Методические указания по НИР (35.04.02)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г. Ф. Морозова»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по организации и проведению научно-исследовательской работы

для студентов по направлению подготовки

35.04.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств», магистерская программа – Технология мебели, материалов и

изделий из древесины

Воронеж 2016

2

УДК

Разиньков Е.М., Попиков П.И. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации и проведению научно-исследовательской работы для студентов по направлению подготовки 35.04.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств», магистерская программа – Технология мебели, материалов и изделий из древесины – Воронеж :

ВГЛТУ, 2016. -17 с.

Рецензент - доктор техн. наук, проф. ВГАУ Д. Н. Афоничев

3

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………..4

1. Научно-исследовательская работа в семестре………………………………..4

1.1.Цели и задачи…………………………………………………………………5

1.2.Формы научно-исследовательской работы в семестре…………………….9

1.3.Содержание НИР……………………………………………………………..9

1.4.Учебно-методическое обеспечение работы магистрантов для выполнения НИР………………………………………………………………………………11

1.5.Материально-техническое обеспечение НИР…………………………….12

1.6.Требования к содержанию и оформлению отчета……………………...13

1.7.Подведение итогов и оценка………………………………………………13

Библиографический список…………………………………………………….15

4

Введение

Образовательная программа подготовки магистров включает научноисследовательскую работу в семестре. Целью научно-исследовательской работы является освоение магистром методики проведения всех этапов научно-исследовательских работ – от постановки задачи исследования до подготовки статей, заявок на получение патента на изобретение, гранта, участие в конкурсе научных работ и т.д., вплоть до написания магистерской диссертации.

Тематика научно-исследовательской работы определяется темой магистерской диссертации и включает следующие составляющие:

-научно-исследовательская работа в семестре;

-практики: научно-производственная, педагогическая и научноисследовательская;

-подготовка и защита магистерской диссертации.

Объем каждого вида научно-исследовательской подготовки определяется учебным планом магистерской подготовки.

1. Научно-исследовательская работа в семестре

В соответствии с ФГОС ВО научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Научно-исследовательская работа магистранта включает научно-исследовательскую работу в семестре как отдельный вид деятельности. Семестровые НИР играют существенную роль в формировании у магистранта исследовательских компетенций.

Научно-исследовательская работа в семестре выполняется магистрантом под руководством научного руководителя. Направление научно-исследовательских работ магистранта определяется в соответствии с магистерской программой и темой магистерской диссертации.

Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для магистрантов 1-го и 2-го года обучения определяется учебным планом магистерской программы и индивидуальным планом магистранта, согласованным с руководителем.

Содержание научно-исследовательской работы магистранта в каждом семестре записывается в индивидуальном плане в разделе «Научно - исследовательская работа ». План научно-исследовательской работы НИРМ разрабатывается научным руководителем магистранта, утверждается на заседании кафедры.

5

1.1.Цели и задачи

Цель научно-исследовательской работы в семестре - подготовить магистранта к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, и проведение научных исследований в составе творческого коллектива.

Задачи научно-исследовательской работы в семестре:

-разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

-сбор, обработка и систематизация научно-технической информации по теме планируемых исследований, выбор методик и средств решения сформулированных задач;

-моделирование объектов и процессов в деревообрабатывающей промышленности в комплексе с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ;

-разработка программ экспериментальных исследований, ее реализация, включая выбор технических средств и обработку результатов;

-подготовка научно-технических отчетов в соответствии с требованиями нормативных документов, составление обзоров и подготовка публикаций;

-разработка рекомендаций по практическому использованию полученных результатов;

-разработка патентных документов для заявки на патент.

В результате выполнения научно-исследовательской работы в семестре магистр должен будет:

знать: перспективы и тенденции развития отрасли; новейшие достижения в области науки и техники по профилю направления; организацию производства; структуру лабораторий, цехов и отделов; техногенное воздействие производственных процессов на окружающую среду; экономическую эффективность и технологические процессы; технологию производства; технологическое оборудование;

уметь: использовать общенаучную методологию, логику и технологию проведения научно-исследовательской работы, оформлять ее результаты в различных формах научной продукции; составлять план проведения расчетных и экспериментальных работ, направленных на решение актуальной для предприятия внедренческой или опытно-конструкторской задачи; организовывать научно-исследовательскую, проектноконструкторскую, рационализаторскую и изобретательскую деятельности; уметь оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками; свободно ориентироваться в фундаментальной науке; проводить анализ эффективности

6

промежуточных решений, принимать решения об изменениях в плане проведения работ; использовать компьютерную технику для решения профессиональных задач, владеть навыками разработки компьютерных программ, творчески реализовать сложные алгоритмы решения комплексных профессиональных задач; обеспечивать безопасность человека в условиях конкретного производства;

владеть: (методами, приёмами) навыками использования технической документации; работы в учебно-научных лабораториях по профилю специальности; владения техникой и экспериментальными методами исследования структуры и свойств материалов; работы с технической литературой, научно-техническими отчетами, справочниками и другими информационными источниками; использования компьютерной техники для решения профессиональных задач, владения навыками разработки компьютерных программ, творчески реализовать сложные алгоритмы решения комплексных профессиональных задач;

иметь: устойчивую потребность к постоянному профессиональному самосовершенствованию.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

- способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) ( ОПК-2);

-способностью осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов (ОПК-3);

-готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности

(ОПК-5);

способность использовать технологические процессы и операции, с учетом их назначения и способов реализации, нормативных и методических материалов по технологической подготовке производства, качеству, стандартизации и сертификации изделий и процессов, с учетом экономического анализа (ПК-11);

владение навыками самостоятельного использования технических средств для измерения и контроля основных параметров технологических процессов, структуры и свойств материалов и изделий из них, планирования и реализации исследований и разработок (ПК-12);

владение навыками самостоятельной разработки методов и средств автоматизации процессов производства, выборе оборудования и оснастки, методов и приемов организации труда, обеспечивающих эффективное, технически и экологически безопасное производство (ПК-13);

способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с целями ООП магистратуры

(ПК-14);

технологического процесса производства изделий с заданными характеристиками, расчета и конструирования технологической машин и оборудования с использованием современных наборов прикладных программ и компьютерной графики, сетевых технологий и баз данных (ПК-15);

1.2. Формы научно-исследовательской работы в семестре

Научно-исследовательская работа в семестре может осуществляться в следующих формах:

-выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;

-участие в кафедральных и межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), в научной работе кафедры;

-выступление на конференциях молодых ученых, проводимых в академии, в других вузах, а также участие в других научных конференциях;

-подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;

-участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на кафедре в рамках бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ;

-подготовка и защита магистерской диссертации.

1.3. Содержание НИР

Научно-исследовательская работа в первом семестре заключается в подборе и изучении литературы, нормативно-правовых документов по теме магистерской диссертации, осмыслении места темы магистерской диссертации в общей системе научных знаний по выбранной теме, разработке предварительной постановки задачи.

В результате знакомства магистранта с литературой, с непосредственным участием научного руководителя уточняется предполагаемая тема научного исследования. В процессе определения темы магистерской диссертации происходит более целеустремленное и глубокое изучение литературных источников, осмысление изученного материала. Желательно ознакомиться со всеми видами источников, содержание которых связано с темой исследования. К ним относятся материалы, опубликованные в различных отечественных и зарубежных изданиях, официальные материалы.

Изучение темы целесообразно начать со знакомства с информационными изданиями, содержащими оперативную информацию о самих публикациях и о наиболее существенных сторонах их содержания.

общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах, к которым примыкает избранная тема, а затем уже вести поиск нового материала.

Научно-исследовательская работа во втором семестре заключается в конкретизации, окончательной постановке задачи исследования, включая описание исследуемого объекта, формирование целей и критериев, поиск методов решения, обоснование выбранного метода анализа, техники исследования. Поставленная задача должна быть такова, чтобы прогнозируемые результаты содержали новое, существенное. Поисковое исследование должно быть нацелено на научную новизну, теоретическую и практическую значимость. В процессе разработки методики анализа задачи магистерской диссертации рекомендуется использовать современные методы исследования в соответствующих отраслях знаний.

Научно-исследовательская работа в третьем семестре заключается в окончательной постановке задачи магистерской диссертации, выборе метода решения и его реализации, включая сбор информации, ее статистическую обработку (при необходимости), оценку точности и достоверности данных, получение обобщенных, качественных, численных результатов. Из проделанной научно-исследовательской работы должны следовать правомерность использования предложенных методов, всестороннее обоснование в каждом конкретном случае их использования, уникальность и неповторимость полученных сведений, результатов, выводов.

Научно-исследовательская работа в четвертом семестре – заключительный этап работы над магистерской диссертацией, состоящий в доведении исследований по теме до законченных теоретических и практических результатов; написании и оформлении магистерской диссертации; подготовке к защите магистерской диссертации.

Содержание практического раздела НИР

Для научно-исследовательской работы в семестре магистрам предлагаются различные тематики.

1.4. Учебно-методическое обеспечение работы магистрантов для выполнения НИР

Характеристика всех видов и форм самостоятельной работы магистрантов, включая текущую и творческую (исследовательскую) деятельность студентов:

Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений, заключается в следующем:

опережающая самостоятельная работа,

изучение тем, вынесенных руководителем практики на самостоятельную проработку,

подготовка отчетов по этапам НИР;

подготовка и проведение исследований;

подготовка к защите отчета по НИР.

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа,

ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов включает:

поиск, анализ, структурирование информации;

выполнение расчетных работ и эксперимента;

исследовательская работа и участие в научных конференциях, семинарах и олимпиадах;

анализ научных публикаций по заранее определенной руководителем

теме;

анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление схем и моделей на основе статистических материалов.

Уровень необходимого учебно-методического и информационного обеспечения учебного процесса на кафедре механизации лесного хозяйства и проектирования машин соответствуют требованиям подготовки высококвалифицированных исследователей и преподавателей.

Библиотечный фонд ВГЛТА содержит в достаточном количестве учебную и научно-техническую литературу, достаточную для полной проработки темы исследования, а также реферативные журналы.

1.5. Материально-техническое обеспечение НИР

ВГЛТА, реализующая основную образовательную программу подготовки магистра, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение научно-исследовательской работы магистрантов, предусмотренной учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

Для выполнения исследований и организации учебного процесса используются компьютерная техника, мультимедиа проекторы, современные программные продукты. Кафедра механической технологии древесины располагает собственным компьютерным классом с выходом в Интернет, а также набором оборудования в лабораториях кафедры.

10

1.6. Требования к содержанию и оформлению отчета

По результатам выполнения НИРМ составляется заключительный отчет о работе в целом. Отчет по НИРМ за каждый семестр должен составляться по единой структуре:

-титульный лист;

-содержание;

-обозначения и сокращения;

-введение;

-основная часть;

-заключение;

-список использованных источников;

-приложения.

Содержание отчета должно соответствовать плану НИР (виды и этапы работы) научно-исследовательская работа во втором семестре. Отчет должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.32-2001. Отчет о научно-

исследовательской работе. Структура и правила оформления отчета.

При составлении отчета следует придерживаться следующих общих требований:

-четкость и логическая последовательность изложения материала;

-убедительность аргументации;

-краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования;

-конкретность изложения результатов работы;

-обоснованность рекомендаций и предложений.

Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета:

•отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New Roman, номер 14 pt; размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см;

•рекомендуемый объем отчета – 20 – 25 страниц машинописного текста;

•в отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не входят в общее количество страниц отчета;

•отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п. Магистрант представляет отчет в сброшюрованном (а также в

электронном) виде вместе с другими отчетными документами ответственному за проведение научно-исследовательской работы в семестре преподавателю.

1.7. Подведение итогов и оценка

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны руководителя и кафедры.