Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

2382

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
07.01.2021
Размер:
6.86 Mб
Скачать

е р и я в н у т р и в у з о в с к и х СибАДИм е т о д и ч е с к и х у к а з а н и й С и б А Д И

Мин стерство науки высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

« ибирск й государственный автомо ильно-дорожный университет (СибАДИ)» Кафедра «Арх тектурно-конструктивное проектирование»

Н.В. Высоцкая

ЛАНДШАФТН Я РХИТЕКТУРА

Методические указания к лабораторным работам

Омск ▪ 2018

УДК 728

ББК 85.11 В93

Согласно 436-ФЗ от 29.12.2010 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» данная продукция маркировке не подлежит.

Рецензент

канд. архитектуры А.А.Сергеев (член САР)

СибАДИРабота утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве

методических указаний.

Высоцкая, Наталья Васильевна.

В93 Ландшафтная арх тектура [Электронный ресурс] : методические указания к лабораторным работам / Н.В. Высоцкая. – (Серия внутривузовских методических

указан й бАДИ). Электр. дан. Омск : СибАДИ, 2018. URL: http:// bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe. - Режим доступа: для автор зованных пользователей.

Предназначены для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Ландшафтная арх тектура».

Рассматр вают средства формирования ландшафтных объектов, основные

план ровочные решен я и предпроектные исследования.

Имеют интерактивное оглавление в виде закладок.

Рекомендованы для студентов очной формы обучения направлений бакалав-

риата «Архитектура».

Подготовлены на кафедре « рхитектурно-конструктивное проектирование».

Текстовое (символьное) издание (6 МБ)

Системные требования: Intel, 3,4 GHz; 150 Мб; Windows XP/Vista/7; DVD-ROM; 1 Гб свободного места на жестком диске;

программа для чтения pdf-файлов: Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader

Техническая подготовка В.С. Черкашина Издание первое. Дата подписания к использованию 02.11.2018

Издательско-полиграфический комплекс СибА И. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5

РИО ИПК . 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2018

ВВЕДЕНИЕ

Ландшафтное проектирование – это сложный процесс территориальной организации и художественного решения объекта. Такой процесс включает натурное изучение территории (анализ и оценку), разработку планировочной структуры и ландшафтных композиций, рабочие чертежи и сметы.

Проектирование любого объекта ландшафтной архитектуры, прежде всего творческий процесс, обусловленный решением объемно-

СибАДИподходить к предпроектным исследованиям.

план ровочной структуры. Возникает необходимость в трассировке дорог и размещен я мест отдыха, в формировании объемов растительности и архитектурных объектов. Важной задачей является размещение мест отдыха, спорта, развлечен й, прогулок.

Дост чь

этого

можно, хорошо изучив все средства, которыми

опер рует

арх тектор-дизайнер

при

проектировании

средового

ландшафтного о ъекта. Во-первых,

студенты должны знать эти средства, не

забывая ни про одно их них; во вторых, они должны уметь находить

прав льные пропорц

этих средств при проектировании любого объекта; и,

в треть х, знать

х стилевые особенности, чтобы создавать среду

гармоничную,

художественно выразительную. Также студенты должны

хорошо понимать планировочные принципы, по которым они будут создавать ландшафтный или средовой объект. И - предпроектные исследования, ез которых не начинается ни один проект и, которые являются залогом будущей успешной работы.

Основная цель лабораторных работ -

развить у студента навыки

проектирования отдельных средств формирования среды; основных видов

планировок, которые пригодились бы им в

ходе создания дальнейших

проектов ландшафтных средовых объектов.

А также научиться грамотно

3

Лабораторная работа №1

СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЛАНДШАФТНЫХ ОБЪЕКТОВ

(Геопластика. Мощения. Водные объекты. Малые архитектурные

формы (МАФ). Монументально-декоративное искусство (МДИ).

Ограждения. Визуальная коммуникация. Элементы освещения.

 

Растительность)

СибАДИ

Цель:

 

Науч ться проект ровать средства формирования среды и ландшафта разных

истор ческ х эпох

стилей; глубже узнавая их признаки и особенности

использован я в той

ли иной ситуации.

Задачи:

 

проект ровать на не ольшой условной территории элементы: - геопласт ки; - мощен я; - водные;

- малые арх тектурные формы (М Фы); - монументально-декоративного искусства (МДИ); - ограждений; - визуальных коммуникаций; - освещения;

- растительности.

Работа выполняется на листах ватмана формата А4 в виде набросков. Материалы: карандаши, фломастеры, акварельные краски, акриловые краски проч. Также работа может быть выполнена с помощью компьютерных технологий. На листах - текстовые пояснения. Результат всех лабораторных

работ оформляется в папку с файлами.

Методические рекомендации:

Выполнение лабораторных работ ведется параллельно с изучением теоретических основ (лекций). На каждом занятии разбираются и выявляются особенности (стилистические, конструктивные, художественные) определённых средств формирования ландшафтных объектов.

Особенностью средств формирования ландшафтных объектов является принадлежность стилевому направлению, соотношения пространственных форм по величине, геометрическому строению и цвету в виде определенных композиций, а также соответствие функциональному назначению и материалу.

4

При изучении стилевых направлений необходимо обратить внимание на исторический период зарождения и учесть внешние факторы (например, политические, экономические, климатические и т.д.).

При проектировании ландшафтных объектов проектировщик, помимо абстрактных композиционных приемов, должен работать с природными

ландшафтными средствами и средствами формирования среды. К ним СибАДИотносятся:

1) Геопласт кадизайн плоскости земли

Геопласт ка в формировании ландшафтных объектов выполняет две основные функц и: защитную и пространственно-организующую. И, естественно, о огащает среду, делает её более выразительной в художественном смысле. Иногда, именно геопластика, является дом н рующ м художественным средством, формирующим ландшафт как, напр мер, в ландшафтах Чарльза Дженкса.

В ды геопласт ки: 1)Земляные валы и насыпи

2) Холмы и горки (см. приложение, рис.1) 3) Откосы и подпорные стенки 4) Пандусы и лестницы

5) Пластический рельеф как арт-объект (см. приложение, рис.2) 6) Террасы и амфитеатры

2) Мощение декоративные покрытия.

Виды покрытий: -Тротуарная плитка (бетон)

-Натуральный камень (гранит, базальт, диабаз…) -Резиновое (на спец. спортивных площадках) -Асфальт -Кирпич-клинкер -Гранитный отсев

-Кирпичная крошка (измельченные отходы кирпичного производства) -Песок -Дерево

-Бетонные плиты -Декинг (поливуд)

Декоративность достигается за счет использования плитки (кирпича) различных цветов и форм, соединения различных видов покрытий,

5

работы с цветом, включением зелени среди мощения и т.д. (см. приложение, рис.3-4)

3) Малые архитектурные формы (МАФы).

Малые архитектурные формы (МАФ) — это сооружения, предназначенные для архитектурно-планировочной организации

объектов ландшафтной архитектуры, создания комфортного отдыха

СибАДИ

посетителей, ландшафтно-эстетического обогащения территории в

целом. Малые архитектурные формы подразделяются на следующие

т

пы (категор ):

• декорат вные: арки, вазоны, декоративные стенки, трельяжи и

решетки

др.;

ут л

тарного характера — торговые киоски, остановочные

комплексы, скамейки, и др. (см. приложение, рис.5-6)

4)

Водные устройства.

В ды водных устройств: а) Динамические: -источник -ручей -водопад

-каскад (см. приложение, рис.8) -фонтан ) Статические:

-декоративный бассейн -плавательный бассейн (см. приложение, рис.7) -водоем -пруд

При проектировании водных устройств, следует обратить особое внимание на сомасштабность его среде.

5) Освещение

Функции освещения:

1)утилитарные - обеспечивают равномерное освещение путей передвижения и мест тихого отдыха, т. е. аллеи и площадки (см. приложение, рис.9)

6

2)декоративные функции - призваны подсвечивать здания, сооружения, скульптуры, малые архитектурные формы, фонтаны, деревья, кустарники и цветы с целью повышения их художественной выразительности (см. приложение, рис.10).

Освещение отдельных участков территории парков должно быть

дифференцированным как по общему характеру, так и по

СибАДИ

светотехническим свойствам. В зоне активного отдыха, где высокая

плотность размещаемых

зданий, сооружений и площадок,

освет тельные установки

должны создавать общее впечатление

нарядности с выделением светом

отдельных наиболее выигрышных

объектов созданием интересных

композиций. Обширные площадки,

центральные

площади

рационально

освещать

мощными

люм несцентными светильниками на высоких опорах.

 

6) В зуальная коммуникация

В зуальная коммуникация представляет собой четкую систему преимущественно графических изображений, ориентирующих человека в архитектурной среде направляющих его деятельность по заранее подготовленной программе.

Для решения вопросов пространственной ориентации в архитектурноландшафтной среде размещаются: указатели, вывески, пиктограммы, табло, таблички, указатели-схемы, плакаты, щиты, афишные тумбы, и др. ( см. приложение, рис.11-12)

7) Растительность

Поскольку речь идёт о проектировании ландшафтного объекта, то растительности будет уделено особое внимание. В количественном отношении, это от 50 до 85% от общей площади объекта. Если речь идёт о скверах, парках, загородных рекреационных территориях, то показатели будут 70-85%. Это – деревья, кустарники и травянистые (летники, двулетники, многолетники). В зависимости от назначения объекта и его планировки, принципы формирования деревьев и кустарников могут быть самыми разными: массивы, рощи, ландшафтные группы, аллеи, боскеты, солитеры (см. приложение,

рис.13-14). Следует обратить внимание,

что это - именно,

определённые принципы, по которым

идет формирование

7

растительности, а не просто «зеленый горох», раскиданный для « оживления» проекта. Травянистые формируют: луга, газоны, массивы, рабатки, бордюры, клумбы, миксбордеры, рокарии и альпинарии и проч. (см. приложение, рис.15-16) Набор этих приёмов - разный в зависимости от выбранной стилистики.

8) Ограждения

 

СибАДИ

Делаются из самых разных материалов и их сочетаний (бетон, металл,

стекло, дерево, кирпич, растительность). Также имеют множество

вар антов

конструктивных

решений. Выбирая материал и

конструкц ю,

следует не промахнуться со стилем, в первую очередь, и

с масштабом (см. приложение, рис.17-18)

Пр меры выполнения ла ораторной работы: см. приложение, рис.19-21

 

 

 

Контрольные вопросы

1.

Переч сл те все средства формирования средового объекта.

2.

Назовите природные средства

антропогенные.

3.

Какие

из

средств удут

доминировать при формировании

ландшафтного о ъекта? Назовите возможные.

4.

Назовите долю природных средств (в процентном соотношении) при

создании парка, сквера?

 

8

Лабораторная работа №2

РЕГУЛЯРНАЯ ПЛАНИРОВКА. ПЕЙЗАЖНАЯ. СМЕШАННАЯ

Цель: Изучение типов планировки исторических и современных ландшафтных объектов.

Задачи: Выявление сходства и различий в планировочных принципах СибАДИсадов и парков различных эпох. Изучение принципов регулярной и

ландшафтной план ровки. Выявить отличия современной регулярной план ровки от стор ческой.

Работа выполняется в виде 3-х небольших клаузур на тему: «Три типа план ровки для загородной усадьбы»; на листах ватмана формата А4. Матер алы: карандаши, фломастеры, акварельные краски, акриловые краски

и проч. Также ра ота может ыть выполнена с помощью компьютерных

технолог й. На л стах - текстовые пояснения. Результат лабораторной работы оформляется в папку с файлами.

Метод ческ е указания:

При изучении типов планировки ландшафтных объектов необходимо , прежде всего, опираться на теоретический материал лекционного курса, дополняя его самостоятельным изучением литературы. Обратить внимание на временную историческую стилистическую принадлежность объектов ландшафтной архитектуры.

Пример выполнения лабораторной работы: см. приложение, рис.22-24

Контрольные вопросы

1.Чем характеризуется регулярная планировка?

2.Чем характеризуется пейзажная планировка?

3. Какую планировку имели русские усадьбы?

4. Приведите примеры исторической регулярной планировки?

5. Приведите примеры современной регулярной планировки?

6. Чем отличаются исторические и современные регулярные планировки?

9

Лабораторная работа №3 ПРЕДПРОЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Цель: научиться оценивать предложенную преподавателем ландшафтную территорию по очень многим факторам и показателям.

Задачи: на примере конкретной городской территории провести предпроектные исследования, которые выразятся в различных схемах (от 4

СибАДИдо 6). Работа выполняется на листах ватмана формата А4. Материалы: карандаши, фломастеры, акварельные краски, акриловые краски и проч. Также работа может быть выполнена с помощью компьютерных технологий. На л стах - текстовые пояснения. Результат лабораторной работы оформляется в папку с файлами.

Метод ческ е рекомендации:

Предпроектные сследования предполагают анализ объекта в городской среде, для последующего формирования концепции проекта и выявления огран ч вающ х факторов (функциональное назначение, площадь территории, климатические условия и т.д.).

Предпроектные ра оты по оценке территории условно подразделяются на этапы:

1.Изучение природных условий, которое включает в себя сбор и систематизацию данных по основным компонентам природного ландшафта, климату и микроклиматическим характеристикам, почве, гидрологии и растительности. Сюда же включается информация о шумовом режиме и чистоте воздушной среды.

На основании полученных материалов ведется дальнейшее изучение территории объекта – анализ его объемно-пространственной структуры

оценка.

2. Анализ объемно-пространственной структуры предполагает выделение территориальных единиц объекта – участков, характеризующихся общностью наиболее типичных признаков, а также обобщенную характеристику объекта в целом.

Пофакторная предпроектная оценка территории.

Выделенные территориальные единицы подлежат дальнейшему оцениванию. Эта работа ведется для выявления достоинств каждого участка территории в целом, а также выбора наилучшего варианта решения по использованию с

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]