ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1

Примеры решения фасадов детского дошкольного учреждения

СибАДИРис. 1

Примечание. Нанеся на тривиальный объем некие изображения, проектировщики часто полагают, что этого достаточно для выявления образа детского учреждения. Дети же

перестают воспринимать эти картинки уже через несколько недель, если не дней (Рис. 1).

24

СибАДИРис. 2

Рис. 3

25

СибАДИРис. 4.

Рис. 5

26

СибАДИРис. 6

Примечание. Объемно-пространственная композиции побуждает детей к долгосрочному ассоциативному мышлению (рис. 2…6).

Рис. 7

27

СибАДИРис. 8

Рис. 9

28

СибАДИРис. 10

Примечан е. Промежуточные решения. рхитектурная образность достигнута, однако, принадлежность здан й к своей типологической группе выявляется, в основном, малыми формами, присутствующими на участке (Рис. 7…10).

Рис. 11 Примечание. Дошкольные учреждения, как правило, располагаются внутри жилой

застройки, доминирующей по высоте, и воспринимаются не только с высоты человеческого роста, но и сверху. Если этим фактором пренебречь, результат не заставит себя ждать (Рис. 11).

29