

ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Пример календарный график работы над ВКР
|
|
ден |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
январь |
|
|
|
|
февраль |
|
|
|
март |
|
|
|
апрель |
|
|
|
|
|
|
май |
|
|
|
|
|
июнь |
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
2 |
|
|
|
1 |
1 |
|
2 |
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
1 |
|
2 |
|
2 |
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|||||||||||
|
|
|
пн |
|
|
|
|
|
5 |
2 |
|
9 |
5 |
2 |
9 |
|
6 |
5 |
2 |
9 |
6 |
2 |
9 |
6 |
3 |
0 |
7 |
4 |
|
1 |
|
8 |
|
4 |
1 |
8 |
5 |
|
|
|||||||||||||||||
С |
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|
1 |
2 |
|
2 |
|
|
1 |
2 |
2 |
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
2 |
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
вт |
|
|
|
9 |
6 |
3 |
|
0 |
6 |
3 |
0 |
|
7 |
6 |
3 |
0 |
7 |
3 |
0 |
7 |
4 |
1 |
8 |
5 |
|
2 |
|
9 |
|
5 |
2 |
9 |
6 |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
3 |
|
|
|
1 |
2 |
|
2 |
|
|
1 |
2 |
2 |
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
1 |
2 |
2 |
|
|
|||||||||||
|
ме |
ср |
|
|
|
0 |
7 |
4 |
|
1 |
7 |
4 |
1 |
|
8 |
7 |
4 |
1 |
8 |
4 |
1 |
8 |
5 |
2 |
9 |
6 |
|
3 |
|
0 |
|
6 |
3 |
0 |
7 |
выполнения% |
|
|||||||||||||||||||
|
сяц |
|
сб |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
3 |
0 |
1 |
2 |
|
3 |
0 |
1 |
2 |
2 |
7 |
1 |
1 |
2 |
5 |
1 |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
9 |
1 |
2 |
2 |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
3 |
0 |
7 |
|
7 |
4 |
|
7 |
4 |
1 |
4 |
1 |
8 |
2 |
9 |
|
6 |
|
2 |
|
6 |
3 |
0 |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
чт |
|
|
|
1 |
8 |
5 |
|
1 |
|
8 |
|
5 |
2 |
|
1 |
|
8 |
5 |
2 |
9 |
|
5 |
2 |
9 |
6 |
|
3 |
0 |
7 |
|
4 |
|
1 |
|
7 |
4 |
1 |
8 |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
1 |
2 |
2 |
|
|
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
|
|
||||||||||||
|
|
|
пт |
|
|
|
2 |
9 |
6 |
|
2 |
9 |
6 |
3 |
|
2 |
9 |
6 |
3 |
0 |
6 |
3 |
0 |
7 |
4 |
1 |
8 |
|
5 |
|
1 |
|
8 |
5 |
2 |
9 |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
1 |
1 |
2 |
3 |
|
|
1 |
2 |
2 |
|
|
1 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
1 |
2 |
2 |
|
|
1 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
вс |
|
|
|
4 |
1 |
8 |
|
4 |
1 |
8 |
5 |
|
4 |
1 |
8 |
5 |
1 |
|
8 |
5 |
2 |
9 |
|
6 |
3 |
0 |
|
7 |
|
|
3 |
|
0 |
7 |
4 |
1 |
|
|
|||||||||||||||
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
неделя |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
выполне |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
ния ВКР |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|
8 |
9 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
0 |
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разделы |
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ВКР |
|
бс бакалавриат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
АРХИТЕК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ТУРНО |
7 |
|
|
К |
|
|
К |
|
|
К |
|
|
К |
|
|
|
К |
|
|
К |
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|||||
|
ПЛАНИРО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|||||||||||||
|
ВОЧНЫЙ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
РАЗДЕЛ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
РАСЧЕТНО |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|||
|
КОНСТРУК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ТИВНЫЙ |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
РАЗДЕЛ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ОРГАНИЗА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
ЦИЯ И ТЕХ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
||||||||||||||||||||
|
НОЛОГИЯ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
К |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
СТРОИТЕЛЬ |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|||
|
СТВА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЭКОНОМИ |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|||||
|
КА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
НОРМО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
КОНТРОЛЬ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
||
|
АНТИПЛА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ГИАТ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРЕДЗАЩИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
|
|
||
|
ТА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
допуск к ВКР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ЗАЩИТА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
З |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13

ВРУЧЕНИЕ |
ДИПЛОМ |
|
|
ДИПЛОМОВ |
|
|
КАЛЕНДАР |
|
|
+ + + + + + + + Н Н V V V V Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Н |
Н |
V |
V |
V |
V |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
Д |
|
|
||||
|
НЫЙ ГРА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
+ + + + + + + + Н Н Н V V V V Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
ФИК |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
+ + + + + + + + Н Н V V V V Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
УЧЕБНОГО |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
+ + + + + + + + Н Н V V V V Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
ПРОЦЕ |
А |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
+ + + + + + + + Н Н V V V V Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д |
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
НЕДЕЛЯ |
|
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
||
|
УЧЕБНОГО |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
||||
|
ПРОЦЕ |
А |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
+ |
|
|
Проектно |
сследовательская практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
н |
|
|
Научно |
сследовательская работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
V |
|
|
Предд пломная практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
Итоговая государственная аттестация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
14
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Примерная тематика ВКР
1. Исследование принципов формирования выставочно-образовательного центра в г. Омске с анализом транспортно-пешеходной доступности прилегающих территорий.
2. Исследование методов утилизации ТБО с целью проектирования мусороперерабатывающего завода в г. Омске.
3. Исследование территории города Исилькуль для проектирования гидропарка.
4. Исследование методов формирования современной академии архитектуры и дизайна в городе Омске.
5. Исследован е современных принципов проектирования межвузовского студенче-
|
ского городка в г. Омске. |
|
ти |
||
6. |
Исследован е объемно-планировочных решений блокированных жилых домов в ус- |
|
|
лов ях рекреац онной зоны г. Сочи. |
|
С7. Исследован е пр нципов проектирования парк-отелей в условиях реконструкции |
||
|
лагеря «Искорка» в Чернолучье. |
|
8. |
Исследован е многофункционального жилого комплекса как новой типологической |
|
|
общественно |
|
|
ед цы г.Омске. |
|
9. |
Исследован |
рекреационного потенциала района озера Данилово в Омской облас- |
|
целью проект рования санатория. |
|
10. |
Исследован е возможности реновации территории завода им. Н. Г. Козицкого под |
|
|
|
-ж лой комплекс. |
11. |
Анал з возможностей реконструкции здания Омского дрожжевого завода с целью |
|
|
размещения |
альнеологического центра. |
12. |
Исследование размещения парковочных мест личного транспорта при комплекс- |
|
|
ной застройке по ул. Конева в г. Омске. |
13.Принципы формирования театрального пространства с реконструкцией здания ТЮЗа в г. Омске.
14.Исследование особенностей формирования ремесленных классов на базе сельской общеобразовательной школы.
15.Исследование методов проектирования крематория для г. Омска.
16.Исследование принципов проектирования современной музыкальной школы в г. Омске.
17.Исследование принципов проектирования многофункционального культурного центра в пос. Рыбачий г. Омска.
18.Анализ традиций православной архитектуры с целью проектирования храма в г. Тюкалинске Омской области.
19.Анализ возможности реконструкции здания обувной фабрики «Луч» с целью размещения многофункционального выставочного центра в г. Омске.
20.Градостроительное обоснование территории бывшего кинотеатра «Сатурн» с целью проектирования культурно-досугового центра в г. Омске.
21.Анализ возможностей реновации территории ОмГПУ с целью проектирования студенческого спортивного комплекса.
22.Обоснование размещения и проект музея деревянного зодчества в г. Омске.
23.Исследование методов проектирования эко-отеля для рекреационной зоны в Муромцевском р-не Омской области.
24.Исследование основных принципов формирования культурно-досугового центра в г. Омске. АИ
15

ПРИЛОЖЕНИЕ В
Критерии и шкала оценивания ВКР
|
Уровень |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
сформирован |
|
|
|
|
|
Критерии |
|||
|
|
оценивания |
|
|
|
|
||||
|
-ности |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
- в пояснительной записке и в докладе четко сформулированы |
||||
|
|
|
Средний |
|
|
|
||||
|
|
|
балл по кла- |
актуальность, цель, задачи, предмет и объект, соответствующие |
||||||
|
|
|
стерам |
90- |
теме ВКР; |
|
|
|
||
|
Высокий уро- |
|
100, что |
со- |
-в пояснительной записке и в докладе развернуто содержание |
|||||
|
вень |
|
ответствует |
|
|
ВКР, аргументированы промежуточные и итоговые выводы, |
||||
|
|
|
оценке |
«от- |
- в основной части логично, связно и полно раскрыта тема ВКР; |
|||||
|
|
|
л чно» |
|
|
|
- заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержа- |
|||
|
ми |
|
|
|
||||||
С |
|
|
|
н я основной части; |
|
|
|
|||
|
|
|
- в совершенстве владеет современными программными продукта- |
|||||||
|
|
|
компьютерными технологиями. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
- для выражения своих мыслей пользуется профессио- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
нальной терминологией; |
|
|
|
|
|
|
балл |
понимание |
рассматриваемой в ВКР |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
- демонстрирует полное |
|||
|
|
|
Средн й |
|
|
- в пояснительной записке и в докладе четко сформулированы |
||||
|
|
|
по кла- |
|
актуальность, цель, задачи, предмет и объект, соответствующие |
|||||
|
Продукт в- |
|
стерам |
75- |
|
теме ВКР; |
|
|
|
|
|
ный уровень |
|
89, что |
со- |
|
- деление текста на введение, основную часть и заключение; |
||||
|
|
|
ответствует |
|
|
- в основной части логично, связно и полно раскрыта тема ВКР; |
||||
|
|
|
оценке «хо- |
|
А |
|
||||
|
|
|
|
- заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержа- |
||||||
|
|
|
рошо» |
|
|
|
ния основной части ВКР; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- владеет современными программными продуктами и компьютер- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
ными технологиями; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- для выражения своих |
|
мыслей |
не пользуется упрощён- |
|
|
|
|
|
|
|
но-примитивным языком; |
|
|
|
|
|
|
Средний |
|
|
|
- в пояснительной записке и в докладе не четко сформулирова- |
|||
|
Базовый |
|
балл по кла- |
|
|
ны актуальность, цель, задачи, предмет и объект, соответст- |
||||
|
уровень |
|
стерам 60- |
|
|
вующие теме ВКР; |
|
|
|
|
|
|
|
74, что соот- |
- в основной части недостаточно полно раскрыта тема ВКР; |
||||||
|
|
|
ветствует |
|
|
- заключениеДи выводы не полностью соответствуют содержа- |
||||
|
|
|
оценке |
|
|
|
нию основной части ВКР; |
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
«удовлетво- |
- слабо владеет современными программными продуктами и ком- |
||||||
|
|
|
рительно» |
|
|
пьютерными технологиями; |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
- студент с трудом выражает свои мысли; |
|||
|
|
|
Средний |
|
|
- в пояснительной записке и в докладе не имеет четкой структу- |
||||
|
Не сформиро- |
|
балл по кла- |
|
ры и единообразного оформления; |
|
||||
|
ванакомпе- |
|
стерам ниже |
|
- в основной части пояснительной записки и в докладе нет ло- |
|||||
|
тенция |
|
60 |
|
|
|
гичного последовательного раскрытия темы ВКР; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
- не сформулированы выводы; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
- не владеет современными программными продуктами и компью- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
терными технологиями; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- язык доклада можно оценить как «примитивный». |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16