3. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Лабораторная работа №1. Общие сведения о факторах внешней среды, влияющих на экономическое состояние предприятия

Цель работы: определить, какие факторы относятся к внешней среде предприятия, разобрать основные сайты, предоставляющие достоверную информацию о данных факторах.

Основные сайты, используемые студентом в ходе лабораторной работы:

1.Сайт правительства Российской Федерации: http://www.government.ru/

2.Сайт президента Российской Федерации: http://www.kremlin.ru/

3.Сайты профильных министерств.

4.Сайты электронных библиотек.

Задание на лабораторную работу:

1.Оформить титульный лист, как показано на рис. 2.4.

2.Вторую страницу оставить пустой, используя функцию

«Разрыв страницы» – на верхней панели инструментов в меню «Вставка».

3.На третьей странице оформить первую главу. Название главы

–Факторы внешней среды предприятия. Информация, которая должна содержаться внутри главы:

а) определение факторов внешней среды предприятия (найти с помощью электронных экономических словарей);

б) определение факторов внешней среды косвенного воздействия;

в) состав факторов внешней среды косвенного воздействия и краткое определение каждой группы факторов (объем данной главы не должен превышать 1 страницы).

4.На следующей странице должна быть расположена вторая глава – Политические факторы внешней среды и первый подпункт главы – Структура правительства Российской Федерации. Информация, содержащаяся в данном подпункте, должна быть отражена в виде схемы. Для выполнения этого задания необходимо на сайте правительства Российской Федерации найти текущую

22

структуру правительства и отразить ее в виде организационной диаграммы (пример диаграммы представлен на рис. 3.1). В данной структуре необходимо указать председателя правительства, его заместителей и выбрать 4-х министров, министерства которых в наибольшей степени оказывают влияние на деятельность предприятий. Внутри диаграммы должна содержаться следующая информация: ФИО министра и сфера ответственности. После рисунка студент делает краткое обоснование своего выбора. Данный подпункт следует расположить на альбомном листе.

ФИО председателя правительства РФ

ФИО первых заместителей председателя правительства

Рис. 3.1. Пример организационной диаграммы

5.Следующее задание представлено в виде примера, преподаватель вправе оформлять и выдавать задание на свое усмотрение, согласуясь с актуальностью предложенной тематики. Пример задания: На следующей странице необходимо расположить следующий подпункт второй главы: Основные направления деятельности ______ министерства. В данном пункте лабораторной работы студент должен охарактеризовать одно из выбранных им министерств (информация ищется на сайте министерства). Характеристика должна включать следующие позиции:

а) описание основных направлений деятельности министерства;

б) основные итоги деятельности данного министерства за последний год;

в) заключение – вывод о том, как данное министерство может повлиять на деятельность предприятия (пишется

23

студентом самостоятельно, объем данного раздела – не более одной страницы).

6.На следующей странице располагается последняя глава данной лабораторной работы – Основные итоги саммита АТЭС ____

года, используя сайты президента Российской Федерации и профильных министерств, студент дает определение данному саммиту, основные направления деятельности последнего саммита и расписывает основные итоги (объем раздела – 1 страница).

7.На последней странице располагается список использованных источников, оформленный по примеру, приведенному в пункте 2.2 данного практикума, страницы лабораторной работы нумеруются, на второй странице, озаглавленной как «Содержание», вставляется содержание работы.

Далее лабораторная работа предоставляется для проверки преподавателю.

На проведение данной лабораторной работы отводится 4 часа аудиторных занятий.

Контрольные вопросы

1.Охарактеризуйте министерство ________.

2.Как влияет на деятельность предприятия выбранное вами министерство?

3.Расскажите об итогах деятельности выбранного вами министерства за последний год.

4.Что такое саммит АТЭС и для чего он проводится?

5.Перечислите основные итоги последнего саммита АТЭС.

Лабораторная работа 2. Политические и экономические факторы внешней среды косвенного воздействия

Цель лабораторной работы: закрепление материала,

полученного студентами на первых занятиях, разбор региональной политической среды и внешних экономических факторов. Данная работа состоит из 3-х заданий, связанных с поиском информации в сети Интернет и переноса ее в документ MS Word.

Основные сайты, используемые для выполнения работы:

1.Сайт правительства Омской области - www.omskportal.ru

2.Сайт Федеральной службы государственной статистики - www.gks.ru

24

3.Сайт Центрального банка Российской Федерации – www.cbr.ru.

Задания по лабораторной работе:

1)создать документ MS Word;

2)на первом листе оформить титульную страницу;

3)на втором листе создать содержание работы;

4)далее студенты для поиска необходимой информации используют Интернет (все пункты задания оформляются с нового листа, студент вправе разбивать пункты задания на подпункты самостоятельно):

а) используя сайт правительства Омской области, необходимо найти и кратко описать основные полномочия правительства Омской области (не более чем на 2-х страницах);

б) следующий пункт задания выполняется по вариантам, выданным преподавателем (основной сайт – сайт правительства Омской области).

1-й вариант: необходимо составить структуру министерства экономики Омской области и расписать основные полномочия данного министерства.

2-й вариант: необходимо составить структуру министерства образования Омской области и расписать основные полномочия данного министерства.

3-й вариант: необходимо составить структуру министерства финансов Омской области и расписать основные полномочия данного министерства.

4-й вариант: необходимо составить структуру министерства развития транспортного комплекса Омской области и расписать основные полномочия данного министерства.

5-й вариант: необходимо составить структуру министерства имущественных отношений Омской области и расписать основные полномочия данного министерства.

6-й вариант: необходимо составить структуру министерства труда и социального развития Омской области и расписать основные полномочия данного министерства.

7-й вариант: необходимо составить структуру главного управления финансового контроля Омской области и расписать основные полномочия управления.

8-й вариант: необходимо составить структуру главного

25

управления государственной службы занятости населения Омской области и расписать основные полномочия управления.

Структура министерств и управлений должна быть представлена в виде организационной диаграммы с соблюдением иерархии, в структуре должны быть отражены ФИО руководителей и заместителей руководителя. После того, как студент приведет основные полномочия министерств и управлений, необходимо осветить краткие итоги деятельности министерств и управлений за прошедший год и сделать краткий вывод о влиянии данных политических структур на работу предприятия (объем представленной информации не должен превышать 3-х листов);

в) следующий пункт задания разрабатывается на основе отчета об инфляции, который выкладывается на сайте Центрального банка Российской Федерации. Для выполнения данного задания необходимо определить термин «инфляция», используя электронные экономические словари, а также определить, к какой группе факторов внешней среды данный фактор относится. Затем необходимо найти отчет об уровнях инфляции за последние три года и сравнить их. После выполнения данного задания студентом делается вывод о влиянии данного фактора на деятельность предприятия (объем данного пункта не должен превышать 2-х страниц); 5)на последнем листе работы необходимо вставить список

использованных источников.

На выполнение лабораторной работы отводится 4 часа.

Контрольные вопросы

1.Какие функции правительства Омской области непосредственно влияют на деятельность предприятия?

2.Охарактеризуйте деятельность выбранного вами министерства/ управления?

3.Как деятельность министерства/ управления воздействует на работу предприятия?

4.Как изменился уровень инфляции за последние 2 года?

5.Как уровень инфляции воздействует на работу предприятия?

26

Лабораторная работа 3. Изменение курсов основных валют как один из факторов внешней среды косвенного воздействия

Цель работы: рассмотреть принципы работы с сайтом Центрального банка Российской Федерации, разобрать группу экономических факторов внешней среды, проанализировать динамику курсов основных валют.

Основные сайты, используемые при выполнении лабораторной работы:

1.Сайт Центрального банка Российской Федерации – www.cbr.ru.

2.Сайты электронных библиотек и электронные экономические

словари.

Задание на лабораторную работу

1.Создать документ Word и оформить титульный лист лабораторной работы.

2.На второй странице создать автосодержание документа.

3.На третьем листе расположить первую главу лабораторной работы – основные факторы, влияющие на курсы валют. В данной главе необходимо указать, к какой группе факторов внешней среды косвенного воздействия относятся курсы зарубежных валют и под влиянием каких факторов данные курсы изменяются. Далее указать, какие валюты используются для расчета стоимости бивалютной корзины и в каких расчетах данный курс используется (объем данной части не должен превышать 2-х страниц, данные для выполнения данного задания берутся с сайта Центрального банка Российской Федерации и электронных библиотек).

4.Следующее задание студент выполняет в программе MS Excel. На сайте Центрального банка Российской Федерации ищутся данные о курсах одного доллара США, одного евро и стоимость бивалютной корзины за период, предложенный преподавателем (например, за последние 2 года). Эти данные переносятся на листы MS Excel путем копирования полученной информации.

Примечание. Лучше всего информацию по каждой позиции копировать на отдельные листы документа, а затем путем удаления и копирования ненужных столбцов свести все на один лист, чтобы таблица выглядела, как представлено на рис. 3.2.

Для удаления ненужных столбцов и строк в программе можно использовать следующий алгоритм: 1) нажать на название столбца

27

(например А); 2) щелкнуть по нему правой кнопкой мыши; 3) из выпавшего меню выбрать пункт «Удалить».

Рис.3.2. Пример оформления таблицы на листе MS Excel

Для облегчения дальнейшей работы с данными необходимо для столбца, содержащего информацию о дате объявления курса, установить в формате ячеек числовой формат – «Дата». Для этого выбираем столбец, щелкаем на нем правой кнопкой мыши и в выпавшем меню выбираем подпункт «Формат ячеек», затем в окне «Число» устанавливаем числовой формат – «Дата». Далее необходимо установить фильтр, что облегчит работу с большими числовыми массивами. Для этого необходимо выбрать строку 1, затем перейти в меню «Данные» и выбрать подменю «Фильтр», что автоматически установит на первой строке возможность отображать только нужные данные (рис. 3.3).

5.После выполнения предыдущих пунктов работы на пустом

28

листе необходимо провести следующие действия: в ячейке A1 вводится следующая информация: «Средняя стоимость 1$ за квартал»; в ячейке В1 вписываются следующие данные «Средняя стоимость 1$ за год»; в ячейках С1 и D1 вводятся аналогичные названия, только с тем различием, что в B1 – валюта €, а в D1 располагается информация по бивалютной корзине.

Рис. 3.3. Работа с фильтрами в MS Excel

Примечание. Чтобы посчитать среднее значение, необходимо пользоваться формулой среднего арифметического (сумма значений деленная на их количество). Программа MS Excel имеет набор базовых математических и статистических формул, для которых существуют свои обозначения. Для ввода нужной формулы необходимо выбрать нужную ячейку и нажать на верхней панели значок , что откроет меню выбора нужной функции. Для нахождения среднего значения необходимо найти в списке формул формулу СРЗНАЧ.

Далее необходимо выделить нужный массив данных и нажать enter. Студент считает среднее значение курсов доллара и евро за каждый квартал данного периода. Для облегчения поиска необходимых массивов данных нужно использовать функции фильтра по 1-му столбцу (где выбираем нужные вам кварталы). В конце студент считает среднее значение стоимости валюты за год.

6.Далее рассчитаем темпы прироста стоимости валюты. Для этого столбцы на листе со стоимостью валюты озаглавливаем следующим образом: «темп прироста стоимости 1$» и «стоимость прироста 1€» соответственно (формула (1).

29

(1)

Примечание. Для облегчения работы при одинаковых вычислениях в MS Excel каждая ячейка имеет свой адрес (например А1, где А –имя столбца, 1 – номер строки), ссылки на ячейки бывают относительные и абсолютные. Относительные ссылки – это те ссылки, которые изменяются при копировании (А1), копирование ячеек с изменением относительных ссылок производится путем «растягивания» их на нужные ячейки (курсор ставится в правый нижний угол ячейки и меняет свой вид с на ) (рис. 3.4).

Рис. 3.4. Работа с относительными ссылками

Абсолютная ссылка выглядит следующим образом: $A$2 – знак доллара показывает, что данная ячейка при варианте заполнения останется неизменной, при установке 1 знака доллара неизменным будет оставаться либо столбец ($A2), либо строка (A$2) (рис. 3.5).

Рис. 3.5. Работа с абсолютными ссылками

Чтобы правильно написать формулу, необходимо понять, какие ячейки у вас будут изменяться, а какие останутся неизменными. В нашем случае изменяться будет числитель, а знаменатель должен

30

остаться неизменным. Поэтому формула, занесенная в следующую ячейку, будет выглядеть следующим образом:

=(ячейка с данными по валюте/$имя столбца, где находится средняя стоимость валюты $номер (2)

строки)∙100-100

Затем необходимо способом заполнения рассчитать отклонения до конца рассматриваемого периода. Для удобства сравнения чисел их необходимо округлить до сотых. Для этого требуется проделать следующие операции: 1) выделить столбец; 2) войти в меню «Формат ячеек»; 3) в меню «Числовые форматы» выбрать значение – «Числовой», число десятичных знаков установить равное 2 (рис. 3.6).

Рис. 3.6. Изменение параметров ячейки

7.Следующие столбцы необходимо назвать соответственно минимальная и максимальная стоимость валюты за рассматриваемый период. В них нужно произвести расчет минимального и максимального значения валют. Для этого необходимо использовать меню функций, где выбрать функции МИН и МАКС соответственно.

8.Далее необходимо создать график, на котором бы отражалась динамика изменения стоимости обеих валют и бивалютной корзины. Для этого необходимо:

31

а)выделить столбцы с данными на листе с курсами валют; б)нажать на кнопку «Мастер диаграмм» , находящийся на верхней панели инструментов; в)выбрать тип диаграммы – «График» (рис. 3.7);

г)далее следует отредактировать данные: в названии рядов указать соответственно ячейки B1 и С1, и отредактировать ряды данных;

д)указать название осей: ось X – дата; ось Y – стоимость, руб.; е)нажать «Готово».

Рис. 3.7. Пример работы с мастером диаграмм

Для более точного и наглядного отображения результата необходимо отредактировать значение оси Y, для этого нужно 2 раза щелкнуть на ней, в открывшемся меню исправить требуемые параметры. Для более точного отображения изменений можно уменьшить цену основных делений и установить минимальное значение (рис. 3.8). Затем необходимо изменить шрифт на Times New Roman у всех надписей на диаграмме, для этого все они выделяются и им задается соответствующий шрифт.

9.После проведения всех необходимых расчетов требуется основную информацию перенести в ранее созданный документ MS Word, соблюдая следующий алгоритм:

а) озаглавить страницу как вторую главу лабораторной работы – анализ динамики курсов валют;

б) перенести график и таблицу с расчетом среднего значения;

32

в) сделать вывод о динамике курсов и о его влиянии на работу предприятий.

Рис. 3.8. Редактирование параметров диаграммы

10.На последней странице лабораторной работы вставить список использованных источников.

На выполнение лабораторной работы отводится 6 часов аудиторных занятий.

Контрольные вопросы

1.Для чего рассчитывается стоимость бивалютной корзины?

2.Какие валюты и в каком соотношении участвуют при расчете бивалютной корзины?

3.Как изменения курса валют сказываются на работе предприятия?

4.Какие факторы влияют на курс валюты, устанавливаемый Центральным банком Российской Федерации?

33

Лабораторная работа 4. Правовая информация в сетях Интернет

Цель лабораторной работы: изучение основных источников правовой информации в сетях Интернет, рассмотрение основ работы с данными источниками.

Для начала необходимо определить, что же такое правовая информация. Итак, в общем смысле, правовая информация представляет собой сведения о форме и содержании правовых предписаний. Обычно правовую информацию и правовой фактор относят к политическим факторам внешней среды организации, однако при более подробном рассмотрении факторов внешней среды данную информацию выделяют в отдельную группу факторов, называемых «законодательство».

Источниками получения данной информации в сетях Интернет являются сайты органов правительства всех уровней власти и специальные сайты, на которых данная информация собирается, хранится и анализируется.

Основные сайты, используемые студентами для выполнения лабораторной работы:

1.Официальный сайт компании «КонсультантПлюс» – http://www.consultant.ru/

2.Информационно-правовой портал «Гарант» – http://www.garant.ru/

Рассмотрим сайт компании «КонсультантПлюс» (информационно правовой портал системы «Гарант» предоставляет схожую информацию). Всю информацию на данном сайте можно разделить на несколько основных информационных блоков:

1.Актуальные новости в сфере законодательства Российской Федерации – в данном разделе можно найти и изучить последние изменения в законах и правовых актах.

2.Наиболее востребованная справочная информация – здесь находятся основные законы, кодексы и другая справочная информация.

3.Другая информация – это новости компании, различные интервью и другие документы.

4.Информация для студентов и преподавателей – актуальная информация для обеспечения учебного процесса.

Кроме того, на сайте содержатся формы всех основных документов (декларации, акты, счета) в формате MS Excel.

34

Различия представленных сайтов заключаются в сфере предоставления аналитической информации.

Задание на лабораторную работу.

Студент, используя представленные выше сайты, и те сайты, о которых говорилось в прошлых лабораторных работах, выполняет следующие задания:

1.Ищет размер минимальной оплаты труда по России и Омской области за период, указанный преподавателем.

2.Ищет размер прожиточного минимума по РФ и Омской области за аналогичный период.

3.С помощью программы MS Excel составляет графики, где сравнивает размер МРОТ с прожиточным минимумом по России и в Омской области за пятилетний период.

4.Далее студент создает документ MS Word и оформляет первые листы лабораторной работы (титульный лист и содержание).

5.На следующей странице студентом оформляется первая глава лабораторной работы: Сравнение МРОТ и прожиточного минимума в Российской Федерации и Омской области. Данная глава должна содержать информацию о том, что такое минимальный размер оплаты труда и для каких целей он определяется и аналогичная информация по прожиточному минимуму. Далее студентом приводятся составленные графики и пишется вывод о динамике изменения данных позиций (объем представленной информации в данной главе не должен быть больше 2 страниц печатного текста).

6.На следующей странице оформляется вторая глава

лабораторной работы: Налоговое законодательство Российской Федерации. Информация, которая должна содержаться в данном разделе:

а) определения понятиям налога, налогооблагаемой базы и налоговой ставки (для поиска данной информации используется 1-я часть налогового кодекса Российской Федерации, выложенная на сайтах, представленных в данной лабораторной работе);

б) из второй части Налогового кодекса Российской Федерации (ищется на сайтах, представленных выше) необходимо выписать все федеральные налоги, налоговые ставки по ним и налогооблагаемую базу;

в) более подробно рассматриваются взносы в государственные внебюджетные фонды – дается опреде-

35

ление, переносятся основные ставки и расписывается в какие фонды и сколько платится, что является налогооблагаемой базой для данного налога (информация по данному налогу содержится в отдельных законодательных актах Российской Федерации).

7.Оформляет работу по требованиям, предъявляемым к лабораторным работам.

На выполнение лабораторной работы отводится 4 часа.

Контрольные вопросы

1.Что такое минимальный размер оплаты труда и как он может повлиять на работу предприятия?

2.Как влияет на работу предприятия размер прожиточного минимума в регионе?

3.Какие федеральные налоги платятся предприятиями в Российской Федерации?

4.На что идут уплаченные взносы в государственные внебюджетные фонды?

Лабораторная работа 5. Официальная статистическая информация в сети Интернет

Цель лабораторной работы: изучение источников получения официальной статистической информации и ее обработка средствами офисных приложений, разбор основных принципов работы с федеральным и региональными сайтами служб государственной статистики.

Основные сайты, используемые для выполнения лабораторной работы:

–сайт Федеральной службы государственной статистики – www.gks.ru.

–сайт территориальной службы государственной статистики по Омской области – omsk.gks.ru

Задание на лабораторную работу: разобрать статистическую информацию, представленную на сайтах, выписать и проанализировать информацию по социокультурным факторам внешней среды организации. С этой целью необходимо выполнить следующий алгоритм:

1.Оформить титульную страницу и содержание работы.

36

2.На следующей странице оформляется первая глава лабораторной работы – «Факторы, включаемые в группу социальнокультурных факторов». В данном разделе необходимо кратко найти, какие показатели относятся к данной группе и как они влияют на работу предприятия.

3.Далее студент анализирует и сравнивает динамику движения населения по возрастным группам в Российской Федерации (находит информацию на сайте Росстата) и Омской области (информация расположена на сайте территориального подразделения службы государственной статистики). Для этого создается одна таблица на листе MS Excel, где приводятся цифры по Омской области и Российской Федерации, по данной таблице строятся три графика: сравнение динамики по населению моложе трудоспособного возраста, трудоспособного возраста и старше трудоспособного возраста. После этого таблица и графики переносятся в документ MS Word и по ним делается вывод.

4.Следующим этапом выполнения работы является сопоставление динамики изменения среднемесячной заработной платы по отдельным отраслям экономики. Перед проведением предложенных расчетов студент ищет методологические указания по определению среднемесячной заработной платы и выписывает оттуда основные определения. Далее нужно найти информацию о данном параметре за предложенный преподавателем период по Российской Федерации и Омской области и построить графики. После составления данных графиков и переноса их MS Word студент делает вывод по динамике изменения заработной платы в целом по России и по Омской области.

5.Далее оформляется список использованных источников.

На выполнение данной лабораторной работы отводится 4 часа аудиторных занятий.

Контрольные вопросы

1.Как текущая динамика численности населения может повлиять на деятельность предприятия?

2.Зачем производится расчет среднемесячной заработной платы?

3.Как соотносится среднемесячная заработная плата в целом по Российской Федерации и по Омской области?

4.Какие факторы влияют на динамику численности населения?

37

Лабораторная работа 6. Работа с источниками получения аналитической экономической и научной информации в сетях Интернет

Цель лабораторной работы: рассмотреть принципы работы с основными источниками получения аналитических и научных материалов по экономическим проблемам в сетях Интернет.

Основные сайты:

1.Сайт издания «Российская газета» - www.rg.ru.

2.Сайт журнала «Проблемы теории и практики управления» - http://uptp.ru/.

3.Сайт журнала «Человек и труд» - http://www.chelt.ru/.

4.Сайт журнала «Общество и Экономика» - http://www.imepieurasia.ru/economika.php.

5.Сайт издания «Российский экономический журнал» - http://www.re-j.ru/.

6.Сайт научной электронной библиотеки – www.elibrary.ru.

В данной лабораторной работе будут рассматриваться основные сайты, где можно найти экономическую информацию по интересующим студентов вопросам. В конце студент оформляет полученные в ходе выполнения лабораторной работы знания в виде презентации в MS Power Point.

Все пункты задания следует оформлять на отдельных листах, информация, представленная в презентации, должна отвечать следующим позициям:

1.Информация, которую студент отображает в презентации, должна быть полной.

2.Наилучшим образом отражать информацию в виде схематичных графиков, таблиц, диаграмм или рисунков.

3.В презентации не должны отображаться большие текстовые массивы, по возможности данный текст заменяется диаграммами или таблицами. Если такой возможности нет, то необходимо сократить текст и представить его в виде небольшого списка.

4.Презентация должна соответствовать докладу студента.

5.Студент должен соблюдать ритм смены слайдов (допустим, если на минуту доклада у студента представлено 3 слайда, а на следующие пять минут только один, то информация доклада перестает восприниматься).

6.Представленная информация должна быть краткой и хорошо читаемой.

38

Алгоритм выполнения работы:

1.Создать файл MS Power Point.

2.Первый слайд презентации является титульным, для этого на него выносится следующая информация: Номер лабораторной работы, наименование работы («Оформление полученной информации в виде презентации»), данный пункт делается заглавными буквами, ФИО студента и группа, дата выполнения лабораторной работы, наименование вуза (пример оформления титульной страницы представлен на рисунке). Для получения нужного результата необходимо добавлять новые надписи (с

использованием возможности вставки текста , которая находится на панели рисования), перемещения имеющихся надписей по странице (рис. 3.9).

3. На следующем слайде работы необходимо оформить содержание работы.

Для оформления содержания можно воспользоваться таблицей, что позволит аккуратно разнести названия листов и их номера. Для того чтобы скрыть границы, необходимо выделить таблицу, перейти в меню «Свойства таблицы» и в подменю «Границы и заливка» убрать все границы (рис. 3.10).

Рис. 3.9. Пример оформления титульного листа

39

Рис. 3.10. Пример оформления содержания

4.Сайт издания «Российская газета» - www.rg.ru.

Согласно законодательству Российской Федерации закон считается вступившим в силу после его опубликования в открытой печати. Обычно все законы, указы и прочие правительственные документы публикуются в «Российской газете». На сайте данного издания помимо обычных новостей можно найти тексты законов и иных гражданско-правовых актов в разделе «Документы».

Задание по сайту: составить список законодательных и иных гражданско-правовых актов, вступивших в силу на момент написания лабораторной работы. Просмотреть краткое их содержание и законспектировать основные положения. Далее необходимо найти Устав автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта, выписать оттуда основные положения, касающиеся транспорта общего пользования, и основные термины, используемые в данном документе. Объем перенесенной информации не должен превышать 3-х слайдов.

5.Сайты научных экономических журналов.

а)Сайт журнала «Проблемы теории и практики управления» -

http://uptp.ru/ Журнал освещает мировой опыт и современные тенденции в области управления, экономики, маркетинга. В разделе «Содержание выпусков» можно посмотреть, какие статьи были опубликованы в том или ином номере или найти в каком номере находится нужная вам статья. Некоторые статьи находятся в открытом доступе и их можно прочитать прямо на сайте.

Задание по сайту: изучите содержание сайта, какая полезная информация содержится на главной странице сайта. Далее прочитайте

40

статью «О проблемах кризиса 2008 года», перенесите на слайд основную информацию из статьи.

б)Сайт журнала «Человек и труд» - http://www.chelt.ru/ Журнал освещает мировой опыт социально-трудовой сферы. На сайте можно посмотреть статьи по разделам. Некоторые статьи находятся в открытом доступе и их можно прочитать прямо на сайте.

Задание по сайту: изучить содержание сайта, какую информацию можно на данном сайте найти. Посмотреть статьи в разделе «Россия перед вызовом XXI века». Прочитать статью «Великобритания: реформирования властной структуры». Перенести на слайд основные пункты данной статьи.

в) Другие сайты научно-экономических журналов: «Общество и экономика» (http://www.imepi-eurasia.ru/economika.php)

и «Российский экономический журнал» (http://www.re-j.ru/).

Задание по сайтам: изучить их содержимое, на слайдах представить основные позиции, которые на данных сайтах представлены, написать, чем данные сайты могут быть полезны студенту.

г) Сайт научной электронной библиотеки – www.elibrary.ru. На данном сайте собраны различные статьи из различных научных журналов. Данный сайт представляет возможность посмотреть, где и когда была опубликована статья, ее авторов, объемы статей, УДК статьи. Кроме того, некоторые статьи на сайте представлены в открытом доступе.

Задание по сайту: Необходимо ознакомиться с содержанием сайта, описать, что на данном сайте можно найти. Посмотреть, какие статьи будут доступны при вводе запроса «реструктуризация предприятий». Выбрать понравившуюся статью, прочитать ее, представить на слайде основные положение статей.

6.После внесения в документ информации студент оформляет лабораторную работу – выбирает дизайн презентации, оформляет анимацию.

Требования к оформлению презентации:

Презентация оформляется шрифтом Times New Roman, размер шрифта – на усмотрение студента.

Примечание. Основные возможности и команды в приложении MS Power Point по оформлению презентации представлены далее.

Для выбора дизайна слайда необходимо выполнить следующие

41

действия: «Формат»«Оформление слайда», где в открывшемся окне выбирается «Дизайн слайда».

Для выбора необходимой разметки слайда при его создании выполняются следующие действия: «Формат» «Разметка слайда», где в открывшемся окне выбирается «Разметка слайда» (рис. 3.11).

Рис. 3.11. Алгоритм работы с разметкой и оформлением слайда

Настройка анимации презентации выполняется для каждого слайда отдельно. Для настройки анимации необходимо выбрать меню «Показ слайдов» в верхней панели инструментов. Настроить анимацию можно в меню «Настройка анимации», где можно указать, какой объект на слайде за каким будет появляться, с какой анимацией, задержкой и по какой команде (тут можно указать время, через которое будет появляться объект, или указать кнопку, по которой данный объект будет появляться) (рис. 3.12).

Рис. 3.12. Меню «Показ слайдов»

42

На выполнение работы отводится 4 часа.

Контрольные вопросы

1.Зачем на сайте Российской газеты публикуются законы?

2.Какие из последних опубликованных законов могут повлиять на деятельность российских предприятий?

3.Какая информация содержится на сайте журнала «Человек и труд»?

4.Какая информация собирается на сайте научной электронной библиотеки?

Лабораторная работа 7. Создание и обработка результатов опросов с помощью интернет-сервисов для получения первичной экономической информации

Цель лабораторной работы: обучение студентов основным принципам проведения опросов с целью получения информации и обработка собранных данных с помощью сервисов Интернет и офисных приложений.

Основной сайт для работы – www.google.com и

предоставляемый данным сайтом сервис – google-drive, который дает возможность по созданию открытых вопросов, совместной работы в документах.

Для начала работы с документами Google необходимо создать учетную запись, к которой в последующем будут прикреплены все файлы (или использовать уже имеющуюся учетную запись).

Для создания учетной записи необходимо создать почтовый ящик, для этого необходимо перейти по ссылке www.google.com, где создать почтовый ящик. Далее войдите под своей учетной записью в Gmail. Чтобы попасть на приложение, содержащее документы Google, необходимо следующее: на верхней панели инструментов сайта найти значок , он отражает все предлагаемые сайтом сервисы и затем перейти в сервис «Диск» (drive).

Примечание. Существуют следующие основные документы, которые вы можете создать и работать с ними совместно:

1.Текстовый документ (Document).

2.Презентация (Presentation).

3.Электронная таблица (spreadsheet).

4.Опрос.

43

Также сайт предоставляет возможность загрузить свои документы на сервер и затем работать с ними.

Вданной лабораторной работе будет рассмотрена такая форма электронных документов, как опрос.

Опрос (англ. survey /opinion poll) – метод сбора первичной информации (экономической, политической, социальной и д.р.) посредством обращения с вопросами к определенной группе людей (респондентам) для последующей ее обработки.

Различают опросы письменные (анкетирование) и устные (интервьюирование), очные и заочные (почтовые, телефонные, прессовые), экспертные и массовые, выборочные и сплошные (референдум), общенациональные, региональные, локальные и др.

Влабораторной работе разбирается такой метод опроса, как анкетирование (письменный заочный вид опроса), поэтому необходимо учитывать основные правила составления анкет.

Правила построения вопросов в анкете:

1. Вопрос не должен содержать ожидаемый ответ или определенным образом стимулировать его. Например: Знание национальной культуры расширяет кругозор человека? Да. Нет. Не знаю.

2. Вопрос не должен дискриминировать респондента или его возможную позицию. Например: Человек, не знающий свой национальный фольклор, не может считаться культурным. Ваше мнение? Да. Нет. Не знаю.

3. Вопросы должны формулироваться с учетом предполагаемой компетентности опрашиваемых и не должны содержать слов или выражений, которые могут быть не поняты респондентом (за исключением вопросов- «ловушек»).

4. Количество вариантов ответов не должно превышать возможностей памяти опрашиваемого.

5. Вопрос и предлагаемые варианты ответов должны логически соответствовать друг другу. Например: Как часто Вы смотрите передачи на родном языке? - по радио, - телевидению, - в газетах и журналах.

Задание на лабораторную работу.

1. Создать документ MS Word и оформить два первых листа (титульный лист и содержание).

2. На следующем листе оформить первую главу работы – «Сущность конкуренции», где с помощью электронных

44

экономических словарей найти и выписать в документ краткое определение термина и влияние конкуренции на предприятие.

3.Ответить на вопросы анкеты, представленной по следующей ссылке:

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDhKcGd1 NEo1OU9OUHJCdE5COXp2M3c6MQ#gid=0.

Данный опрос составлен с помощью документов Google и представляет собой простейшую форму опроса, проводимого с целью собрать информацию о представлении студентов первого курса факультета «Экономика и управление» о таком понятии, как «Конкуренция».

После того, как студент ответил на опрос, необходимо ознакомиться с текущими результатами, которые представлены по следующей ссылке:

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Avbi_I1C1dZSdDhK cGd1NEo1OU9OUHJCdE5COXp2M3c#gid=0

4.Далее необходимо обработать полученные результаты. Для выполнения данного пункта работы необходимо создать файл MS Excel, куда перенести таблицу с результатами студенческого опроса. Затем для каждого вопроса создается таблица, где по строкам расписываются варианты ответа на данный вопрос, и вносится количество студентов, которые так ответили. Пример представлен в табл. 3.1.

Для облегчения подсчета результатов (количества студентов), необходимо воспользоваться функцией «СЧЕТЕСЛИ», где в критериях необходимо указать вариант ответа первоначальной таблицы (рис. 3.13).

45

7.Следующим пунктом лабораторной работы является проведение опроса на заданную преподавателем тему. Опрос создается с помощью сервиса google.

Примечание:

Для создания опроса необходимо перейти в сервис – googledrive и нажать на кнопку «Создать документ», из предложенных вариантов выбрать «Форму» (опрос) (рис. 3.14).

Рис. 3.14. Рабочее поле при создании опроса

При работе с данной формой необходимо рассмотреть основные виды вопросов, которые данный сервис позволяет создавать:

«Multiple choose» – выбор одного из нескольких ответов «Text» – текстовый ответ

«Paragraph Text» – применяется для больших текстовых ответов «Checkboxes» – выбор нескольких вариантов ответа

Добавлять новые вопросы, заголовки, выбрать новые темы для опроса можно в левом верхнем углу («Add Items» – добавление новой формы и «Theme» – тема (оформление) опроса). Чтобы разослать ссылку на опрос, студент заходит на данную форму, которая представлена в виде электронной таблицы. Чтобы перейти собственно к самому опросу, необходимо следующее: во вкладке form необходимо перейти по ссылке «Go to live form» (рис. 3.15).

В открывшемся окне в адресной строке и будет ссылка на форму, которую необходимо разослать всем студентам своей группы,

47

после того, как студенты ответят на данные вопросы, создатель формы оформляет результаты опроса в виде диаграмм. Затем студент переносит информацию в документ MS Word.

Рис. 3.15. Вид документа, содержащего ответы на опрос

На выполнение лабораторной работы отводится 6 часов.

Контрольные вопросы

1.Какую информацию можно собрать, применяя метод анкетирования?

2.Что такое конкуренция?

3.Какие выводы можно сделать после сравнения ответов, данных ВЦИОМ и студентами, в чем причины их различия?

48