
- •Рабочая программа дисциплины
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах
- •4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
- •4.2. Распределение объема дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся
- •4.3. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •4.4. Лабораторные работы / практические занятия
- •4.5. Примерная тематика курсового проекта (курсовой работы)
- •Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Образовательные технологии
- •Оценочные и методические материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети интернет, необходимых для освоения дисциплины
- •10.1. Перечень информационных технологий
- •10.2. Перечень (состав) лицензионного программного обеспечения
- •10.3. Перечень информационных справочных систем и профессиональных баз данных
- •Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Методические указания (рекомендации) для обучающихся по освоению дисциплины
- •Изменения и дополнения, внесенные в рабочую программу дисциплины
- •Приложение (обязательное)
- •Оценочные и методические материалы по дисциплине
- •Общие положения
- •Паспорт оценочных материалов по дисциплине
- •Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта профессиональной деятельности, характеризующих этапы освоения компетенций
- •3.1. Материалы для оценки результатов Этапа I освоения компетенций
- •3.1.1. Типовые задания для теста № 1
- •3.1.2. Типовые практические задачи
- •3.2. Материалы для оценки результатов Этапа II освоения компетенций
- •3.1.2. Типовые задания для теста № 2
- •3.2.2. Типовые практические задачи по теме «Основы гражданского права»
- •3.3. Материалы для оценки результатов Этапа III освоения компетенций
- •3.3.1. Типовые задания для теста № 3
- •3.3.2. Типовые практические задачи по теме «Основы административного права»
- •3.4. Материалы для оценки результатов промежуточной аттестации
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта профессиональной деятельности, характеризующих этапы освоения компетенций
- •4.1. Методическое описание процедуры оценивания контрольной работы (тестирования)
- •4.2. Методическое описание процедуры оценивания конспекта лекций
- •4.3. Методическое описание процедуры оценивания докладов при подготовке к практическому занятию
- •4.4. Методическое описание процедуры оценивания ответов по решению практических задач (выполнению практикоориентированных заданий)
- •Преподаватель оценивает следующие критерии: аргументированность решения, наличие проблем, включённых в условие задачи (задания), связь ответа с пройденным теоретическим материалом
- •4.5. Методическое описание процедуры оценивания результатов промежуточной аттестации
3.2. Материалы для оценки результатов Этапа II освоения компетенций
3.1.2. Типовые задания для теста № 2
1. Укажите общественные отношения, регулируемые гражданским правом:
а) отношения в связи с назначением наказания за совершенное преступление;
б) отношения Президента РФ с Федеральным Собранием РФ;
в) отношения в связи с заключением и исполнением договоров розничной купли-продажи.
2. Укажите принципы гражданского права:
а) участие общественных организаций в регулировании гражданских правоотношений;
б) равенство правового режима для всех субъектов гражданского права;
в) неприкосновенность собственности.
3.Что такое гражданское право:
а) подотрасль административного права, регулирующая отношения между гражданами;
б) отрасль права, регулирующая отношения между государством и гражданами;
в) совокупность правовых норм, регулирующих на началах юридического равенства имущественные и личные неимущественные отношения.
4. В какой момент возникает правоспособность гражданина:
а) по достижении 18 лет;
б) в момент получения аттестата об основном общем образовании;
в) в момент рождения.
5. В каких случаях гражданин может быть объявлен судом умершим:
а) в случае смерти;
б) в случае отсутствия сведений о месте его пребывания в течение 5 лет;
в) в случае смены гражданства;
г) в случае пропажи без вести в связи с военными действиями.
6. Укажите коммерческие организации:
а) закрытое акционерное общество;
б) ассоциация юридических лиц;
в) религиозная организация.
7. Укажите основания для ликвидации юридического лица:
а) решение учредителей;
б) решение налоговой инспекции;
в) нарушение законодательства о лицензировании;
г) решение суда о ликвидации в связи с грубым нарушением закона.
8. Укажите основание недействительности сделок:
а) совершение сделки под условием;
б) безвозмездный характер сделки;
в) специальная правоспособность юридического лица-участника сделки;
г) нарушение требований закона о государственной регистрации сделки.
9. Каковы последствия признания судом недействительной сделки, совершенной под влиянием обмана:
а) двусторонняя реституция;
б) все полученное стороной, виновной в обмане, взыскивается в доход государства;
в) все полученное сторонами по сделке взыскивается в доход государства.
10. Практическая задача. Супруги Белявские несколько лет состоят в браке. Белявская занимается бизнесом, Белявский имеет официальный статус безработного. Белявская предложила мужу заключить контракт, закрепив в нем правило о долевой собственности на имущество, нажитое в период брака. Белявский заявил, что если они и заключат такой контракт, то юридической силы он иметь не будет. Поскольку супруги к взаимному согласию не пришли, они обратились в юридическую консультацию.
Какой ответ им надлежит дать?
3.2.2. Типовые практические задачи по теме «Основы гражданского права»
1. Пользователи прилегающих друг к другу земельных участков их приватизировали. После этого собственник одного из участков запретил собственнику другого использовать его участок в целях прохода и проезда. В свою очередь, собственник другого участка закрыл соседу доступ к колодцу, которым до приватизации они пользовались сообща. Свои действия соседи мотивировали тем, что, став собственниками земельных участков, они могут не допускать к ним кого бы то ни было.
При рассмотрении спора в отделе по земельным ресурсам и землеустройству было установлено, что доступ к одному из участков, минуя другой, крайне затруднен. Попытки обеспечить колодцами оба участка к успеху не привели, так как, несмотря на неоднократное бурение скважин, вода не пошла. Как решить возникший спор?
2. Кириллова приобрела со скидкой костюм. По истечении недели Кириллова решила, что приобретенная вещь ей не подходит и потребовала вернуть ей деньги. Продавец пояснил, что вещи, приобретенные со скидкой, обмену и возврату не подлежат на основании Правил продажи, утвержденных главой администрации города. Кириллова возразила, что право на возврат вещи закреплено в ст. 502 Гражданского кодекса и она намерена им воспользоваться. Кто прав в возникшем споре?