1. Психология как наука. Этапы развития психологии. Связь психологии с другими науками. Структура современной психологии

Термин «психология» был предложен ещё в 1590 г. немецким учёным Гоклениусом, но широко употребляться в Европе стал после выхода в свет книг немецкого психолога Х. Вольфа «Эмпирическая психология» (1732 г.) и «Рациональная психология» (1734 г.). Истоки психологии можно проследить уже у древних греков и римлян. Более двух тысяч лет назад философы вели дискуссии по поводу примерно тех же вопросов, которые и сейчас вызывают затруднения у психологов. Однако возникновение научной психологии связывают обычно с 1879 г. – годом создания в Лейпциге В. Вундтом (1832- 1920 гг.) первой экспериментальной психофизиологической лаборатории. В современной трактовке психология – это наука о появлении, развитии и закономерностях психической жизни человека.

Человек является объектом исследования многих наук. Одна наука не в состоянии познать человека. Поэтому, изучая человека, каждая из наук делает это избирательно под особым углом зрения и вычленяет интересующую её грань, носящую название «предмет исследования». Предмет психологии – факты и закономерности психической жизни человека, особенности её развития и функционирования.

Психология имеет два значения: как наука и как совокупность особенностей поведения и внутреннего мира человека. Есть житейская психология и есть научная психология. Житейская психология весьма конкретна, т.е. приурочена к конкретным людям, конкретным событиям. Научная психология – это система обобщённых знаний, полученных в результате исследования многих людей в разных условиях. Житейская психология интуитивна. Научная психология рациональна, т.к. опирается на осознанные результаты. Житейская психология характеризуется ограниченностью знаний. Научная психология постоянно расширяет объём знаний. Житейская психология основана на субъективном опыте данного человека. Научная психология использует знания, полученные экспериментальным путём, базируется на строгих, полученных в ходе исследований и неоднократно проверенных фактах.

Научная психология рассматривает психику как свойство высокоорганизованной материи отражать объективный мир. Наиболее высокого уровня развития психика достигает у человека. Но прежде психика прошла долгий путь развития, начиная с простейшего раздражения – реакции любого живого существа на жизненно важные стимулы. Следующий этап развития психики – чувствительность – способность к ощущениям, затем – перцептивный этап (лат. perteptio – восприятие), при котором появляется способность отражать целостный образ предмета. На последующих стадиях развития психика развила способность не только отражать образ чего-то, но и связи между предметами. И, наконец, появление сознания. Оно возникло вместе с мышлением, речью в процессе трудовой деятельности человека, в его общении с другими людьми. Сознание бывает индивидуальное, групповое, общественное. Индивидуальное и групповое сознание изучаются психологией, общественное сознание изучают общественные науки.

Объект психологии составляют психические явления: психические процессы (восприятие, память, мышление, воображение, чувства, воля и т.д.), психические состояния (апатия, утомлённость, тревога и т.д.), психические свойства (темперамент, характер, способности и т.д.), психические образования (умения, знания, навыки, привычки и т.д.). Мы можем определить задачи психологии: изучение сущности психических явлений; управление психическими явлениями; использование полученных знаний на практике, в личной, общественной, профессиональной сферах жизни; организация психологической службы.

Этапы развития психологии

Прежде чем стать научной в современном понимании психология прошла многовековой путь развития. В древности около 2 тыс. лет тому назад психология представляла собой знание о душе. Именно душа считалась источником всего того, что невозможно было объяснить.

Следующий этап в становлении психологии связан с эпохой Просвещения (ХVII ст.), когда широкое развитие получили естественные науки, а психология сосредотачивает внимание на изучении сознания человека, его способностей мыслить, чувствовать. В этот период психология развивается в рамках философии. Основной метод психологии этого периода – самонаблюдение (интроспекция).

Как самостоятельная наука психология формируется с ХIХ ст., когда немецкий учёный Вильгельм Вундт организовал в Лейпциге в 1879 г. лабораторию физиологической психологии. В ХХ ст. психология сосредотачивается на изучении поведения человека, её задача при этом – наблюдение за поведением, реакциями человека. С середины ХХ ст. наблюдается дифференциация психологии, порождающая многочисленные отрасли психологии. Современная психология представляет собой сложную систему различных отраслей этой науки. Общая психология является фундаментом для всех других направлений; это теоретико-экспериментальная наука, изучающая психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, её основные понятия.

Педагогическая психология изучает психологические проблемы обучения им воспитания. Возрастная психология, или психология развития, исследует развитие психики человека и её особенностей. Её предметом является изучение психологических особенностей каждого возрастного периода. Иными словами, возрастная психология исследует развитие психики человека от рождения до смерти. Социальная психология изучает социально-психологические проявления личности человека, закономерности поведения и деятельности людей в условиях межличностного взаимодействия в социальных группах, психологическую совместимость людей. Существует такая отрасль психологии, как психодиагностика. Эта отрасль психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения психологических особенностей человека.

Следует отметить некоторые отрасли психологии, изучающие психологические проблемы конкретных видов деятельности. Так, например, инженерная психология изучает закономерности процессов взаимодействия человека и техники. Медицинская психология изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает методы психотерапии. Военная психология изучает поведение человека в условиях боевых действий. Особое место среди отраслей психологии занимает парапсихология (греч. para – рядом), изучающая психические явления, не поддающиеся объяснениям современной науки. Парапсихология, в частности, исследует восприятие, выходящее за пределы возможностей органов чувств (экстрасенсорное), а также методы психического воздействия на физические процессы человека, его самочувствие.