математика

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Меня зовут Татьяна Сергеевна.

Приветствуют учителя

II. Актуализация раннее пройденного материала

III. Изучение нового материала

(закрепление старого)

Физминутка

Продолжение

Первичное закрепление знаний

Вторичное закрепление знаний.

-Итак, ребята. Давайте вспомним, какую единицу площади вы изучали на прошлом уроке? (квадратный сантиметр).

-Кто сможет сказать правило? (Площадь квадрата со стороной 1 см – это одна из едениц измерения площади – квадратный сантиметр)

-А сейчас откройте учебник на странице 44-45. Рассмотрим первое задание. (один из учеников читает задание). Нам даны 3 прямоугольника ABCD равной площади, но поделенные на разные мерки. 1ая мерка дана в прямоугольниках, значит площадь прямоугольника равна трем прямоугольникам. 2ая мерка задана в квадратах, значит площадь равна шести квадратам. 3ая мерка задана в треугольниках, значит площадь равна 12ти треугольникам.

- Давайте ответим на вопросы.(один из учеников читает вопрос).

«Какая из анных мерок наибольшая?( в прямоугольниках). Наименьшая?(в треугольниках)»

«В каком случае мера величины (число мерок) наибольшая?(в треугольниках). Наименьшая?(в прямоугольниках).

-Хорошо, молодцы.

-А сейчас мы с вами познакомимся с еще одной еденицей измерения, квадратный дицеметр.

-нам дано правило, давайте с ним ознакомимся. (один из учеников читает правило)

« Для измерения площади больших величин удобно использовать большие мерки. Площадь квадрата со стороной 1 дм – еще одна единица измерения площади – квадратный дециметр».

-Установим соотношение между квадратным дециметром и квадратным сантиметром, т.к. квадрат со стороной 1 дм можно разбить на 10 полосок каждая из которых по 10 квадратных сантиметров, то всего в квадратном дециметре 10 десятков или сотня квадратных сантиметров. В одном квадратном дециметре 100 квадратных сантиметров.

-Приступаем ко второму заданию. Все следят пальчиком за текстом и внимательно слушают!

- «Начертите и вырежьте мерку – квадрат площадью 1 кв.дм. Начертите прямоугольник шириной 30см и длинной 40 см на большом листе бумаги. Выразите его площадь в квадратных дециметрах».

-Итак, у вас на партах лежат два листа бумаги. Один большой, второй по меньше. На листе который по меньше вырезаем вот такой квадрат, площадью 1 кв дм. ( учитель показывает готовый квадрат).

- Давайте вспомним еще раз, сколько сантиметров в одном дециметре? (10 см). Значит каждая сторона квадрата будет равна 10ти сантиметрам.

- Кому задание не понятно?

-Хорошо. Приступаем к работе.

-Так, хорошо. Пока отложим квадрат в сторону. Берем большой лист бумаги. Прочитаем еще раз задание. (один из учеников читает задание).

- Кому задание не понятно?

-Приступаем к работе.

-(в процессе выполнения работы, ученикам оказывается индивидуальная пощь учителем и его помощником).

- Итак. Давайте посмотрим, ширина равна 30 см. длинна 40 см. нам нужно выразит площадь в квадратных дециметрах.

- Давайте вспомним снова сколько сантиметров в 1дм? (10см); значит 30 см = 3 дм, а 40 см = 4 дм.

Кто мне подскажет формулу того. Как найти площадь? (S = a * b); а – длинна, b – ширина.

b = 3 дм , а = 4 дм (используем формулу)

S = 3 * 4 = 12 (кв.дм)

- Давайте проверим. Мы не просто так вырезали с вами мерку – квадрат. Если площадь данного прямоугольника = 12 кв.дм, то у нас получится 12 квадратов площадью 1 кв.дм.

-Ну вот. Видите, мы всё с вами сделали правильно.

Проведение музыкальной физминутки.

-Продолжаем. Приступаем к заданию под номером три, на стр.45

«Выполните действия. Выразите ответ в дециметрах».

1. 4 м – 2 дм + 14 дм = 40 дм – 2 дм + 14 дм = 52 дм

2. ( 5 дм 2 см + 8 см ) – 4 дм = 2 см + 8 см = 10см + 5 дм – 4 дм = 1 дм + 5 дм – 4 дм = 2 дм.

(проверка решения.)

- Хорошо, молодцы.

Давайте перейдем к заданию под номером 4.

«Запишите выражения и найдите их значения при а = 8, 10. 12;

b = 7, 9, 11.

(Задачи в учебнике).

(По одному разу с учителем. Остальные два раза самостоятельно).

Отвечают на вопросы учителя

Открывают учебник

Выполняют задание вместе с учителем

Отвечают на вопросы

Ученик читает

Дети слушают

Дети следят

Дети выполняют задание

Дети делают проверку

Дети решают примеры

Дети выполняют задание

IV. Рефлексия,

Итог

Всё, учебники и тетради убрали.

- Итак, что такое квадратный дециметр?(площадь квадрата со стороной 1 дм)

- Сколько в одном кв.дм кв см?(100)

- Наш урок подошел к концу.( Оценивание работ детей).

- До свидания!

Отвечают на вопросы