Технологии индивидуализации обучения

Индивидуальное обучение – это форма или модель организации учебного процесса, при которой учитель работает лишь с одним учеником и один учащийся взаимодействует лишь со средством обучения.

Индивидуальный подход – принцип педагогики, согласно которому в процессе учебно-воспитательной работы с группой учитель взаимодействует с отдельными учащимися по индивидуальной программе, учитывая их личностные особенности.

Индивидуализация обучения – это организация учебного процесса, при которой выбор способов, приемов, темпы обучения обуславливается индивидуальными особенностями учащихся.

Технологии индивидуализированного обучения – такая организация учебного процесса, при которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения является приоритетными.

Принцип индивидуализации реализует практически все современные образовательные технологии, поэтому саму технологию индивидуализации называют проникающей.

Основные характеристики технологии

1. По основному фактору развития – комплексные, т.е. био-, социо-, и психогенные.

2. По концепции усвоения – ассоцитивно-рефлекторные

3. По ориентации на личностные структуры – информационные

4. По характеру содержания – обучающие, светские, гуманитарные, общеобразовательные, личностные

5. По организационным формам – академические, клубные, индивидуально-групповые

6. По стилю взаимоотношения – гуманно-личностные

7. По преобладающему методу – проблемно-поисковые, творческие

8. По категории обучаемых – все категории

Цели технологии

1. Формирование личности

2. Сохранение и развитие индивидуальности ребенка, его возможных способностей

3. Содействие выполнению учебных программ каждым учеником, предупреждение неуспеваемости учащихся

4. Формирование общих учебных умений и навыков при опоре на зону ближайшего развития каждого ученика

5. Улучшение учебной мотивации и развитие познавательных интересов

Особенности содержания

1. Учебные пособия и дидактические материалы разрабатываются в сочетании с алгоритмами для индивидуальной работы

2. Разрабатываются задания различной степени трудности, отличающиеся объемом, сложностью, способом выполнения, степенью самостоятельности и соответствующие уровню индивидуального развития

3. Адаптивно-обучающие программы варьирующие меру и характер помощи предоставляемой ученику

Особенности методики

1. Учет факторов, обуславливающих неуспеваемость школьника

2. Способы преодоления индивидуальных недостатков в знаниях, умениях, навыков

3. Учет в преодолении недостатков семейного воспитания, неразвитости мотивации, слабости воли

4. Оптимизация учебного процесса, применительно способным и одаренным учащимся, предоставление свободы выбора ряда элементов процесса обучения, формирование адекватной самооценки, использование технических средств обучения

Одну из главных ролей играет мониторинг индивидуального и личностного развития ученика – диагностика, индивидуальное целеполагание, планирование, самоконтроль, самоанализ. Во всех технология индивидуализированного обучения упор делается на активную, самостоятельную работу ученика на уроке