
- •Методика обучения алгебре основной школы
- •Рецензент:
- •Содержание
- •Введение
- •Тема1. Содержание и задачи обучения алгебре в основной школе. Характеристика альтернативных учебников
- •1.1. Алгебра как наука и алгебра как учебный предмет
- •1.2. Цели преподавания и содержание курса алгебры основной школы
- •1.3. Характеристика альтернативных учебников математики основной школы
- •1.3.1. Школьное математическое образование и учебник математики
- •1.3.2. Концептуальные основы альтернативных учебников
- •Тема 2. Воспитание вычислительной культуры учащихся
- •Тема 3. Методика изучения числовых систем
- •3.1. Различные подходы к введению числовых множеств
- •3.2. Множество натуральных чисел
- •3.3. Методика изучения дробных чисел
- •3.3.1. Обыкновенные дроби
- •3.3.2. Методика изучения десятичных дробей
- •3.4. Методика изучения целых чисел
- •3.5. Действительные числа
- •Тема 4. Методика изучения тождественных преобразований
- •4.1. Роль и место тождественных преобразований в школьном курсе математики. Пропедевтика тождественных преобразований в 5 - 6 классах
- •4.2. Определения понятий «тождество» и «тождественное преобразование»
- •4.3. Процесс формирования навыков тождественных преобразований
- •4.4. Доказательство тождеств
- •Тема 5. Методика изучения уравнений в основной школе
- •5.1. Различные трактовки общего понятия «уравнение»
- •5.2. Процесс решения уравнения
- •5.3. Основные этапы изучения уравнений в основной школе
- •Тема 6. Методика изучения линии неравенств в курсе алгебры основной школы
- •6.1. Пропедевтический этап (1 – 6 кл.)
- •6.2. Основной этап (Алгебра 7 – 9 кл.)
- •Тема 7. Методика изучения функций в курсе алгебры основной школы
- •7.1. Определение функции в школьных учебниках
- •7.2. Проблемы, возникающие при изучении темы «Функция»
- •7.3.Основные знания, формируемые при изучении темы «Функция»
- •7.4. Введение понятия «Линейная функция»
- •7.5. Методика изучения квадратичной функции
- •7.5.1. Определение квадратичной функции и ее свойства
- •7.5.2.Методические замечания к изучению темы «Квадратичная функция»
- •150000, Ярославль. Республиканская ул., 108
- •150000, Ярославль, Которосльная наб., 44
3.3.2. Методика изучения десятичных дробей
Введение понятия десятичной дроби
Учебники
Раздел учебника |
Виленкин Н..Я. Математика 5 |
Нурк Э.Р. Тельман А.Э. Математика 5 |
Дорофеев Г.В. Математика 6 |
Математика5-6 Учебник- собеседник |
СовайленкоВ.К. Система обучения мат-ке в 5-6кл |
Десятичные дроби Myми Доле |
Раздел, в котором вводится понятие «Десятич. дроби» |
Глава II Дробные числа. П. 6 Десятичные дроби. Сложение и вычитание десят. дробей. Десятичная запись дробных чисел. |
Глава IV Дробные числа. Сложение и вычитание десят. Дробей п.4.6. Десятичные дроби. |
Глава III Десятичные дроби П. 13. Как записыв-ся и читаются десятичные дроби. |
Глава II Дробные числа П. 7. Десятичные дроби и действия над ними Урок 63. Что такое десятичная дробь? |
Глава XI Понятие десятичной дроби. Преобразование десятичных дробей П. 109 Какие дроби наз-ся десят.-ми? Как читаются и записываются десятичные дроби? |
Глава 6. В которой появляются десятичные дроби. |
Понятия, на которые делается опора при введении нового понятия |
Глава 1. Натуральные числа. Глава2 Дробные числа. П.5 Обыкновен. дроби. |
Глава IV Др. числа. Сложение и вычитание дес. дробей. П.4.1 Обык. дроби. |
Обык. дроби (введены в 5 классе). |
Глава II Дробные числа П.6 Дроби и действия над ними. |
Глава VIII Основные понятия о дроби Глава IХ Задачи на дроби. Глава Х Преобр. обык.д. Сложен и вычитание дробей с одинак. знаменат. |
Нуль и натуральные числа. |
Содержание пункта, в котором вводиться новое понятие |
Новые понятия: Десят. дробь. (Пояснение как читаются и записываются дес. дроби). |
Новые понятия: Десят.д. Новые термины: целая часть, дробная часть, десятичные знаки. (Пояснение как читаются, как записываются дроби. Дается четкое правило записи дес. дроби). |
Новые понятия: Десят.д. (Дается четкое правило чтения и записи дес. дроби. Содержаться исторические сведения. Показывается изображение десятичных дробей на координатной прямой). |
Новые понятия: Десят. дробь. (Поясняется как читается дес. дробь. Дается четкая запись дес. дроби. Показан способ набора дес. д. на микрокалькуляторе). |
Новые понятия: Десят. д. Термины: десятич. знаки. (Поясняется как читается и записывается дес. дроби. |
Новые понятия: Десятич. Дробь (Поясняется как читается и записывается дес. дробь). |
Схема введения понятия «десятичная дробь»
Мотивация к изучению темы
Задача. Ширина доски равна 6 дм 3 см необходимо выразить ее в сантиметрах.
Решение. 6
дм 3 см = 63 см. Чтобы выразить ту же ширину
в дециметрах, придется использовать
дроби. Так как 1см=дм,
то 3см=
и потом 6дм=
дм.
Таким же образом находим 4ц 17кг=
Формулировка определения. Знаменатель дробной части числа
равен 10, а у числа
он равен 100.
Числа со знаменателями 10, 100, 1000 и т. Д. условились записывать без знаменателя.
Правило записи. Сначала пишут целую часть, а потом числитель дробной части. Целую часть отделяют от дробной части запятой (Для неправильной дроби).
- Если дробь правильная, то перед запятой записывается 0.
Определение. Такую запись дробей называют десятичной, а сами дроби – десятичными.
Понятие о разрядах в десятичных дробях
В записи натурального числа значение цифры зависит от того, в каком разряде он находиться. Единицы двух соседних разрядов отличны друг от друга в 10 раз.
Для записи десятичных дробей используются новые разряды, которые пишутся справа от разряда единиц, поставив после него запятую.
В этих разрядах указывают доли единиц. В первом разряде после запятой указывают число десятичных долей, его так и называют разряд десятые. Во втором указывают число сотых долей, его так и называют разряд сотых.
Десятки тысячных |
Тысячи |
Сотни |
Десятки |
Единицы |
|
Десятые |
Сотые |
Тысячные |
Десятитысячные |
Стотысячные |
Миллионные |
3 |
8 |
1 |
4 |
2 |
, |
4 |
0 |
2 |
1 |
5 |
7 |
Чтение десятичных дробей. При чтении десятичной дроби сначала называется ее часть, стоящая до запятой, а затем часть, стоящая после запятой, с добавлением названия последнего разряда.
7,35 – семь целых и тридцать пять сотых
7,35 содержит 7 единиц, 3 десятых, 5 сотых.
При записи десятичной дроби последнюю цифру помещают в том разряде, который произносят при ее чтение.
Ноль целых, восемь тысячных – 0, 018.
В десятичной дроби после запятой должно быть столько же цифр, сколько нулей в записи знаменателя обыкновенной дроби.
5,13 =5,00013=
2цифры=2нуля 5цифр = 5 нулей
Изображение чисел на координатном луче
Десятичные дроби, как и обыкновенные, можно изображать на координатном луче. Отметим на нём 0,3. Для этого берем отрезок от 0 до 1, делим его на 10 (так как последняя цифра стоит в разряде десятых) и отсчитываем 3 части (начиная от нуля).
0 1 0,3
Построим 0,36. Сначала делим отрезок на 10 частей, а затем еще на десять десятую долю отрезка, следующего за 0,3.
. . . .
. . . . . . .
Сложение и вычитание десятичных дробей
Правило. Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, надо:
уравнять в этих дробях количество знаков после запятой (дописав нули после имеющихся цифр в числе);
записать их друг под другом так, чтобы запятая была расположена под запятой;
выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.
Пример: Вычислить значение выражения 23,756+4,8.
1) 23,756+4,8=23,756+4,800= 28,556; (дописать нули в разряды после запятой в сотые и тысячные у второго числа)
23,756
+
4,800
28,556
Умножение десятичных дробей
Правило . Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, надо:
умножить ее на это число, не обращая внимания на запятую;
в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
Пример: 7,84*92 =721,28.
7,84
92
1568
+
7056
721,28
Правило 2. Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100,1000 и так далее, надо в этой дроби перенести запятую на столько цифр вправо, сколько нулей стоит в множителе после единицы.
1,0073* 100 = 100,73 (запятая перенесена вправо на 2 цифры)
Правило 3. Чтобы перемножить две десятичные дроби, надо:
выполнить умножение, не обращая внимания на запятые;
отделить в полученном произведении запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.
Пример: 9,45* 0,012 = 0,1134
Правило 4. Чтобы умножить десятичную дробь на 0,1, надо:
запятую в дроби перенести влево на 0,01;
запятую перенести влево на две единицы.
Пример: 0,056* 0,1= 0,0056.
Деление десятичных дробей
Правило 1. Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число, надо:
разделить ее на это число, не обращая внимания на запятую;
поставить в частном запятую, когда закончится деление целой части.
Правило 2. Чтобы разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и так далее, надо перенести запятую в этой дроби на столько цифр влево, сколько нулей стоит после единицы в делителе.
Пример: 8,92:100 = 0,0892.
Правило 3. С помощью деления находят десятичную дробь, равную данной обыкновенной дроби. Для этого надо поделить числитель на знаменатель дроби.
Пример:
=
7:8 =0,875.
Правило 4. Чтобы разделить число на десятичную дробь, надо:
в делимом и делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе;
после этого выполнить деление на натуральное число
Пример 160,23 : 4,9 = 1602,3:49=32,7.
Правило 5: Чтобы разделить десятичную дробь на 01; 0,01 и так далее, надо перенести в ней запятую вправо на столько цифр, сколько нулей стоит в делителе перед единицей.
Пример: 7,23:0,1=72,3
Типы упражнений:
- Назовите число единиц каждого разряда…
- Какая цифра записана в данном разряде…?
- Прочитайте следующие десятичные дроби…
- Запишите в виде десятичной дроби…
- Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных и сократите их…
- Какие числа отмечены точками на координатном луче…?
- Начертите на координатном луче следующие числа…
- Какую часть метра составляют…?
- Выразить в тоннах, метрах…
- Измерьте ширину тетради и выразите ее в дециметрах…
- Расположите числа в порядке возрастания…
- Какие натуральные числа заключены между дробями…?
-Вычислите сумму, разность дробей…
- Увеличьте, уменьшите каждое число в … раз.
-Какое число нужно прибавить к данному чтобы получить следующее число…?
- Решите задачи …
9. Согласно программе Министерства РФ, учащиеся должны приобрести следующие знания и умения:
Знать ответы на вопросы |
Уметь |
Что такое десятичная дробь? Как записываются дроби? Как читаются дроби?
|
Сравнивать десятичные дроби. Производить математические операции. Изображать на координатном луче. Использовать в метрических системах. Решать задачи с использованием десятичных дробей. |