
- •1. Интеллект (понятие).
- •2. Основные структурно-функциональные блоки мозга по Лурия а.Р.
- •3. Локализация функций в коре головного мозга (функционально-морфологические особенности)
- •4. Доминантное полушарие (понятие, особенности).
- •5. Клинические проявления при поражении правого полушария.
- •6. Клинические проявления при поражении левого полушария
- •7. Классификация (виды) интеллектуальных нарушений.
- •8. Факторы риска, обусловливающие развития нарушения интеллекта (общий перечень.)
- •9. Перечень нозологических форм заболеваний и поражений нервной системы, обусловливающих интеллектуальные нарушения.
- •Гемолитическая болезнь новорожденных
- •10. Клиника временного нарушения интеллекта.
- •11. Врожденое слабоумие (общая характеристика, классификация).
- •12. Клиника умственной отсталости (общая характеристика).
- •13. Различные степени умственной отсталости (легкая, умеренная, тяжелая, глубокая).
- •1. Вирус Краснухи
- •2. Врожденный Сифилис
- •3. Микроцефалия.
- •4. Токсикоз беременных
- •15. Умственная отсталость, обусловленная хромосомными нарушениями (факторы риска, клиническая характеристика).
- •18. Интеллектуальные нарушения, обусловленные перенесенным энцефалитом (клиническая характеристика различных форм).
- •19. Умственная отсталость, обусловленная фенилкетонурией (клиническая характеристика).
- •20. Детский церебральный паралич (клиническая характеристика)
- •21. Внутричерепная мозговая травма. Асфиксия плода и новорожденного (клиническая характеристика).
- •22. Синдром Дауна (клиническая характеристика).
- •23. Болезнь Альцгеймера (клиника, особенности развития интеллектуальных нарушений).
- •24. Синдромы Кляйнфельтера и Шершевского-Тернера (клиническая характеристика).
- •25. Интеллектуальные нарушения при эпилепсии.
- •26. Сосудистая деменция (клиническая характеристика).
- •27. Интеллектуальные нарушения при опухолях головного мозга.
- •28. Гемолитическая болезнь новорожденных.
- •29. Легкое когнитивное расстройство , клиническая характеристика.
- •30. Синдромы старческой деменции (клиническая характеристика).
- •31. Психические и поведенческие расстройства, вследствие злоупотребления алкоголем.
- •32. Психические и поведенческие расстройства, вследствие злоупотребления токсическими и наркотическими веществами.
- •33.Снижение уровня интеллекта и личности(классификация)
- •1. Расстройства психологического (психического) развития.
- •2. Невротические расстройства, связанные со стрессом.
- •34. Расстроства психологического (психического) развития (общая характеристика)
- •35.Специфические расстройства учебных (школьных) навыков(клиническая картинка)
- •36. Детская деменция (клиническая картина)
- •37. Расстройства поведения и личности у лиц с умственной отсталостью (общая характеристика)
- •38. Детский аутизм (клиническая картина)
- •39. Роль интеллекта в деятельности педагога, психолога, врача, юриста.
- •40. Особенности обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями.
- •41. Организация специального (коррекционного) образования детей с ограниченными возможностями здоровья (общая характеристика).
- •42. Психопатии и психопатийный синдром (классификация и клиническая характеристика)
- •2. Психоподобный синдром
- •1. Возбудимый вариант:
- •2. Тормозимый вариант:
- •3. Неустойчивый вариант:
- •43. Интеграция и интегрированное обучение (отечественный и зарубежный опыт).
3. Локализация функций в коре головного мозга (функционально-морфологические особенности)
Локализация функций в коре больших полушарий:
1. Двигательная зона коры – передняя центральная извилина.
2. Чувствительная зона – задняя центральная извилина
3. Зрительная зона – затылочные доли.
4. Слуховая зона – средняя часть верхневисочной извилины.
5. Обоняние - крючок
6. Речи – двигательный центр Дрока – нижняя часть у правшей – справа, левшей – слева.
1. Двигательная зона коры – представлена передней центральной извилиной и расположенными вблизи нее участками лобной области.
Ø в верхних участках этой зоны проецируется мускулатура ног
Ø в средних участках – мускулатура туловища
Ø в нижних участках – головы
При поражении передней центральной извилины наступают – параличи (утрата движений) и парезы (ослабление движений).
Лобная область выполняет сложные двигательные функции, обеспечивающие трудовую деятельность и речь, а также приспособительные, поведенческие реакции организма.
2. Чувствительная зона – представлена в основном задней центральной извилиной. Клетки этой зоны воспринимают импульсы от:
Ø тактильных
Ø болевых
Ø температура рецепторов кожи
Ø в верхних участках этой зоны – рецепторы кожи нервных конечностей
Ø средние – с рецепторами туловища и рук
Ø нижние – с рецепторами кожи головы и лица
Поражения области задней центральной извилины на одной стороне – нарушение кожной чувствительности на противоположной стороне тела. При двустороннем повреждении – полная потеря чувствительности (анестезия).
3. Зрительная зона – затылочная доля коры головного мозга обоих полушарий.
Ø при поражении зоны нарушается зрительная память ориентация в непривычной обстановке и развивается полная корковая слепота
4. Слуховая зона – локализуется в височных долях коры головного мозга.
Ø при поражении этой зоны может возникнуть музыкальная и словесная глухота, когда человек слышит, но не понимает значение слов
Ø двустороннее поражение – полная глухота
5. Вкусовая зона – нижняя доля центральной извилины.
Ø поражение – приводит к потере или искажению вкусовых ощущений
6. Обонятельная зона – располагается в передней части грушевидной доли коры головного мозга.
Ø поражение – понижение или потеря обоняния
7. Зоны речи – несколько групп.
Ø в лобной области левого полушария (у праворуких) располагается моторный центр речи (центр Брока), при его повреждении – речь затруднена или невозможна
Ø в височной области – сенсорный центр речи (центр Вернике), при повреждении – расстройства восприятия речи, больной не понимает значения слов, хотя способность произносить слова сохранена
Ø в затылочной области – зоны восприятия письменной (зрительной) речи, при повреждении – больной не понимает написанного
8. В теменной области коры больших полушарий – центр пространственной ориентации – память, связанная с речью и обучением, центр соматической (кожно-мышечной) чувствительности.
4. Доминантное полушарие (понятие, особенности).
В процессе постнатального онтогенеза человека возбуждение в результате проторения преимущественно направляется в одно т тоже полушарие, чаще в левое. В результате этого более сильное развитие претерпевает именно данное полушарие, которое и становится доминантным. У 9 их 10 людей левая височная доля и угловая извилина становится доминантными. Таким образом определяются отделы моторной и самотосенсорной коры, контролирующие произвольные моторные функции, стан.также доминантными. Например, премоторная речевая зона почти всегда становится доминантной и расположена с той же стороны, что и доминантная височная и угловая извилины. Это речевая зона посылает импульсацию к мускулатуре гортани, рта и дыхательным мышцам, обеспечивая включение соответствующих мотонейронов в строго определенной последовательности.
Разрушение доминантной височной доли и угловой извилины у взрослого человека обычно сопровождается сильным нарушением интеллекта и кратковременной потерей памяти, что связано с неспособностью интерпретировать значение сенсорной информации. Во взрослом состоянии возможность компенсации оказывается лишь в ограниченной степени.