Добавил:
Студент, если у тебя есть завалявшиеся работы, то не стесняйся, загрузи их на СтудентФайлс! Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

лекции Опус / OPUS_SZhD_Kratkiy_konspekt_lektsiy_chast_12-18

.pptx
Скачиваний:
32
Добавлен:
16.09.2020
Размер:
670.71 Кб
Скачать

кафедра «Строительство дорог транспортного

комплекса» 23.05.06 «Строительство железных дорог, мостов и

транспортных тоннелей»

специализация: «Строительство магистральных железных

дисциплина:дорог»

«О Р Г А Н И З А Ц И Я, П Л А Н И Р О В А Н И Е

И

У П Р А В Л Е Н И Е С Т Р О И Т Е Л Ь С Т В О М»

Конспект лекций

Часть 12

ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I

Кафедра «Строительство дорог транспортного комплекса»

2

СОДЕРЖАНИЕ

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

«Управление строительством»

Общие положения по управлению строительством

Основные закономерности и принципы управления строительством

Организация управления строительным предприятием

Система методов управления строительством

Социально-психологические аспекты управления

Технология управления

Основы противодействия коррупции в транспортных организациях

Страницы

3

7

9

20

25

47

49

1. Общие положения по управлению

 

3

 

 

строительством

 

1.1. Предмет и содержание управлени

 

 

 

 

Управление

 

 

В неживой природе

В живой природе

 

С участием

 

человека

 

 

 

 

 

 

 

В процессе

 

 

В человеческих

 

трудовой

 

 

коллективах

 

деятельности

 

 

 

Управлени

Управлени

Управлени

Управлени

Управлени

 

е

е

е

е

е

 

 

 

аппаратам обществом

государст-

производст

машинами

 

и

в целом

вом

-вом

 

 

 

Управление производством - целенаправленное­ ­воздействие­на­ коллективы­людей­по­планированию,­организации,­координации,­ ­ активизации,­учету­и­контролю­их­трудовой­деятельности­в­про­ цессе­производства­для­повышения­его­технической,­ экономической­и­социальной­ ­эффективности

4

2. История развития теории управления

Школа научного управления­ (1885-1920гг)­ положила­ начало­ зарождения­ науки­ управления.­ Возникновение­ школы­ связано­ с­ работами­ Ф.У.­ Тейлора,­ Г.­Эмерсона,­ Г.­Форда­­и­др.

Суть концепции Ф. Тейлора состояла в достижении высокой производительности труда с минимальными затратами энергии. Он предложил повысить эффективность эксплуатации оборудования и рабочей силы за счет детальной обработки всех движений рабочего в процессе труда – ОБОСНОВАЛ НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА, необходимость внедрения СТАНДАРТОВ И НОРМ

Классическая (административная) школа­ начала­ вырабатывать­ подходы­ к­ совершенствованию­ управления­ организацией­ в­ целом­ и­ создавать­ основы­ организации­ управленческого­ труда.­ Основателем­ административной­ школы­ управления­ является­ французский­инженер­Анри­Файоль.­Создал­«теорию­администрации».

Администрирование – это составная часть управления, которое охватывает более широкую деятельность предприятия и включает следующие функции: предвидение, организация, распорядительство, координация и контроль. Управление, как единый универсальный процесс, состоящий из взаимосвязанных функций

Теория менеджеризма - управление­производством­специально­подготовленным­людям­–­ менеджерам­

Теория технократии - менеджером­ может­ быть­ не­ любой­ человек,­ обладающий­ организационными­способностями,­а­лишь­специалист,­компетентный­в­данной­области­ производства

5

Школа человеческих отношений (1920-1950) - Э.­ Мэйо­ (1880-1949)­ –­ «Хотторнские­ эксперименты»­ подчеркнули­ роль­ отдельного­ человека­ и­ небольшой­ группы­ в­ организации,­ обозначились­ возможности­ оказания­ психологического­ воздействия­ на­ человека,­оптимизирующие­деятельность­организации

Школа поведенческих наук (1950 – по настоящее время) - Абрахам­ Маслоу,­ Дуглас­ МакГрегор­и­др.­ Обосновали­ необходимость­ мотивации­ труда,­ коммуникаций­ в­ коллективах,­

рассматривали­ членов­ организации­ как­ способных­ людей,­ а­ не­ как­ инструмент­ для­ достижения­ целей,­ создали­ такие­ модели­ поведения,­ в­ которых­ каждый­ работник­ мог­ быть­использован­в­соответствии­с­его­потенциалом­

Школа социальных систем (школа системного подхода) (с конца 50-х годов XX века)- А.­ Чандлер,­Г.Сайман,­В.Г.­Афанасьев,­И.В.­Блауберг,­Э.Г.­Юдин­и­др.­ Отправным­пунктом­рассмотрения­человека­в­организации­является­признание­того,­что­

потребности­человека­и­организации­не­совпадают.­Основную­задачу­школа­"социальных­

систем"­видит­в­снижении­силы­конфликтов.

Ситуационный подход (с конца 60-х годов ХХ века) - Центральным­ моментом­ ситуационного­подхода­является­ситуация,­т.е.­конкретный­набор­обстоятельств,­которые­ оказывают­влияние­на­организацию­в­данное­время.­Ситуация­определяет­выбор­методов,­ стилей,­структур­и­принципов­управления­для­достижения­целей.

6

.3 Управляемая и управляющая системы

Управляющая система - руководит­административно­ -хозяйственной­и­производственной­ деятельностью,­ а­ управляемая - осуществляет­ ­ основные­ и­ вспомогательные­ строительные­процессы­по­созданию­готовой­продукции

Технико-технологическая подсистема –­ это­совокупность­машин,­механизмов,­аппаратов,­ приспособлений,­ норм,­ правил,­ гостов,­ рабочих­ чертежей.

Подсистема организации строительства

это­совокупность­воздействий­на­управляющую­ и­ управляемую­ системы,­ имеющих­ своей­ целью­ согласование­их­деятельности.

Подсистема совместного труда

выражается­ в­ количественных­ и­ качественных­ пропорциях­различных­видов­труда,­их­взаимной­ связью­в­производстве.

Социально-психологическая подсистема

представляется­ межличностными­ и­ межколлективными­ связями­ и­ отношениями,­ а­ также­ совокупностью­ склонностей,­ привычек,­ чувств,­ особых­ черт­ характера­ и­ темперамента­ целого­производственного­коллектива.

Экономическая подсистема это­единство­ связей­всех­сторон­производства.

 

7

2. Основные закономерности и

 

принципы управления

2.1 Основные закономерности

строительством

управления

Кроме­общих­экономических­законов,­в­каждой­отрасли­материального­производства­

действуют­закономерности,­отражающие­специфику­ее­техники­и­технологии.­Знание­и­

использование­этих­закономерностей­дают­возможность­четко­управлять­производством­

в­данной­отрасли.

1. Пропорциональность и оптимальная соотносительность всех­частей­производства,­ их­качественная­и­количественная­взаимосвязь.

пропорциональности­и­определенной­соотносительности­между­основным­и­

вспомогательным­производствами

пропорциональность­внутри­основного­производства­

Пропорциональность­внутри­любого­технологического­ ­процесса

Пропорциональность­между­управляющей­и­управляемой­системами

2. Единство принципов управления на­всех­ступенях­управления.

3. Достижение непрерывности и ритмичности в движении производственных фондов,

оптимальной­скорости­их­оборота. 4.­Оптимальное­сочетание­централизации и децентрализации в­управлении.

5.­Оптимальная звённость в структурных подразделениях,­определяющая­соотношение­ уровней­управления­в­строительстве.

8

2.2 Основные принципы управления

Принципы управления –­руководящие­правила,­основные­положения­и­нормы­ поведения,­которыми­руководствуются­все­органы­управления­в­силу­сложившихся­ социально-экономических­отношений­в­обществе

1. Единоначалие - предполагает,­что­руководитель­организации­несет­всю­полноту­ ответственности­за­свою­деятельность,­подчиненных­и­результаты­работы­организации­в­ целом.

2. Принцип плановости - выработка­стратегии­управления­на­определенный­период­времени,­ подчинение­всех­сил­и­средств­строительной­организации­реализации­проектов.

3. Принцип научности - учет­всех­закономерностей­и­объективных­тенденций­в­ строительстве­при­решении­управленческих­задач.

4.­Принцип системности - это­взаимосвязь­элементов.­Люди­являются­источником­связи.­Вся­ информация­проходит­через­них.

5.­Принцип эффективности и оптимальности управления - использовать­все­людские­и­­ материальные­ресурсы­с­наибольшей­эффективностью.

6.­Принцип конкуренции - способствует­профессиональному­росту­сотрудников­и­дает­им­ возможность­проявить­себя 7.­Принцип материального и морального стимулирования – повышает­мотивацию­к­труду.

8.­Принцип правильного подбора и рациональной расстановки кадров создание­условий­ работникам,­в­наибольшей­степени­отвечающих­­его­способностям,­наклонностям­и­ желаниям.

9.­Принцип учета и контроля обеспечивает­эффективность­производственной­деятельности

9

3. Организация управления строительным предприятием

3.1 Состав и содержание функций управления и видов управленческой деятельности

Функции управления — это элементы, из которых состоит единичный акт управления или вид управленческой деятельности.

ОРГАНИЗАЦИЯ

ПЛАНИРОВАНИЕ

КООРДИНАЦИЯ

ФУНКЦИИ

УПРАВЛЕНИЯ

КОНТРОЛЬ

АКТИВИЗАЦИЯ

УЧЕТ

10

ФУНКЦИИ УПРАВЛЕНИЯ

планирование — это проектирование процесса производства строительной продукции и управления с определением цели, стратегии и средств деятельно

сти; организация представляет собой формирование и постоянное поддержание в

надлежащем состоянии управляемой и управляющей систем или отдельных их

частей; координация заключается в установлении оптимальных пропорций или со

отношений между участниками строительства, управляемой и управляющей системами и ликвидации возможных отклонений от нормального хода процес

сов производства и управления; активизация выражается в побуждении участников процесса строительного

производства творчески решать стоящие перед ними задачи и действовать с максимальной эффективностью; учет — это определение итогов выполнения запланированных процессов или

их отдельных этапов, позволяющих иметь в систематизированном виде

заключительную информацию; контроль представляет собой систему наблюдений за реальным ходом

процесса строительного производства и сравнение его с запланированным.