Тема 8. Государственное регулирование рыночной экономики План семинарского занятия

1. Модели взаимоотношений государства и экономики в представлени различных экономических школ (А. Смит, Дж. Кейнс, современные подходы).

2. Экономические функции правительства в условиях рынка.

3. Методы и основные инструменты государственного регулирования рыночной экономики.

Основные понятия. Рынок, функции рынка, противоречия рынка, общественные блага, субъект рыночной экономики, государство, модели экономических систем, частная собственность, государственная собственность, государственный сектор в экономике, государственное регулирование экономики (ГРЭ), индикативное планирование, разгосударствление, приватизация, национализация, государственное программирование, субъекты и объекты ГРЭ, цели, методы и основные инструменты ГРЭ.

Тема 9. Финансовая система государства и финансовая политика

План семинарского занятия

1. Необходимость, сущность и функции финансов. Основные звенья финансовой системы.

2. Государственный бюджет и его структура. Бюджетный дефицит: причины и источники покрытия. Государственный долг.

3. Налоги и налоговая политика в условиях рынка.

Основные понятия. Финансы, финансовая политика, звенья финансовой системы, государственный бюджет и его структура, дефицит государственного бюджета, государственный долг – внутренний и внешний, внебюджетные фонды, государственные займы, денежная эмиссия, эмиссионный банк, казначейство, налог, налоговая система и ее функции, прямые налоги, косвенные налоги, подоходный налог, налог на добавленную стоимость, таможенные пошлины.

Тема 10. Экономические отношения всемирного хозяйства

План семинарского занятия

1. Характеристика всемирного хозяйства и основные черты его развития. Интернационализация хозяйственной жизни и ее формы.

2. Международное разделение труда и формы мировых экономических отношений.

3. Международная валютная система и основные этапы ее становления.

Основные понятия. Всемирное хозяйство, мировой рынок, международное разделение труда, теория сравнительных преимуществ, протекционизм, фритредерство, торговый баланс, экспорт, импорт, таможенные пошлины, платежный баланс, валюта, валютный курс, международные организации, регулирующие мировую торговлю и валютно-финансовую сферу.

Практические занятия

На практическом занятии происходит повторение и отработка определенных материалов или действий (решение) для закрепления их в сознании студентов.

Задачи

1. Спрос на товар – функция вида: Q_d = 20 – 4p. Предложение товара – функция вида: Q_s = – 4 + 4p. При каких ценах товар будет дефицитен? Как велик будет товарный дефицит при цене р = 2? При каких ценах товар будет неликвиден? Выводы обосновать.

2. Спрос на товар – функция вида: Q_d = 26 – 2р. Предложение товара – функция вида: Q_s = – 4 + 4р. Какова равновесная цена и каков равновесный объем продаж? Как велик потребительский излишек при равновесной цене, если равновесие имеет место?

3. При повышении железнодорожного тарифа на проезд в пригородном сообщении с 20 до 25 рублей спрос на билеты на пригородный автобус увеличился с 500 до 600 билетов в сутки.

Как Вы это объясните? Как велика перекрестная эластичность спроса?

Имело ли смысл повышать железнодорожный тариф, если спрос на услуги железнодорожного транспорта по данному тарифу снизился с 10000 до 7500 билетов в сутки?

4. Спрос на товар – функция вида: Q_d = 30 – 6р.

Предложение товара - функция вида: Q_s = – 10 + 4р.

Можно ли составить представление о степени выгодности продаж для фирм-продуцентов при равновесной цене? Если да, то как велик выигрыш фирм от продаж?

5. Плитка шоколада в Санкт- Петербурге продается в розницу по цене 9 р. 60 к. При этом полные штучные издержки продуцентов и торговых посредников составляют 8 рублей. Та же плитка шоколада в Мурманске стоит 10 р. 80 к. Известно, что дополнительные транспортные штучные издержки в Мурманске составляют 1 р. Имеет ли место ценовая дискриминация мурманчан? Изменится ли Ваше мнение, если плитка шоколада будет продаваться в Мурманске за 12 р.? Ответ обосновать расчетом.

6. Спрос на товар – функция вида: Q_d = 24 –3р.

Предложение товара – функция вида: Q_s = – 4+р.

Введен штучный акцизный налог в размере 1 у.е., уплачиваемый продавцом.

Какие изменения произойдут в равновесном состоянии рынка?

Оправдано ли введение акцизного налога? Выводы подтвердить расчетами.

7. При увеличении цены товара с 5 у.е. до 7у.е. спрос на него сократился с 50 шт до 40 шт. Эластичен ли спрос при цене 5? Оправдана ли стратегия повышения цен?

8. Средняя норма амортизации основных средств составляет 10 % в год. Какова скорость кругооборота (число оборотов в год)? Как она (скорость) изменится, если средняя норма амортизации повысится до 12 % в год. Каков в том или другом случае период полного кругооборота стоимости основных средств?

9. Постоянные издержки железной дороги составляют 800 млн. р. в год. Средняя доходная ставка равна 2 р. в расчете на 10 приведенных ткм. Штучные переменные издержки составляют 0,1 р. в расчете на 1ткм. Какой объем перевозок обеспечит безубыточность? Как велика прибыль при объеме перевозок, равном 10 млрд. приведенных ткм?

10. Железная дорога в базисном периоде имеет объем пассажирских перевозок, равный 2 млрд. пасс-км. При этом постоянные издержки составляют 300 млн. рублей, а переменные 2 р. в расчете на 10 пасс-км. Средняя доходная ставка составляет 3 р. в расчете на 10 пасс-км. Имеется возможность увеличить объем перевозок на 10 %. Выгодно ли такое увеличение железной дороге? Ответ обосновать расчетом.

11. Вуз организует подготовку специалистов на базе бюджетного финансирования и на коммерческой основе (за счет средств студентов вечерне- заочной формы обучения). Постоянные издержки вуза составляют 4 млн. р. в год. Переменные издержки вуза составляют 4 тыс. р. в год в расчете на одного студента.

Известно, что вуз имеет годовую выручку по вечерне-заочной форме

обучения 10 млн. р. и прибыль, равную 2 млн. р. в год.

Сколько студентов обучалось на коммерческой основе?

Как изменятся финансовые результаты, если на коммерческой основе

будет обучаться 1200 студентов?

Как Вы объясните изменение этих результатов?

12. При объеме перевозок 5 млрд. приведенных ткм. полные издержки составляют 500 млн. р. Известно, что предельные издержки постоянны. Найти постоянные и переменные издержки при объеме перевозок, равном 7 млрд. приведенных ткм., при условии, что FC = VC.

13. Ткацкая фабрика купила шерсть за 300р., изготовила из нее ткань продала ее швейному ателье за 400 р. Ателье изготовило из этой ткани костюмы и реализовало их покупателям за 650 р. Определите добавленную стоимость и изменение валового национального продукта (ВНП).

14. Среднегодовая стоимость основных производственных фондов фирмы за последние три года увеличилась с 20 до 25 млн. р., а выпуск продукции за этот же период времени возрос с 22 до 30 млн. р. Как изменились показатели фондоотдачи и фондоемкости?

15. Численность населения в России в 1997 году составляла 147,5 млн. человек, а численность занятого населения - 65,4 млн. человек. Определите коэффициент занятости населения.

16. Цены на товары и услуги выросли в 150 раз, а заработная плата увеличилась в 100 раз. На сколько процентов упала реальная заработная плата?

17. Охарактеризуйте номинальные и реальные доходы. Решите следующую задачу. Как изменится величина реального дохода, если

• номинальный доход увеличился на 10%, а уровень цен вырос на 7%;

• номинальный доход равен 30 тыс. ед., а индекс цен в этом же году составил 106.

18. Земельный участок дает ренту в 1000 долл. ежегодно. Норма ссудного процента = 5. Рассчитайте цену земли.

19. Владелец участка земли сдал его в бессрочную аренду с ежегодной рентой 110 тыс. ед. Ставка процента = 10. Найти дисконтированный доход.

20. Владелец дачи сдает ее на три года и требует по 1,1 тыс. долл. в конце каждого года. Ставка процента = 10.

а) Найти дисконтированный доход.

б) Какая сумма будет у владельца через три года?

в) Выгодно ли принять предложение жильцов заплатить вперед 2,7 тыс.

долл., если доходы от аренды не потребляются?

21. Общее собрание акционеров решило распределить прибыль акционерного общества (5 млн. ден. Ед). следующим образом: большую часть прибыли выделить в фонд развития предприятия; вторую часть, равную половине первой, – использовать для строительства жилья работникам предприятия; третью, равную второй, – пустить на выплату дивидендов акционерам. Одновременно было решено выпустить акции для продажи на бирже ценных бумаг на сумму, равную выделенной на выплату дивидендов, в количестве 300 обыкновенных и 200 привилегированных акций (стоимость привилегированной акции на 1000 ден. ед. больше стоимости обыкновенной).

Необходимо рассчитать : 1) Сколько денег было выделено на каждое направление?

2) Какова стоимость одной обыкновенной и привилегированной акции?

21. Банковские депозиты выросли на 200 млн. р. Норма резервирования на этот момент составляла 20%. Каково потенциально возможное увеличение предложения денег?

22. Норма обязательных резервов равна 0,15. Избыточные резервы отсутствуют. Спрос на наличность составляет 40% от объема депозитов. Сумма резервов равна 60 млрд. р. Чему равно предложение денег?

23. Суммарные резервы банковской системы с безналичными ссудами равны 10. Во сколько раз увеличится ссудный потенциал банковской системы, если резервную норму уменьшить с 10 до 5%, а суммарные чековые вклады составляют: а) 40; б) 80?

25. Объем товаров и услуг в стране составляет в продажных ценах 100 млрд. долл. Обращающаяся денежная масса составляет 20 млрд. долл. при скорости кругооборота денег, составляющей 6 оборотов в год. Государство эмитировало и разместило ценные бумаги на сумму 3 млрд. долл. С какой целью оно так поступило? Свои суждения подтвердите расчетами.

26. Налогооблагаемая прибыль предприятия в базисном периоде составляет 50 млн. р., а в анализируемом периоде она выросла до 60 млн.р. Базисная ставка налога на прибыль 30%. Задаваясь самостоятельно подобранными шкалами прогрессии и регрессии, покажите размер налоговых обязательств в динамике при пропорциональном, прогрессивном и регрессивном налоговом обложении.

27. Спрос равен 7 – р, предложение равно р – 3, субсидия равна 2, где р –цена. Как распределится эта субсидия между потребителем и производителем? Используйте график.

28. Страна А, используя все имеющиеся у нее ресурсы, может произвести 100 единиц товара Х или 60 единиц товара Y.

Страна В может произвести 80 единиц товара Х или 80 единиц товара Y.

а) На выпуске какого товара может специализироваться страна А и

страна В?

б) Покажите границы, в пределах которых могут устанавливаться цены

в торговле между этими странами.

28. В городах А и В производится два вида товаров – костюмы и платья. В таблице показано, сколько костюмов и платьев производится в ателье двух городов за 1 день.

а) При отсутствии торговли между городами какова относительная цена

платья в обоих городах?

Товар	Город А	Город В
Костюмы	3	2
Платья	3	1

б) Какой из городов имеет сравнительное преимущество в производстве платьев?

в) Если города начнут торговать друг с другом, что будет экспортировать каждый из них?

г) В каких пределах установится соотношение цен на платья и костюмы

в условиях свободной торговли между городами?

28. Функция спроса на товар N в стране А имеет вид D= 80 – 20 р. Функция предложения представлена как S = -70 + 40 р. Функция спроса и предложения в стране В представлены, соответственно, как D_в = 60 – 10 р и S_в = 30 + 20 р. Определите уровень мировой цены (р) и объемы продаж при установлении торговых отношений между этими странами.