Практические вопросы к дифференцированному зачету

1. Разработайте конспект образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья по следующему шаблону:

Конспект занятия

Тема «_________________________________»

Возрастная группа_________________

Отклонение________________________

Образовательная область_______________

Цель_____________________________________________________

Интеграция образовательных областей:______________________

I. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

А) Образовательные задачи (по образовательным областям)

Б) Развивающие задачи

В) Воспитательные задачи

Г) Коррекционные задачи

II. ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ:

1. Подготовка воспитателя:

2. Предварительная работа с детьми:

3. Оборудование и материалы:

Формы и методы организации совместной деятельности

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
по ФГОС ДОО

Логика образовательной деятельности

Части занятия	Деятельность воспитателя	Деятельность детей	Ожидаемые результаты
Вводная часть
Основная часть
Заключительная часть

Использованные источники:

Оформляются в соответствии с ГОСТР 7.0.5-2008

2. Проанализируйте видеозанятие для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья по следующим критериям: тема занятия, цель и задачи занятия, оборудование занятия, структура занятия, интерес детей к теме занятия, учет индивидуальных особенностей детей, использование различных форм речи, общая оценка деятельности педагога, рекомендации по улучшению организации и проведения занятия.

3. Разработайте календарно-тематический план на день для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья по следующему шаблону:

День недели	Тема недели/дня	ООД	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
			Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6	7
				Утро: Прогулка: Вторая половина дня: Прогулка:

4. Предложите схему анализа условий, созданных на базе дошкольной образовательной организации для реализации инклюзивного образования в зависимости от категории нарушений в развитии ребенка.

5. Решите практическую ситуацию: «В группе дети не хотят играть с ребенком с ограниченными возможностями здоровья». Предложите варианты решения возникшей ситуации.