- •1.Предмет и методы философии. Специфика
- •2.Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения
- •3. Проблема бытия и сущности в философии
- •4. Картина мира и ее роль в познавательной и практической деятельности человека
- •5.Понятие материи. Развитие представлений о материи в философии. Основные формы движения материи
- •6. Философские концепции пространства и времени
- •7. Понятие идеи и идеального. Специфика идеального бытия.
- •8. Сознание как философская проблема
- •9.Язык и его роль в жизни человека и общества
- •10. Знак , значение, символ. Символический мир человека
- •12. Общественное сознание
- •13. Основные гносеологические концепции в философии
- •14. Понятие истины. Классическая и неклассическая концепция истины
- •16. Методология научного познания. Основные общенаучные методы.
- •17. Критерии демаркации науки и не-науки.
- •18. Модели развития научного знания. Научные революции.
- •19. Философия техники.
- •20. Природа как предмет философского осмысления.
- •21. Общество как предмет философского анализа.
- •22. Общество и государство. Философия права.
- •23. Информационное общество. Информационная революция.
- •25. Проблема общественного развития. Философия истории.
- •26. Место России в различных философско-исторических концепциях.
- •27. Человек как предмет философского анализа. Философская антропология.
- •28. Философия антропологии. Проблема свободы человека.
- •29. Творческая деятельность человека. Виды творчества.
9.Язык и его роль в жизни человека и общества
Язык - вторая сигнальная система человека, в которой звуки членораздельной речи из средства выражения эмоций постепенно превратились в средство обозначения вещей, их свойств и отношений, и стали выполнять ф функцию преднамеренного сообщения Наряду с информацией о внешнем мире, которую человек получает с помощью первой сигнальной системы, вместе с языком она приобрела еще одного канала связи с миром, который д ав возможность отображать последний в обобщенной форме языковых знаков Человек приобрел способность знать то, что непосредственно сама могла не почувствовать Язык внесла повой принцип в работу центральной нервной с истема и стала мощным средством развития сознания У человека возник принципиально новый тип психического развитияитку.
Язык, как и сознание, является продуктом общественно-трудовой деятельности людей Без языка невозможна постановка общей цели, ни выбор средств ее достижения, ни организация общих трудовых усилий, ни нал починки общения людей, ни передачи и усвоения опыта Она является основным материальным посеешь духовной культуры М Хайдеггер называл язык домом бытия, а ХГ Гадамер - местом встречи человека с мисвітом.
10. Знак , значение, символ. Символический мир человека
Символ – это знак особого рода, через него людям открываются смыслы, связывающие их в единое целое путем осознания и переживания мира и самого себя. Символ не просто означает смысл, но и несет собой действенную силу.
В жизни людей важными являются многие явления и, очевидно, что в любом обществе они будут становиться символами, подчеркивая их значимость для человека и сосредотачивая на них внимание. Без способности к символизации, выраженной в форме слов, люди не имели бы ни каких правил, законов, политической, экономической, церковной, научной, военной организаций и даже игр, за исключением тех, которые имеются на уровне животных. Для животного ни одни знак не может стать символом. Ни одно животное не сможет понять значение креста для христианина и того, что у одних народов черный цвет – цвет траура, а у других таким цветом является белый. Животное не способно к символизации, т. е. к тому, что наряду со знаками, определяет поведение людей, регулирует его, что-то запрещая или разрешая, и наполняет смыслом.
Различие знака и символа заключается и в их восприятии людьми. Знак может быть воспринят только с помощью чувств, т. е. его значение может быть заключено в физической форме.
11. Проблема бессознательного.
Наряду с сознательными формами отражения и деятельности для человека характерны и такие, которые находятся как бы за порогом сознания, не достигают надлежащей степени интенсивности или напряженности, чтобы обратить на себя внимание. Термины "бессознательное", "подсознательное", "неосознанное" часто встречаются в научной и художественной литературе, а также в обыденной жизни.
Понятие психического значительно шире понятия сознания, которое обладает не поддающимися практическому учету градациями уровней, начиная от высшей ступени ясности, доходящей до удивительной силы прозорливости и глубины понимания сути вещей, и кончая полусознательным состоянием.
Совокупность психических явлений, состояний и действий, не представленных в сознании человека, лежащих вне сферы его разума, безотчетных и не поддающихся, по крайней мере в данный момент, контролю, охватывается понятием бессознательного.
