Назовите мотивы общения, роль взрослого и значение общения для ребенка:
-
Мотивы
Роль взрослого
Для ребенка важно
(сотрудничество в игре, общей деятельности)
(получение впечатлений, познание нового)
(общение как самостоятельный вид деятельности)
Укажите основные признаки форм общения ребенка со взрослыми: Ситуативно-личностная форма общения ребенка со взрослым
.
Ситуативно-деловая форма общения
.
Внеситуативное общение
.
Дайте характеристику моделям взаимодействия взрослого с ребенком
-
Модель учебно- дисциплинарная
Модель
«невмешательства» в жизнь ребенка
Личностно- ориентированная модель
1. Назначение общения
2. Способы общения
3. Тактика общения
4.Поведение ребенка
6. Результат общения
Перечислите принципы организации специальных занятий, направленных на развитие общения взрослого с ребенком:
1) Опережающая инициатива взрослого.
2) .
3) .
4) .
5) .
6) .
7) .
8) .
9) Чаще находите повод, чтобы похвалить ребенка.
Заполните таблицу:
-
Язык принятия
Язык непринятия
похвала;
ласковые слова;
- ;
-
- сравнение не в лучшую сторону;
- ;
-
Сформулируйте цель и задачи, исходя из фгос до по образовательной области по выбранной теме:
-
Образовательные
области
Целевые ориентиры, предполагающие коммуникативные
результаты
социально-
коммуникативное развитие
усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным
видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Тема.
Цель
Задачи:
.
Взрослые в процессе общения с ребенком учат его правильно общаться.