- •Теоретические вопросы.
- •Определение психологии как науки. Предмет и задачи психологии.
- •Свойства:
- •Профессиональные компетенции вида профессиональной деятельности выпускников: Педагогическая деятельность.
- •Темперамент: определение, характеристика внд, характеристика нервных процессов.
- •Охарактеризуйте: особенности воспитания, положительные и отрицательные качества сангвинического темперамента.
- •Охарактеризуйте: особенности воспитания, положительные и отрицательные качества флегматического темперамента.
- •Охарактеризуйте: особенности воспитания, положительные и отрицательные качества меланхолического темперамента.
- •Определение, подходы, классификация, уровни способностей.
- •Практическое задание.
Теоретические вопросы.
Определение психологии как науки. Предмет и задачи психологии.
Психоло́гия (от др.-греч. ψυχή — «душа»; λόγος — «учение») — наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.
(википедия)
Психология— наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности, основанная на явленности в самонаблюдении особых переживаний, не относимых к внешнему миру. Область знаний о внутреннем — психическом — мире человека. (психологический словарь)
Психология – наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания.
Предметом психологии является
изучение психики человека.
Психика – свойство головного мозга,
обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира. Психика многообразна в своих проявлениях. Психика человека – это его чувства, мысли и переживания, т. е. все то, что составляет его субъективный внутренний мир, который проявляется в его действиях и поступках, взаимоотношениях с другими людьми.
Задачи
изучать особенности психических
явлений и процессов;
анализировать становление и
развитие психических явлений и
процессов;
исследовать физиологические
механизмы, лежащие в основе
психических явлений;
внедрение научных психологических знаний в практику.
Этапы развития психологии как науки.
Этапы развития психологии как науки
Этап |
Определение предмета психологии |
Характеристика этапа |
1-й |
Психология как наука о душе |
Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека |
2-й |
Психология как наука о сознании |
Возникает в XVII в. в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов |
3-й |
Психология как наука о поведении |
Возникает в XX в. Задача психологии – наблюдение за тем, что можно непосредственно увидеть (поведение, поступки, реакции человека). Мотивы, вызывающие поступки, не учитывались |
4-й |
Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики |
Психология как наука сформировалась на базе материалистического взгляда на мир. Основой современной российской психологии является закономерное осмысление теории отражения |
По мнению мыслителя, ощущения человека возникают потому, что атомы души приводятся в движение атомами воздуха или атомами, непосредственно «истекающими» из предметов. Со смертью тела, как считал философ, умирает и душа. Из вышесказанного следует, что материализм Демокрита носил наивный механистический характер.
Определение и виды, свойства внимания.
Внимание – избирательная направленность человека на определенные предметы и явления.
