- •1.2.Методы лечения, основанные на использовании инфракрасного излучения
- •3.Подготовка пациента к процедурам
- •1.3.Методы лечения, основанные на использовании видимого излучения
- •4.Проблемы пациента
- •1.4..Методы лечения, основанные на использовании ультрафиолетового излучения
- •5.Алгоритмы действия, при проведении процедур
- •1.5.Методы лечения, основанные на использовании лазерного излучения
- •Теоретическая часть из лекционного занятия по теме Методы, основанные на использовании электромагнитных колебаний оптического диапазона.
- •Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов и дополнительной литературы
- •Тестовые задания открытого типа по теме «Методы лечения, основанные на использовании колебаний оптического диапазона»
- •Задание №1 Светолечение
- •Глоссарий по теме: «Методы лечения, основанные на использовании колебаний оптического диапазона»
- •Перечень манипуляций, которые студент должен освоить на практическом занятии
- •Оценочный лист
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Тольяттинский медицинский колледж»
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах. МДК 02.02.Основы реабилитации
Методическое пособие для студентов
специальности 34.02.01 «Сестринское дело»
(для аудиторного и внеаудиторного пользования)
Тема «Методы лечения, основанные на использовании электромагнитных колебаний оптического диапазона»
Автор: Скворцова В.Н. – преподаватель высшей квалификационной категории
Рассмотрено и утверждено
на заседании ЦМК №6
протокол № 4 от 1.12.2017
председатель ЦМК
И.С. Фесенко
Методическое пособие по теме «» адресовано студентам, обучающимся по специальности Сестринское дело, и представляет собой методические рекомендации по изучению МДК 02.02.Основы реабилитации.
Фототерапия - вид лечения, состоящий в том, что пациент подвергается воздействию солнечного света, или яркого света от искусственных источников с определёнными длинами волн, таких, как лазеры, светоизлучающие диоды, флуоресцентные лампы, или же очень яркого света, имеющего полный спектр дневного света, в течение определённого, предписанного врачом, времени, а иногда также и в строго определённое время суток.
Фототерапия обладает доказанной клинической эффективностью в лечении обыкновенных угрей, сезонных аффективных расстройств, и является частью стандартного лечения при «синдроме позднего засыпания». Недавно было показано, что светолечение действенно также в лечении несезонных депрессий. Светолечение оказывает также определённый положительный эффект при псориазе, экземе, нейродермите.
Методическое пособие раскрывает основные вопросы организации и проведения световых процедур, позволяет медицинской сестре активно участвовать в реабилитационном процессе больных и инвалидов и может использоваться как для аудиторной, так и внеаудиторной работы студентов.
Рецензент: Кокшина Ольга Вениаминовна, главная медицинская сестра государственного бюджетного учреждения Самарской области «Социально-оздоровительный центр «Преодоление»
В электронном виде методические рекомендации размещены в социальной сети Вконтакте: https://vk.com/club70293796 в группе «Обучение через общение»
Пояснительная записка
Для подготовки студента специальности Сестринское дело к практическим занятиям, учебной и производственной практикам, экзамену МДК 02.02 «Основы реабилитации и дальнейшей трудовой деятельности разработано методическое пособие по теме «Методы лечения, основанные на использовании электромагнитных колебаний оптического диапазона»
Цели изучения данной темы.
1.1. Учебные (дидактические) цели
Разбор и демонстрация методик проведения процедуры лампой Минина, Соллюкс, определение биодозы, общее УФ-облучение по схемам
Отработка алгоритма выполнения процедуры определение биодозы
Представления: об основах физиологического действия света, инфракрасного, видимого, ультрафиолетового облучения, лазерного излучения.
Знания: методики процедур, проблемы пациента, показания и противопоказания;
Умение: оценить состояние пациента, подготовить пациента к процедуре, «читать» физиотерапевтический рецепт, написать направление на светолечение, сделать запись в журнале.
1.2.Воспитательные цели: Способствовать развитию познавательных интересов студентов, стимулировать активность творчества студентов, подвести к понятию важности и ценности физиотерапевтических методов в реабилитации больных, добиться осознанного использования физиотерапевтических методов лечения в реабилитации пациентов в ЛПУ и в домашних условиях.
Интеграция темы:
Схема межпредметных связей
№/п |
Название дисциплины |
Название раздела (темы) |
1. |
Технология оказания медицинских услуг |
Объективные обследование пациента. |
2. |
Здоровый человек и его окружение |
Физиологические особенности организма здорового человека в различные возрастные периоды. |
3. |
Технология оказания медицинских услуг |
Измерения АД, Т, Р, ЧДД |
4. |
СД в терапии |
Особенности организма человека в клинике внутренних болезней. |
5. |
Психология |
Правила общения с пациентами |
Схема внутрипредметных связей
№/п |
Название раздела |
Название темы |
1. |
Основы реабилитации |
Методы медицинской реабилитации |
2. |
Основы медицинского контроля. |
Заключение о состоянии здоровья, принадлежности к медицинской группе, состоянии физического развития и тренированности. |
Структура темы: «Методы лечения, основанные на использовании электромагнитных колебаний оптического диапазона»
у
1.2.Методы лечения, основанные на использовании инфракрасного излучения
3.Подготовка пациента к процедурам
1.3.Методы лечения, основанные на использовании видимого излучения
4.Проблемы пациента
1.4..Методы лечения, основанные на использовании ультрафиолетового излучения
5.Алгоритмы действия, при проведении процедур
1.5.Методы лечения, основанные на использовании лазерного излучения
Выход учебной темы: Данная тема изучаются для дальнейшего изучения МДК 02.02. «Основы реабилитации», для дальнейшего обучения по программе медицинского колледжа и для дальнейшей практической деятельности будущего специалиста согласно ППССЗ ФГОС.
Комплект контрольно-оценочных средств по междисциплинарному курсу «Основы реабилитации» является составной частью методических средств по профессиональному модулю 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах».
Структурными элементами комплекта оценочных средств по МДК02.02. «Основы реабилитации» являются:
– контрольно-измерительные материалы для проведения текущей аттестации;
Формой аттестации по междисциплинарному курсу является экзамен.
Результаты освоения темы «Методы лечения, основанные на использовании электромагнитных колебаний оптического диапазона» междисциплинарного курса, подлежащие проверке.
Освоенные умения
В процессе контроля и оценки по теме осуществляется комплексная проверка следующих умений
У1 |
готовить пациента к реабилитационным мероприятиям |
У2 |
осуществлять сестринский уход за пациентом в реабилитационном процессе |
У3 |
консультировать пациента и его окружение по применению методов реабилитации |
У4 |
осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара |
У5 |
проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа |
У6 |
проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента |
У7 |
вести утвержденную медицинскую документацию |
Усвоенные знания
В процессе контроля и оценки по теме осуществляется комплексная проверка следующих знаний
З1 |
виды, формы и методы реабилитации |
З2 |
правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения |
В процессе контроля и оценки по теме занятия осуществляется комплексная проверка динамики формирования общих и профессиональных компетенций
Код |
Наименование результата обучения |
ПК 2.1. |
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. |
ПК 2.3. |
Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. |
ПК 2.5. |
Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. |
ПК 2.6. |
Вести утвержденную медицинскую документацию. |
ПК 2.7. |
Осуществлять реабилитационные мероприятия. |
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. |
ОК 3. |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4. |
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
ОК 6. |
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7. |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
ОК 8. |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9. |
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 10. |
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
ОК 11. |
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. |
ОК 12. |
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. |
ОК 13. |
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. |
Распределение оценочных средств (по элементам знаний, умений, компетенциям и уровням освоения) для текущей аттестации
Характеристика уровня освоения учебного материала:
1 – ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный уровень (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.
Тема 5. Введение в физиотерапию. Организация физиотерапевтических процедур. |
ПЗ № 4 |
З1 З2
|
У1 У2 У3 У4 У5 У6 У7
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 6 ОК 9 ОК 12 ОК13 |
ПК 2.1 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6 ПК 2.7
|
Индивидуальный устный опрос Решение ситуационных задач Тестовый контроль Оценка выполнения практических заданий.
|
2 |
