- •Интеграция темы:
- •Распределение оценочных средств (по элементам знаний, умений, компетенциям и уровням освоения) для текущей аттестации
- •Краткое содержание учебной информации по теме «Массаж, как один из методов реабилитации»
- •I. Перечень вопросов для проведения индивидуального устного опроса Содержание текущего контроля
- •Ситуационные адачи для самоподготовки к текущему контролю по теме * второй уровень освоения учебного материала
- •Выполнение заданий в тестовой форме второй уровень освоения учебного материала
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •Модельные ответы к вопросам для проведения индивидуального устного опроса
- •9.Темы рефератов
- •Дидактический материал для проведения занятий Игра «домино»
- •«Приёмы классического массажа»
- •Памятка массажисту «Гимнастика для рук»
- •Памятка «Пациенту массажного кабинета»
- •Оценочный лист
Ситуационные адачи для самоподготовки к текущему контролю по теме * второй уровень освоения учебного материала
Задача 1: Больная М. 5,5 лет, диагноз: «Пневмония». Назначен массаж грудной клетки. После инъекции антибиотиков, отмечаются множественные высыпания на теле. Задание (форсированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Ваша тактика. |
|
Задача №2. При массаже воротниковой зоны у пациента выявлена небольшая царапина. Задание (форсированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Тактика массажиста. |
|
Задача №3. Массажист работает в здравпункте предприятия, на котором нет условий для принятия гигиенического душа пациентам перед массажем. Задание (форсированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Как в таких условиях проводится подготовка пациентов? |
|
Задача №4. Больной К. 35 лет. Диагноз; «Ожирение 3 стадии», назначен общий массаж. Подготовьте пациентку к процедуре массажа, проведите инструктаж по поведению вовремя и после массажной процедуры. Задание (сформированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Дайте совет по двигательным режимам и самомассажу проблемных зон. |
|
Задача №5. Пациенту с диагнозом «Хроническая пневмония» назначен массаж грудной клетки. Задание (сформированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Проведите беседу, подготовьте пациента к массажным процедурам. |
|
Задача №6. Пациенту с диагнозом «Гипертоническая болезнь, 2 ст» назначен массаж. Задание (сформированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Расскажите об особенностях подготовки такого пациента к массажной процедуре |
|
Задача №7. Пациентка 55 лет, страдает поли сегментарным остеохондрозом, Знает, что при данном заболевании назначают массаж. В анамнезе: миома матки. Задание (сформированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Дайте консультацию. |
|
Задача №8. Пациенту 15 лет, диагноз «С-образный сколиоз грудного отдела, 2 ст», назначен массаж. Задание (сформированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Проведите беседу, подготовьте пациента к массажной процедуре. |
|
Задача №9. На гигиенический массаж пришел пациент 35 лет. Вы обнаружили у него симптомы респираторной инфекции. Задание (сформированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Ваша тактика. |
|
Задача №10. Пациент 42 лет, после занятий в тренажерном зале, пришел к Вам на сеанс общего гигиенического массажа. При подготовке к массажу Вы обнаружили явления пиодермии. Задание (сформированность компетенций ПК 2.1, 2.5, 2.6, 2.7): Ваша тактика. |
|
*Карточки необходимо разрезать.
Критерии оценки
5 – студент чётко и правильно оценивает ситуацию, правильно решает ситуации
4 – студент чётко и правильно оценивает ситуацию, испытывает незначительные затруднения, а допущенные неточности не могут негативно отразиться на здоровье и жизни пациентов.
3 – ответ студента возможен при наводящих вопросах преподавателя
2 – студент допускает грубые ошибки при решении ситуаций, которые теоретически могут негативно отразиться на здоровье пациентов.
