17. Задание 17 № 8029

Установите со­от­вет­ствие между де­я­те­ля­ми куль­ту­ры и крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми их деятельности: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

 

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ		ХАРАКТЕРИСТИКИ
A) Б. Ф. Рас­трел­ли Б) Ф. С. Конь B) Ф. О. Шех­тель Г) Фе­о­фан Грек		1) Сред­не­ве­ко­вый зод­чий вре­ме­ни прав­ле­ния Бо­ри­са Годунова. 2) Архитектор, ос­но­во­по­лож­ник рус­ско­го ампира, со­зда­тель Ка­зан­ско­го со­бо­ра в Санкт-Петербурге. 3) Ар­хи­тек­тор XVIII в., наи­бо­лее яркий пред­ста­ви­тель так на­зы­ва­е­мо­го «елизаветинского барокко». 4) Архитектор, за­ни­мал­ся ре­кон­струк­ци­ей Моск­вы после по­жа­ра 1812 г. 5) Один из наи­бо­лее ярких пред­ста­ви­те­лей стиля мо­дерн в рус­ском зод­че­стве ру­бе­жа XIX−XX вв. 6) Иконописец, ма­стер мо­ну­мен­таль­ных фрес­ко­вых росписей, ра­бо­тал над рос­пи­сью церк­ви Спаса Пре­об­ра­же­ния на Ильи­не улице в Новгороде.

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г

18. Задание 18 № 3326

Рассмотрите изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те задание

Какие суж­де­ния о пла­ка­те являются верными? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти предложенных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) Пла­кат появился в годы вос­ста­но­ви­тель­ной пятилетки.

2) Ру­ко­во­ди­те­лем страны в пе­ри­од появления пла­ка­та был Н. С. Хрущёв.

3) Период, когда по­явил­ся данный плакат, вошёл в ис­то­рию как «оттепель».

4) При осво­е­нии целины зер­но­вая культура, ко­то­рой посвящён плакат, была преобладающей.

5) Ре­зуль­та­том кукурузной ком­па­нии было ре­ше­ние проблемы снаб­же­ния страны продовольствием.

19. Задание 19 № 3327

Какие из плакатов, пред­став­лен­ных ниже, от­но­сят­ся к тому же периоду, что и данный? В от­ве­те запишите две цифры, под ко­то­рыми они указаны.

 

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Прочтите отрывок из Указа Президента РФ.

 

«В Российской Федерации сложилась политическая ситуация, угрожающая государственной и общественной безопасности страны.

Прямое противодействие осуществлению социально-экономических реформ, открытая и повседневно осуществляемая в Верховном Совете обструкция политике всенародно избранного Президента Российской Федерации, попытки непосредственного осуществления функций исполнительной власти вместо Совета Министров со всей очевидностью свидетельствуют о том, что большинство в Верховном Совете Российской Федерации и часть его руководства открыто пошли на прямое попрание воли российского народа, выраженной на референдуме … Тем самым грубо нарушен Закон о референдуме, согласно которому решения, принятые всероссийским референдумом, обладают высшей юридической силой, в каком-либо утверждении не нуждаются и обязательны для применения на всей территории Российской Федерации.

Съезд и Верховный Совет предпринимают систематические и всё более активные усилия узурпировать не только исполнительную, но даже и судебную функции.

В то же время ими до сих пор не только не создана законодательная основа реализации Федеративного Договора, но принимаемые решения зачастую прямо противоречат федеративной природе Российского государства.

Конституционная реформа в Российской Федерации практически свёрнута. Верховный Совет блокирует решения Съездов народных депутатов Российской Федерации о принятии новой Конституции.

В текущей работе Верховного Совета систематически нарушается его регламент, порядок подготовки и принятия решений. Обычной практикой на сессиях стало голосование за отсутствующих депутатов, что фактически ликвидирует народное представительство.

Таким образом разрушаются сами основы конституционного строя Российской Федерации: народовластие, разделение властей, федерализм. Ещё не успев возникнуть и окрепнуть, дискредитируется сам принцип парламентаризма в Российской Федерации».

20. Задание 20 № 5067

Укажите год, когда был издан этот указ. На­зо­ви­те Президента, под­пи­сав­ше­го этот указ. На­зо­ви­те политического деятеля, за­ни­мав­ше­го в это время пост Пред­се­да­те­ля Совета Ми­ни­стров – Пра­ви­тель­ства Российской Федерации.

21. Задание 21 № 5068

Как автор указа оце­ни­ва­ет роль Вер­хов­но­го Совета в ре­а­ли­за­ции социально-экономических реформ, про­во­ди­мых в стране? Каково, по мне­нию автора, от­но­ше­ние Верховного Со­ве­та к кон­сти­ту­ци­он­ной реформе? В чём, по мне­нию автора, со­сто­ит нарушение де­пу­та­та­ми правил голосования?

22. Задание 22 № 5069

Назовите любые три по­ло­же­ния данного указа, не во­шед­шие в приведённый отрывок.

23. Задание 23 № 9776

Подписание пакта Молотова-Риббентропа резко понижало международный авторитет Советского Союза, ранее последовательно занимавшего антифашистские позиции на мировой арене. Понимая это, И. В. Сталин всё же шёл на сближение с Германией. Укажите не менее трёх причин такой политики.

24. Задание 24 № 1806

Высказывается сле­ду­ю­щая оценка раз­ви­тия России в XVII в. до на­ча­ла реформ Петра I:

«Россия в XVII в. на­хо­ди­лась в со­сто­я­нии изоляции от экономических, во­ен­ных и куль­тур­ных достижений стран За­пад­ной Европы».

Используя ис­то­ри­че­ские знания, при­ве­ди­те два аргумента, под­твер­жда­ю­щих данную оценку, и два аргумента, опро­вер­га­ю­щих её. Укажите, какие из приведённых Вами ар­гу­мен­тов подтверждают дан­ную точку зрения, а какие опро­вер­га­ют её.