Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Кировский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ФГБОУ ВО Кировский ГМУ Минздрава России)

Кафедра сестринского дела

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

по дисциплине «Сестринское дело»

Раздел «Санитарно-эпидемический режим в лечебно-профилактических учреждениях»

1. Что входит в понятие санитарно-противоэпидемиологический режим?

2. Что входит в понятие дезинфекция?

3. Перечислите виды дезинфекции.

4. Назовите механизмы дезинфекции.

5. Назовите режимы дезинфекции.

6. Какие виды дезинфицирующих средств вы знаете?

7. Назовите порядок проведения текущей уборки.

8. Назовите порядок проведения генеральной уборки.

9. Перечислите правила проведения дезинфекции предметов ухода за больными.

10. Перечислите нормативно-правовую документацию по утилизации медицинских отходов

11. Перечислите и дайте краткую характеристику классов медицинских отходов

12. Перечислите состав аварийной аптечки, ваши действия при аварийной ситуации.

13. Основные задачи, виды и правила санитарной обработки больных.

14. Приемы эргономики.

15. Частота приема гигиенической ванны и душа больными в стационаре?

16. Что такое пролежни?

17. Какие причины образования пролежней Вы знаете?

18. Охарактеризуйте стадии пролежней.

19. Перечислите мероприятия по профилактике пролежней.

20. Какие положения пациента в постели Вы знаете?

21. Охарактеризуйте активное положение пациента в кровати.

22. Охарактеризуйте пассивное положение пациента в кровати.

23. Охарактеризуйте вынужденное положение пациента в кровати.

24. Дайте определение лечебному питанию

25. Перечислите виды диет

26. Охарактеризуйте особенности питания при заболеваниях мочевыделительной системы

27. Охарактеризуйте особенности питания при заболеваниях эндокринной системы

28. Охарактеризуйте особенности питания при заболеваниях пищеварительной системы

29. Охарактеризуйте особенности питания при лихорадке

30. Охарактеризуйте особенности питания при ожирении

31. Охарактеризуйте препараты для парентерального питания

32. Назовите порядок заполнения порционного требования.

33. Перечислите правила проведения дезинфекции посуды.

Раздел «Сестринское дело в частной патологии»

1. Пути и способы введения лекарственных веществ в организм

2. Энтеральный путь введения лекарственных средств. Его преимущества и недостатки.

3. Необходимость предоставления пациенту информации о назначенном ему лекарственном средстве.

4. Обучение пациента правилам приема различных лекарственных форм.

5. Требования предъявляемые к хранению и раздаче лекарственных средств в отделении.

6. Требования предъявляемые к хранению и раздаче наркотических, сильнодействующих и дорогостоящих лекарственных средств в отделении.

7. Требования предъявляемые к заполнению учетно-отчетной документации по лекарственным средствам

8. Перечислите нормативно-правовые акты, регламентирующие работу медицинской сестры с наркотическими, сильнодействующими и дорогостоящими лекарственными средствами .

9. Какова техника постановки внутрикожной инъекции?

10. Какова техника постановки подкожной инъекции?

11. Какова техника постановки внутримышечной инъекции?

12. Какова техника постановки внутривенной инъекции?

13. Какова техника забора крови из вены?

14. Какова техника постановки системы для внутривенного вливания?

15. Перечислите осложнения внутримышечной инъекции?

16. Перечислите осложнения внутривенной инъекции?

17. Назовите мероприятия по дезинфекции и утилизации использованных игл, шприцев, систем, ватных и марлевых шариков, перчаток?

18. Перечислите мероприятия по технике безопасности работы с кровью?

19. Какова техника постановки очистительной клизмы?

20. Какова техника постановки сифонной клизмы?

21. Какова техника постановки гипертонической клизмы?

22. Какова техника постановки масляной клизмы?

23. Какова техника постановки лекарственной клизмы?

24. Какова техника катетеризации мочевого пузыря катетером Неллатона?

25. Какова техника технику катетеризации мочевого пузыря катетером Фоллея?

26. Какова техника постановки постановки желудочного зонда?

27. Подготовка пациента к торокоцентезу.

28. Подготовка пациента к рентгенологическому исследованию органов грудной клетки, органов брюшной полости.

29. Подготовка пациента к рентгенконтрастному исследованию органов ЖКТ.

30. Подготовка пациента к ЭКГ, ЭХО-КС.

31. Подготовка пациента к УЗИ почек, брюшной полости.

32. Подготовка пациента к цистоскопии.

33. Основные показания и противопоказания для постановки клизм.

34. Техника проведения очистительной клизмы.

35. Общая подготовка пациентов к забору биологических жидкостей для лабораторных исследований

36. Как правильно осуществить сбор мокроты на общий анализ.

37. Как правильно осуществить сбор мокроты на BK.

38. Как правильно осуществить сбор ОАМ и направить в лабораторию

39. Как правильно осуществить сбор мочи по Зимницкому.

40. Как правильно осуществить сбор мочи по Ничепоренко.

41. Как правильно осуществить сбор мочи на сахар, на ацетон.

42. Как правильно осуществить сбор кала на корограмму, диз.группу.

43. Как правильно осуществить сбор кала на яйца глист.

44. Как правильно осуществить сбор кала на реакцию Грегерсена.

45. Пять этапов сестринского процесса.

46. Проведение первичной сестринской оценки.

47. Выявление повседневных жизненно важных потребностей человека,.

48. Выявление проблем пациента.

49. Планирование сестринского ухода.

50. Осуществление запланированного ухода.

51. Проведение текущей и итоговой оценки ухода.

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется студенту, если показывает глубокие знания программного материала, умеет исчерпывающе, грамотно и логически стройно излагать материал, знает и хорошо применяет теоретические знания на практике, в полном объеме отвечает на все вопросы отчета,

• оценка «хорошо», если показывает знания программного материала, умеет правильно, грамотно и логически излагать материал, при ответе допускает неточности, допускает несущественные ошибки при применении теоретических знаний на практике, неполно отразил все вопросы в отчете;

• оценка «удовлетворительно», если показывает знания программного материала, но при ответе допускает негрубые ошибки, знает, но не умело применяет теоретические знания на практике, не все вопросы отражены в отчете;

• оценка «неудовлетворительно», если показывает незнание большей части изучаемого материала, допускает грубые ошибки, не может применить на практике теоретические знания, в отчете не отражены основные вопросы.

Ассистент кафедры сестринского дела ____________________ В.В.Шипицына

«30»_января 2017 г.

Стр. 45 из 45