Технологическая карта практического занятия № 3

Тема занятия: Мировоззрение. Типы мировоззрения.

Цели занятия: оценить знание факторов, влияющих на информационную культуру человека, расширить свое мировоззрение путем изучения процессов или фактов в системе общественных отношений.

Вид занятия: практическое занятие

Ресурсы:

Учебные материалы: Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб. пособие. – М., 2014, Важенин А.Г. Учебник Обществознание. – М., 2014

Метод проведения: письменный

Задания: Заполните таблицу «Деятельность, мотив и развитие мировоззрения человека». Сформулируйте вывод.

Критерии оценки:

9 -10 правильных ответов – оценка «5»

8 - правильных ответов – оценка «4»

7 - правильных ответов – оценка «3»

менее 7 правильных ответов – оценка «2»

Тема занятия: Основные институты общества.

Цели занятия: закрепить знакомство с элементным составом, структурой общества, социальными институтами.

Вид занятия: практическое занятие

Ресурсы:

Учебные материалы: Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб. пособие. – М., 2014, Важенин А.Г. Учебник Обществознание. – М., 2014

Метод проведения: устный

Задания: Прочитайте текст. Приведите примеры социальных институтов, которые функционируют в различных сферах общества.

В современном обществе существуют десятки социальных институтов: государственных, правовых, культурных, религиозных, идеологических.

Ключевыми институтами с точки зрения организации общества являются наследование, власть, собственность и семья.

Институциональная структура общества является сложным и разветвленным образованием. Так, внутри фундаментальных институтов существуют весьма отчетливые деления на более мелкие, неосновные институты. Например, экономические институты, наряду с базовым институтом собственности, включают множество особых устойчивых систем отношений - финансовые, производственные, маркетинговые, организационно - управленческие институты.

В системе политических институтов современного общества выделяются, наряду с ведущими институтами власти, демократические институты политического представительства, президентства, разделения властей, местного самоуправления, парламентаризма и т.д.

В системе правовых институтов выделяются такие составляющие, как институты судебной власти, судебной экспертизы, судопроизводства, адвокатуры, присяжных и др.

В структуру религиозных институтов (на примере христианства) входят институты целибата (безбрачия священников в католичестве), епископата, крещения, исповеди, монашества и т.п.

Внутри социального института родства, наряду с основными институтами семьи и брака, развиваются институты материнства и отцовства, побратимства, наследования, имянаречения и др.

Социальные институты определяют общество в целом, каждый институт выполняет общественно значимую функцию.

В процессе удовлетворения потребностей возникают между социальными институтами связи и отношения. Совокупность этих связей и отношений составляет структуру общества. Именно структура придает разрозненным элементам целостность и качественную определенность и дает возможность назвать данную совокупность системой. Чем сильнее внутренние связи и отношения, тем выше надежность и устойчивость системы.

Критерии оценки:

Полный, аргументированный ответ – оценка «5»

Ответ с некоторыми не точностями – оценка «4»

Отсутствие аргументации изложенной информации «3»

Нет ответа – оценка «2»