- •Занятие 1
- •1. Тестовые задания
- •11. Выделите сложный вид чувствительности
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •1. Как называется клинический синдром?
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов: занятие 2
- •1. Тестовые задания
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Занятие 3
- •4) В продолговатом мозге.
- •4) В продолговатом мозге.
- •2) Гемианестезия
- •2) Гемипарез
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов занятие 5
- •1.Тестовые задания
- •2.Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов занятие 6
- •1.Тестовые задания
- •4) Продолговатый мозг
- •3) Гиперкинезы
- •2.Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов занятие 7
- •1.Тестовые задания
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов занятие 8
- •1.Тестовые задания
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов Занятие 9
- •1. Тестовые задания
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Вопросы:
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов Занятие 10
- •1.Тестовые задания
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов Занятие 11
- •1. Тестовые задания
- •2. Клиничесие задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов Занятие 12
- •1. Тестовые задания
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов Занятие 13
- •1. Тестовые задания
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов Занятие 14
- •1. Тестовые задания
- •1. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов Занятие 15
- •1. Тестовые задания
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов Занятие 16
- •1. Тестовые задания
- •2. Клинические задачи
- •3. Курация пациентов
- •1. Тестовые задания
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •3. Курация пациентов Занятие 18
- •1. Тестовые задания
- •2. Клинические задачи
- •3. Курация пациентов
- •Тестовые задания
- •Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Курация пациентов занятие 20
- •Тестовые задания
- •2. Клинические задачи задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Курация пациентов
2. Клинические задачи задача 1
Школьник 9 лет. В течение 3 месяцев страдает приступами тонико-клонического характера, начинающимися в мышцах лица, языка, сопровождающимися гиперсаливацией, остановкой речи, прекращением обычной двигательной активности, потерей контакта с окружающими, наблюдаются автоматизированные движения рук, затем развиваются тонико-клонические генерализованные судороги. Приступы появляются 1 раз в 1-2 недели, без явной причины, длятся 2-3 минуты, после приступа ребенок засыпает. На ЭЭГ выявляются пики в лобноно-височных областях с генерализацией по конвексу. Травм головы, нейроинфекций ранее не переносил.
Вопросы:
1. Поставьте клинический диагноз?
2. Препараты какой группы следует назначить?
Задача 2
При обследовании ребенка 4 лет невролог выявил нарушение конвергенции и движения глаз кверху и книзу.
Вопросы:
Поставьте топический диагноз.
Задача 3
На приеме мальчик 5 лет, с жалобами на отсутствие движений в левой руке.
Из анамнеза: 10 дней назад упал с высоты на левый бок, сильно ударил плечо, отмечались гематомы в области левого плеча. После травмы появились боли, онемение, слабость в левой руке.
Объективно: левая рука висит «как плеть», отмечается расстройства глубокой и поверхностной чувствительности по всей поверхности руки, сила мышц в левой руке 0 баллов, отсутствует биципитальный, триципитальный рефлексы.
Вопросы:
Поставьте топический диагноз.
3. Курация пациентов Занятие 9
ОСОБЕННОСТИ НЕВРОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ГРУДНОГО ВОЗРАСТА
1. Тестовые задания
1. Рефлекс Моро угасает к
1) 1-2 месяцам
2) 3-4 месяцам
3) 5-6 месяцам
4) году
2. Основным принципом деятельности нервной системы является:
1) гравитационный
2) рефлекторный
3) защитный
4) адаптационный
3. Синдром Веста обычно возникает у детей:
1) новорожденных
2) грудного возраста
3) дошкольного возраста
4) младшего школьного возраста
4. Общее количество цереброспинальной жидкости у новорожденного составляет:
1)15-20 мл
2)35-40 мл
3)60-80 мл
4)80-100 мл
5. Спинной мозг новорожденного оканчивается на уровне нижнего края позвонка
1)XII грудного
2)I поясничного
3)II поясничного
4)III поясничного
6. Наиболее выражен ладонно-ротовой рефлекс у детей в возрасте
1)до 2 месяцев
2)до 3 месяцев
3)до 4 месяцев
4)до 1 года
7. Хватательный рефлекс физиологичен у детей в возрасте
1)до 1-2 месяцев
2)до 3-4 месяцев
3)до 5-6 месяцев
4)до 7-8 месяцев
8. Рефлекс автоматической ходьбы замыкается
1) на уровне шейного утолщения
2) на уровне ствола
3) на уровне мозжечка
4) на уровне поясничного утолщения
9. Зрительное сосредоточение на предмете появляется у детей
1)к концу первого месяца жизни
2)в середине второго месяца жизни
3)в начале третьего месяца жизни
4)к концу третьего месяца жизни
10. Трансформация шейно-тонического и лабиринтно-тонического рефлексов вплоть до вертикализации происходит на:
1) на 1 месяце жизни
2) 2-3 месяце жизни
3) 4-5 месяце жизни
4) 6-8 месяце жизни
11. Принцип реципрокности заключается
1)в расслаблении антагонистов и агонистов
2)в расслаблении только агонистов
3)в расслаблении только антагонистов
4)в сокращении агонистов и расслаблении антагонистов
12. При птозе, расширении зрачка слева и правостороннем гемипарезе очаг расположен
1)в четверохолмии
2)во внутренней капсуле слева
3)в мосту мозга слева
4)в левой ножке мозга
13. В каком возрасте у ребенка исчезает физиологический мышечный гипертонус конечностей?
1) 1 месяц
2) в 2-2,5 месяца
3) в 3-4 месяца
4) в 5 месяцев
14. К транзиторным рефлексам спинального автоматизма относится
1) рефлекс Вилли
2) рефлекс опоры
3) сухожильные рефлексы конечностей
4) сосательный рефлекс
15. Поражение следующего анатомического образования может приводить к левостороннему центральному гемипарезу
1) лобной доли слева
2) лобной доли справа
3) затылочной доли слева
4) шейного отдела спинного мозга справа
