4. Выводы и обобщения

Комплекс позволяет объективно оценить на разных уровнях степень сформированности у обучающихся навыков проектной деятельности, а также способность управлять своей деятельностью, в том числе корректировать и определять новые задачи в соответствии с изменяющейся ситуацией. Материалы комплекса носят аналитический и обучающий характер, т.к. в процессе оценки планируемых результатов освоения ППКРС/ППССЗ и в процессе работы над учебным проектом «само обучение происходит в процессе деятельности».

Такой личностно – деятельностный подход к разработке оценочных материалов обеспечивает возможность сотрудничества обучающихся, руководителей, консультантов проекта. Комплекс обеспечивает участие в процедурах оценки всех субъектов государственно-общественного управления техникумом. Комплекс обеспечивает выполнение требований ФГОС СПО в части системы оценки планируемых результатов основной образовательной программы.

ИСТОЧНИКИ:

1. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е. С. Полат , М. Ю. Бухаркина. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 63 с.

2. Полат Е.С. Новые педагогические технологии: Пособие для учителей/ Е. С. Полат - М.: Издательский центр «Академия», 1997. – 38 с.

3. Пахомова Н.Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов/ Н.Ю.Пахомова. – М.: АРКТИ, 2003. – 126 с.

4. Ступницкая М.А. Что такое учебный проект?/ М.А. Ступницкая. М.: Первое сентября, 2010. – 44 с.

5. Учебные проекты: возможности Интернет. Бухаркина М. Ю.// Сборник докладов научно-практической конференции «Глобальные телекоммуникации в образовании» М., 1996.

РАССМОТРЕНО		УТВЕРЖДАЮ
На заседании педагогического совета ГПОУ ТО «БМТ» (отделение в г.Киреевск) Протокол № ____ от «___» _______201__г.		Директор ГПОУ ТО «БМТ» _____________Е.А.Косинова «____» ____________201__г.

Положение о проектной деятельности обучающихся

1. Общие положения

1.1.Настоящее Положение разработано на основе закона «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273–ФЗ), федеральных образовательных стандартов среднего профессионального образования по профессиям и специальностям (далее - ФГОС СПО), программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее – ППКРС), программа подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) и Устава техникума.

1.2.Под проектной деятельностью понимается целенаправленно организованная деятельность, объединяющая педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей) и социальных партнёров.

1.3.Проектная работа представляет собой деятельность, выполняемую обучающимися в рамках одной или нескольких учебных дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей (интегрированный проект), способствует повышению качества образования, позволяет использовать полученные знания, освоить различные формы и методы практической работы.

1.4.Проектная деятельность обучающихся является одним из методов развивающего (личностно-ориентированного) обучения, направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ полученных результатов), помогает развитию творческих способностей и логического мышления.

1.5.Включение обучающихся в проектную деятельность – один из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности на всех уровнях образования, который обеспечивает достижение обучающимися планируемых результатов освоения ППКРС/ППССЗ.

1.6.В организации и обеспечении проектной деятельности участвуют все педагогические структуры техникума.

1.7.Проект - это форма организации совместной деятельности обучающегося(щихся) и руководителя (преподавателя, родителей, социальных партнёров), направленная на достижение поставленной цели и решение проблемы, значимой для обучающегося, оформленная в виде конечного продукта.