IV. Интерактивная беседа
Классный руководитель. Спасибо, ребята, за интересную информацию. (Обращается к классу.)
Как вы думаете, ребята, что заставляло Третьякова, Морозова, других богатых купцов тратить свои деньги на благотворительность?
Примерные ответы детей:
- Им тоже хотелось прославиться.
- Они любили искусство.
- Они жалели художников.
- Они были патриотами, хотели помочь русскому искусству.
- Они просто сочувствовали людям.
Классный руководитель. Скажите, пожалуйста, можно ли назвать П.М. Третьякова и С.Т. Морозова патриотами?
Примерные ответы детей:
- Конечно, можно, потому что они сохраняли русское искусство.
- Да, потому что им было обидно, что русские художники живут в нищете.
- Они патриоты, потому что любили все свое, отечественное.
- Они патриоты, потому что хотели, чтобы в России народ жил не хуже, чем в Европе.
Классный руководитель. Действительно, они были патриотами, переживали за будущее России. Павел Михайлович Третьяков, Савва Тимофеевич Морозов, как и другие русские меценаты, не делали себе рекламы, не любили, чтобы их восхваляли, превозносили. Они стали меценатами не ради собственной славы, а ради славы Отечества, ради сохранения отечественной культуры. Наши русские купцы, которые занимались благотворительностью, в жизни руководствовались пословицей, которую мы взяли эпиграфом к классному часу: «Бог дает богатство и обязательно за него спросит отчет». Как вы считаете, какой отчет имеется в виду?
Примерные ответы детей:
- Отчет по деньгам, куда они их потратили.
- Отчет о том, как добыл человек это богатство.
- Если им Бог дал богатство, а они истратят его на безделушки, то Бог их накажет и заберет богатство.
- Отчет о добрых делах, на которые пошли эти деньги.
Классный руководитель. Многие «новые русские» сейчас покупают яхты, роскошные автомобили и особняки за границей. Как вы думаете, смогут ли они отчитаться перед Богом за свое богатство?
Примерные ответы детей:
- Им нечего будет сказать, потому что от их богатства не стала богаче их Родина.
- Они не имеют права выпячивать свою роскошь, если страна живет так бедно.
- Говорят, что честным трудом больших денег не наживешь, вот они и отчитаются за нечестно нажитый капитал.
Классный руководитель. А что бы они могли сделать в качестве благотворительности?
Примерные ответы детей:
- Построить школу, отремонтировать больницу, стадион, бассейн.
- Дать денег на развитие науки.
- Помочь талантливой молодежи.
- Дать денег больному на сложную, дорогую операцию.
V. Современные Тимуры
Классный руководитель. После войны все мальчишки и девчонки мечтали быть похожими на Тимура, героя повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». Пионер Тимур был благородным, смелым, мужественным и сильным. Он собрал команду из ребят и девчонок, которая защищала слабых, помогала семьям фронтовиков, делала много добрых и полезных дел. При этом тимуровцы соблюдали конспирацию, чтобы никто не догадался об их добрых делах. На воротах тех домов, которые они брали под свою защиту, они рисовали пятиконечную звезду.
Ребята, все вы знаете, что приближается светлый и радостный праздник - Рождество Христово. Рождественские дни - время благотворительности, проявления милосердия, искреннего внимания ко всем, кто нуждается в нашем участии, помощи и заботе. Давайте подумаем, что бы мы могли сделать для других людей. Где мы можем найти адреса для благотворительности?
Примерные ответы детей:
- Можно отдать свои игрушки и детские книжки детям из многодетных семей.
- Можно купить продукты для соседской старушки.
- Можно привести в порядок свой двор, спортивную площадку.
- Можно заступиться за слабого, которого все обижают.
Классный руководитель. Приближаются зимние каникулы. В эти праздничные дни у вас будет много развлечений, подарков. А кто-то в эти дни будет лишен даже самого необходимого. Посмотрите вокруг себя, и вы обязательно увидите тех, кто нуждается в помощи. Эти люди живут рядом с вами, в ваших домах и дворах. Помогите им, чем сможете: делом, добрым словом, угощением, - и этот праздник станет еще более радостным для вас.