555. Дидактикалық тұжырымдама дегеніміз:

<variant> дәстүрлі консервативтік теориялар жиынтығы

<variant> технократиялық теориялар

<variantright> рационалдық білім беру

<variant> теориялық жүйе

<variant> эзотерикалық білім беру

556. Педагогикалық инновациялардың деңгейіне жатады

<variant> рационализаторлық, шығару, ашылу

<variant> жаңаны ашу, рационализаторлық, шығару

<variant> шығару, іздену, зерттеу

<variantright> технология және оқыту мен тәрбие техникасы

<variant> білік, шеберлік, шығармашылық

557.Бағалауда прогрессивті және жаңалық талаптардың критерийлері қойылады

<variantright> педагогикалық жаңалықты және инновацияны

<variant> оптималдылық және мектептің қайта құрудың масштабты

<variant> нәтижелік және шығармашылықты қолдануға мүмкіндік

<variant> прогрессивті және енгізілу

<variant> мектепті қайта құрудың тереңдетілген және масштабты

558. Білім берудің гуманистік парадигмасына сәйкес:

<variant> тәрбиеленушіні өзгертуге тырысу

<variant> педагогтық алған білімінен негізделу

<variantright> тәрбиеленушіні қандай болса да, қабылдау

<variant> ішкі ұстанымдарды қайта бағыттауды талап етпейді

<variant> педагогикалық жүйе ретінде мектеп мақсатын өзгертуге тырыспау

559. Тұлғалық-бағдарлы қандай оқыту әрекетіне жатады:

<variant> қолдаушы

<variant> жүзеге асырушы

<variantright> инновациялық

<variant> дәстүрлі

<variant> білімге негізделу

560. Технологияның мен - тұжырымдамасын қалыптастыру

белгілері болып табылады:

<variant> білім, іскерлігін дамыту

<variantright> жеке тұлғаға бағыттау

<variant> әлеуметтік ортаға бейімдеу

<variant> психикалық қызметін дамыту

<variant> оқу материалын бөлшектеу

561. Сананың иесі адамның әлеуметтік сапалар мен қасиеттер жиынтығы болып саналады:

<variant> индивид

<variant> әлеумет жемісі

<variant> өскелен бала

<variant> адам баласы

<variantright> жеке тұлға

562. Тұлғаның қалыптасуы мен дамуына әсер ететін факторлары

<variant> білім, тәрбие, тұқым қуалаушылық

<variant> тәрбие, дағды, руы

<variant> тегі, руы, ортасы

<variantright> тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

<variant> тегі, ортасы, қарым-қатынасы

563. Өзіндік тұлға сөзінің анықтамасы:

<variant> рулық қатынасы бар

<variant> әлеуметтік ортаға бағынатын

<variant> ортаға бейімделген

<variant> туғанын қалыптасқан

<variantright> саналы және белсенді өмір сүретін

564. Өмір бойы даму мен тәрбиенің нәтижесінде жеке адамның орнығып, жетілуі деп атауға болады

<variant> стихиялық даму

<variant> жеке адам дамуы

<variantright> қалыптасуы

<variant> жеке тұлғаның өсуі

<variant> тәрбиелеуі

565. Адамның өзіне тән мінез-құлқындағы, іс-әрекетіндегі, көзқарасындағы ерекшеліктерінің даралануы аталады

<variantright> жеке тұлғаның ерекшелігі

<variant> жеке адамның дамуы

<variant> жеке тұлғаның қалыптасуы

<variant> жеке тұлға тәрбиесі

<variant> бала белсенділігі

566. Субъект сөзіне анықтама бер:

<variant> даму жолындағы адам

<variant> тәрбиенің көрсеткіші

<variant> білім берудің жемісі

<variant> тұқымқуалаушылықтың әсерімен дамыған адам

<variantright> жеке тұлға және топ