МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева» (филиал)ТюмГу

Социально-педагогический факультет

Кафедра педагогики, психологии и социального образования

Методические рекомендации по написанию контрольных работ

по дисциплине «История образования и педагогической мысли»

для студентов очной и заочной форм обучения

Составитель: канд. истор. наук, доцент кафедры педагогики, психологии и социального образования Муратова С.Р.

Тобольск, 2017

Пояснительная записка

Учебный курс «История педагогики и образования» предназначен для студентов педагогических вузов. Эта фундаментальная гуманитарная дисциплина, которая интегрирует знания студентов из культурологического и педагогического блоков, так как позволяет раскрыть процесс последовательного проникновения человечества в суть воспитательных и образовательных явлений, выявить особенности практической реализации поставленных педагогических проблем, освоить все богатство культурного наследия.

Данный курс, как учебный предмет, играет важную роль в профессиональной подготовке педагогов:

• Расширяет общий культурный кругозор;

• Способствует формированию научного мировоззрения;

• Формирует готовность к систематическому самообразованию.

Образовательная цель курса: развитие у студентов культуросообразного, гуманистически ориентированного мировоззрения, приобщение к «полифонизму» эволюции существующей системы образования и актуальных педагогических проблем.

Освоение курса «История педагогики и образования» позволяет реализовать себя посредством:

• Формирования историко-педагогической культуры в логике развития основных компонентов исторического сознания;

• Выработке творческого педагогического мышления на основе ознакомления с ведущими педагогическими идеями и концепциями прошлого;

• Осознание ценности мирового историко-педагогического опыта с точки зрения его прогностической значимости;

• Освоение структуированной информации об основных закономерностях, традициях и тенденциях развития педагогической культуры.

Особенность данного курса состоит в установлении разнообразных и разноуровневых связей истории педагогики в социально-культурной схеме с философией, социологией, культурологией, историей религии

Экономическими и политическими учениями и другими подсистемами с учетом их взаимной детерминации.

Организационно-педагогическая цель курса: создание условий для формирования исторического сознания и самосознания студентов как основы личностной рефлексии и осознание себя в триаде «прошлое-настоящее-будущее».

Требования к выбору темы контрольной работы

Студент должен выполнить одну работу по определенной ему теме (Номер темы определяется по последним цифрам зачетной книжки. Если номер зачетной книжки заканчивается на «0» или вообще нет номера (б/н), то студент выбирает тему 10 или 11). Номер зачетной книжки обязательно указывается на титульном листе.