МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ ИМ. ЛЬВА ТОЛСТОГО

КАФЕДРА ДИЗАЙНА И НАЦИОНАЛЬНЫХ ИСКУССТВ

Специальность

44.03.04 Профессиональное обучение

(Дизайн интерьера)

ОТЧЕТ

по производственной (творческой) практике

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА

(наименование предприятия)

Студент Хайруллина Р.Б._______________________________группа 10.2-414

Руководитель

практики

от предприятия_____________________________Салахов Р.Ф. М.П.

(подпись) (ФИО)

Руководитель

практики

от университета

(факультета, кафедры) _______________________ Габдрахманова Е.В. М.П.

(подпись) (ФИО)

Казань,2017

Содержание

Введение………………………………………………………………………….3

1.Знакомство с образовательным учреждением………………………………4

2.Учебная работа…………………………………………………………………5

2.1 Учётная карточка по учебной практике……………………………………6

2.2 Дневник учебной практики………………………………………………….7

2.3Описание проектного задания и хода его выполнения…………………….9

Характеристика…………………………………………………………………..11

Заключение……………………………………………………………………….12

Приложение………………………………………………………………………13

Введение

В период с 6 июля по 19 июля 2017 года включительно я, Хайруллина Рина Булатовна, студентка 10.2-414 группы, проходила производственную творческуюпрактику на кафедре дизайна и национальных искусств Высшей школы татаристики и тюркологии им. Габдуллы Тукая КФУ.

Практика является важнейшей частью подготовки студентов к работе по специальности. В результате прохождения производственной творческой практики студент должен получить навыки сбора и обработки изобразительных материалов, выработать умения организовать самостоятельный профессиональный творческий процесс, принимать организационные решения в стандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Таким образом, основной целью практики являлось:

- создать индивидуальное панно в технике татарского шамаиля.

Исходя из цели, были поставлены задачи учебной практики:

1. Накопить творческий опыт в области дизайна;

2. Закрепить практические и профессиональные знания, полученные в процессе обучения.

3. Предоставить итоги проделанной работы в виде отчета.

1.Знакомство с образовательным учреждением

Производственная практика проходила на базе кафедры дизайна и национальных искусств Высшей школы татаристики и тюркологии им. Габдуллы Тукая Института филологии и межкультурной коммуникации имени Льва Толстого КФУ.

Кафедра готовит специалистов художественно-педагогического профиля в области профессионального обучения и дизайна. Высокая эффективность образовательного процесса обусловлена применением как традиционных, так и инновационных методов обучения, подразумевающих академические занятия живописью и широкое использование IT технологий. Результативность такого подхода подтверждается ежегодными победами студентов кафедры на международных и всероссийских конкурсах и выставках по компьютерному дизайну и декоративно-прикладному искусству.

Преподавателями кафедры являются члены Союза художников Республики Татарстан и Российской Федерации, члены Союза дизайнеров России, Заслуженные архитекторы Республики Татарстан, Заслуженные деятели искусств Республики Татарстан, доктора и кандидаты наук.

Кафедрой дизайна и национальных искусств ежегодно проводятся научно-практические конференции, выставки творческих работ студентов, известных художников и дизайнеров России, ближнего и дальнего зарубежья, олимпиады для школьников и студентов. Одним из самых посещаемых широкой публикой мероприятий, организуемых силами кафедры, является литературно-художественный салон «Ренессанс», заседания которого проходят каждый месяц.