- •Часть 3
- •Содержание
- •Раздел 4. Технология мучных изделий 4
- •Раздел 5. Технология кулинарной продукции 8
- •Раздел 7 Методические указания по выполнению курсовой работы 47
- •Раздел 4. Технология мучных изделий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 5. Технология кулинарной продукции для детского, диетического и лечебно-профилактического питания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 6. Методические указания к выполнению контрольных работ Оформление контрольной работы
- •Требования к выполнению контрольных работ
- •Задания для контрольной работы № 1
- •Рекомендации по решению задач
- •Задачи №33– 39.
- •Задачи №40– 43.
- •Задачи №44 – 47.
- •Варианты контрольной работы №1
- •Варианты контрольных вопросов
- •Варианты контрольных задач
- •Задания для контрольной работы № 2
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Указания к выполнению контрольной работы № 2 Требования к выполнению технологических схем
- •М еланж Сахар-песок
- •7. Пищевая и энергетическая ценность (блюда или на 100 г)
- •7. Пищевая и энергетическая ценность (изделия или на 100 г)
- •Раздел 7 Методические указания по выполнению курсовой работы
- •7.1 Цель и задачи курсовой работы
- •7.2 Темы курсовых работ по тпоп
- •7.3 Задание на курсовую работу
- •7.4 Содержание курсовой работы
- •7.4.1 Расчетно-пояснительная записка
- •Меню зала
- •7.5 Оформление расчетно-пояснительной записки курсовой работы
- •7.6 Сроки выполнения, консультации и защита курсовой работы
- •Приложение 7.А
- •Технологическая карта Грибы в сметанном соусе №238/553
- •Технологическая схема на блюдо «Паста «Читара» с морепродуктами»
- •Расчет пищевой и энергетической ценности новых и фирменных блюд (изделий)
- •Пояснительная записка
- •Приложение 7.Е Основная надпись для текстовых конструкторских документов
- •Пример оформления графической части курсовой работы
- •Штамп на чертеже
- •Продолжение таблицы
- •Продолжение таблицы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Для заметок
- •Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов
- •Часть 3
Вопросы для самоконтроля
Как классифицируют мучные изделия?
Опишите технологию опарного и безопарного способа производства дрожжевого теста.
Опишите технологию дрожжевого слоеного теста.
Опишите различные способы разрыхления теста.
Какие виды сырья используют для фаршей при приготовлении мучных блюд и кулинарных изделий?
Как классифицируют мучные кондитерские изделия?
Перечислите технологические параметры приготовления выпеченных полуфабрикатов для мучных кондитерских изделий в зависимости от вида теста.
Опишите структуру песочного теста и его технологию.
Какие требования предъявляют к качеству и количеству клейковины для заварного теста? Опишите его технологию.
Перечислите особенности производства воздушного полуфабриката.
Как классифицируют отделочные полуфабрикаты?
Какие существуют отделочные полуфабрикаты для ароматизации, отделки, подкрашивания?
В чем заключаются особенности производства тортов и пирожных из выпеченных и отделочных полуфабрикатов?
Укажите сроки хранения тортов и пирожных в зависимости от вида отделочного полуфабриката.
Расскажите об особенностях производства кексов и ромовой бабы.
Раздел 5. Технология кулинарной продукции для детского, диетического и лечебно-профилактического питания
При изучении этой темы студент должен самостоятельно рассмотреть следующие вопросы:
1. Характеристика рационов питания лечебных диет.
2. Ассортимент продукции.
3. Особенности технологии производства блюд и кулинарных изделий в зависимости от контингента питающихся.
4. Витаминизация блюд и напитков.
5. Характеристика и использование пищевых добавок.
Рассматривая первый вопрос необходимо отметить, что питание детей имеет ряд важных отличий от питания взрослых. Дифференцированный подход к питанию ребенка предполагает выделение в детском возрасте отдельных периодов. Принято следующее деление: ранний детский период – 1-3 года, дошкольный период – 3-6 лет, период младшего школьного возраста – 6-12 лет и период старшего школьного возраста – 12-17 лет.
Питание детей в детских учреждениях, учебных заведениях, оздоровительных лагерях организуется под наблюдением медицинского персонала. Пищу дети должны принимать не менее 4 раз в день.
Дневной рацион по калорийности распределяется примерно следующим образом: завтрак – 25 %, обед – 40, полдник – 15, ужин – 20 %.
Следует обратить внимание на то, что приготовление пищи для детей имеет ряд особенностей, начиная с подбора сырья и заканчивая подачей готовых блюд.
Для приготовления блюд не рекомендуется использовать гидрогенизированные жиры (маргарин, комбижиры), ограничивается применение грубых жиров (баранье и говяжье сало). Свиное сало можно включать в рацион детей старше 2 лет. Соотношение растительных масел и животных жиров должно составлять 1:1.
Из мяса предпочтение отдают говядине, телятине, птице. Свинина и баранина должны быть нежирные. Один-два раза в неделю в меню включают блюда из печени, языка; мясные блюда чередуют по дням недели с рыбными. Количество закладываемых специй, приправ, вкусовых добавок, кофе ограничивается.
Из яиц лучше готовить паровые омлеты на водяной бане. После года ребенок может получать не только желток, но и белок.
Острые и жидкие солянки, борщи с добавлением уксуса из питания детей исключают. Рассольники готовят не очень острыми, закладку соленых огурцов уменьшают. Масса одной порции супа не должна превышать 300 г.
Для питания детей красный соус, а также соусы с добавлением острых приправ (хрен, горчица) исключаются. Рекомендуются соус белый, сметанный, молочный, томатный и др.
Для детей всех возрастных групп приготовление пищи из мясных и рыбных консервов не допускается. Не разрешается также включать в рацион детей свинокопчености, колбасные изделия (включая сосиски, сардельки), копченую и соленую рыбу.
Мясо и рыбу в основном припускают и варят. Жареное мясо и рыбу следует ограничить.
Для детей школьного возраста ассортимент мясных блюд расширяют за счет блюд из отварного, тушеного и жареного мяса.
Для учащихся ПТУ и колледжей необходимо увеличить потребление пищевых веществ на 10-15 % (в зависимости от характера учебно-производственной нагрузки).
Суточную потребность в основных пищевых веществах и энергии для учащихся различных возрастных групп определяют в соответствии с Нормами физиологической потребности в пищевых веществах и энергии для различных групп населения, разработанными Институтом питания РАМН и утвержденными Минздравом.
На десерт рекомендуется подавать свежие ягоды и фрукты, компоты и кисели из свежих, консервированных фруктов, бахчевые, сладкие пудинги, кремы.
При организации питания детей рекомендуется витаминизировать пищу путем максимального использования свежих овощей, зелени, витаминизированных напитков без консервантов и пищевых добавок. Из этих же соображений рекомендуется подавать ржаной хлеб.
Необходимо отметить, что при составлении меню следует обеспечивать разнообразие пищи.
Изучая вопросы диетического питания, важно знать, что питание больного строится на основе физиологических потребностей здорового человека в различных пищевых веществах и энергии с изменениями, учитывающими характер заболевания и степень нарушения обменных процессов. Цель диетотерапии – создать щадящие условия для поврежденных органов и систем, а также стимулировать их восстановление и нормализовать обменные процессы в организме.
Различают следующие виды щажения: термическое, механическое и химическое.
Термическое щажение. Блюда диетического питания рекомендуется отпускать умеренно горячими или умеренно холодными на все диеты. Первые блюда должны иметь температуру не выше 60-62 °С, вторые – 55-57, а холодные – не ниже 15 °С.
Механическое щажение. К механическим раздражителям могут быть отнесены как клеточные стенки продуктов растительного происхождения, так и соединительная ткань продуктов животного происхождения. Кроме того, механическое раздражение может быть связано с большим объемом пищи, ее консистенцией и характером тепловой обработки.
Так, корочка жареных продуктов является не только химическим, но и механическим раздражителем.
В зависимости от характера и тяжести заболевания показана различная степень измельчения продуктов. Рекомендуется использовать мясо убойных животных с небольшим содержанием соединительной ткани.
Механическое щажение достигается путем измельчения продуктов на мясорубке, куттере, пропускания через протирочную машину или протирания их через сито для придания нежной консистенции (суфле, кнели).
Химическое щажение. Состав рациона регулируют путем ограничения или полного исключения некоторых продуктов, а иногда увеличения количества отдельных нутриентов (пищевых веществ).
В диетическом питании не употребляют специи, обладающие острым вкусом (перец, горчицу), уксус, так как они могут раздражать слизистую оболочку желудка. Не рекомендуется использовать консервированные продукты (кроме консервов для детского или диетического питания). Ограничивается потребление грибов и их отваров, что обусловлено спецификой состава экстрактивных веществ, а также бобовых.
При определенных заболеваниях из диет исключают вещества, обладающие повышенным секреторным действием. При нарушениях минерального обмена из рациона исключают крепкие бульоны. Исключают фритюрные жиры.
К основным приемам тепловой обработки относятся варка в воде, на пару, припускание, тушение. При умеренном щажении разрешается обжаривание и запекание изделий без их панирования. Предварительно сваренные продукты обжаривают.
Из жиров в диетическом питании широко используют сливочное, топленое и нерафинированные растительные масла. Для тепловой обработки целесообразнее пользоваться топленым маслом.
Следует ограничивать потребление продуктов, богатых холестерином субпродукты, сливочное масло, топленые жиры животного происхождения), и увеличивать количество липотропных веществ (лецитин, холин, метионин), которые способствуют нормализации холестеринового обмена.
Необходимо следить за обеспеченностью рационов витаминами. При соблюдении строгого механического щажения может наблюдаться дефицит витаминов. Особое внимание следует обратить на витаминизацию блюд.
В настоящее время разработаны и утверждены диеты, обозначаемые номерами. В соответствии с показаниями лечащий врач назначает диету определенного номера, в характеристике которой указаны разрешаемые и исключаемые продукты и способы их кулинарной обработки.
Д и е т а № 1 (при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, гастрите с повышенной и нормальной секрецией) предусматривает строгое механическое, химическое и термическое щажение.
Д и е т а № 2 (при гастритах с секреторной недостаточностью) содержит меньше ограничений, чем диета № 1: ограничиваются механические раздражители, но сохраняются химические для умеренной стимуляции деятельности пищеварительных органов.
Д и е т а № 5 (при заболеваниях печени и желчевыводящих путей) предусматривает главным образом химическое щажение печени и стимулирование желчевыделения.
Д и е т а № 7/10 (гипонатриевая) в общедоступных столовых предусматривает ограничение жидкости и поваренной соли. В основе лежат диета № 7 (при заболеваниях почек) и № 10 (болезни сердечно-сосудистой системы).
Д и е т а № 9 (при сахарном диабете) предусматривает нормализацию углеводного обмена и предупреждение нарушения жирового обмена. Эта диета не предусматривает механического щажения, но исключаются сахар и сладости, ограничиваются крахмал содержащие продукты, а также жиры и азотистые экстрактивные вещества мяса и рыбы. Поскольку диета № 9 предусматривает исключение сахара, вкус сладкого в блюдах и напитках создают с помощью заменителей – ксилита и сорбита.
Д и е т а № 15 (так называемый «общий стол») назначается выздоравливающим или больным, находящимся на одной из лечебных диет, на 1-3 дня для проверки возможности перехода на питание, рекомендуемое здоровому человеку.
Предприятия общественного питания, имеющие диетические отделения, или специализированные предприятия (диетические столовые, пищеблоки при больницах) в своей работе должны руководствоваться действующими Сборниками рецептур блюд диетического питания для предприятий общественного питания и дополнительно утвержденными рецептурами, в которых указано назначение каждого блюда. При составлении рационов диетического питания учитывают содержание в них белков, жиров, углеводов, а также калорийность.
В меню диетических столовых помимо основных данных следует указывать химический состав и энергетическую ценность блюд для того, чтобы каждый посетитель мог составить индивидуальный рацион. Основу такого рациона составляет набор продуктов по формуле сбалансированного питания с коррективами, учитывающими возраст, пол, профессию, климатические условия местности. Кроме того, необходимо учитывать изменения потребностей человека в связи с характером заболевания.
Далее надо обратить внимание на профилактическое питание, которое повышает сопротивляемость организма человека к различным профессиональным вредностям, ограничивает накопление и способствует выведению вредных веществ.
К вредным физическим производственным факторам относятся особенности микроклимата (повышенные или пониженные температура, влажность, подвижность воздуха), ионизирующее излучение, повышенное или пониженное атмосферное давление, вибрация, шум, ультразвук и другие отклонения от привычных условий.
Разработано шесть рационов лечебно-профилактического питания (№ 1, 2, 2а, 3, 4, 5). При их составлении была учтена способность различных компонентов пищи оказывать детоксицирующий эффект при воздействии химических соединений или ослаблять вредное влияние физических факторов.
Р а ц и о н № 1. Предназначен для лиц, работающих с радиоактивными веществами и ионизирующими излучениями.
Р а ц и о н № 2. Предназначен для работающих на производстве с крепкой азотной и серной кислотами, соединениями хлора, фтора, цианистыми соединениями и т.д.
Р а ц и о н № 2а. Рекомендуется для лиц, контактирующих с промышленными аллергенами, а также для рабочих, подвергающихся воздействию хрома и хромсодержащих соединений.
Р а ц и о н № 3. Предназначен для работающих на производстве лаков, красок, свинца и олова, свинцовых аккумуляторов и т.д.
Р а ц и о н № 4. Предназначен для лиц, работающих в условиях воздействия на организм фосфорных соединений, анилина, бензола, теллура и т.д.
Р а ц и о н № 5. Предназначен для лиц, работающих в условиях воздействия сероуглерода, хлористого бария, двуокиси бария, тиофоса, соединений ртути и т.д.
При самостоятельном изучении рационов следует особо обратить внимание на подбор продуктов и дополнительную витаминизацию и минерализацию питания в зависимости от условий труда.
