Содержание отчёта по выполнению практического задания

1. Напишите название, тему, цель практического занятия.

2. Прочитайте о видах растений и животных, занесенных в Красную книгу: исчезающие, редкие, сокращающие численность по ЯНАО. Выпишите по 10 названий редких, исчезающих и сокращающих численность растений и животных.

3. Приведите примеры деятельности человека, сокращающие численность популяций видов.

4. Прочитайте краткий теоретический материал, сравните данные экосистемы и заполните таблицу:

Характеристика	Экосистема пресного водоема	Экосистема листопадного леса
Разнообразие видов
Наличие трофических уровней
Как поддерживается устойчивость системы
Плотность видовых популяций организма
Биологическая продуктивность

Вопросы для закрепления теоретического материала практического занятия

1. Какие вы знаете виды растений и животных, исчезнувшие в вашей местности.

2. Объясните причины неблагоприятного влияния деятельности человека, пользуясь знаниями по биологии.

3. Какие виды деятельности человека приводит к изменению в экосистемах.

4. В чем основные отличия экосистем друг от друга?

5. С чем связано увеличение числа исчезнувших животных и растений в ЯНАО?

Практическое занятие №8

СОСТАВЛЕНИЕ СХЕМ ПЕРЕДАЧИ ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ ПО ЦЕПЯМ ПИТАНИЯ В ПРИРОДНОЙ ЭКОСИСТЕМЕ И В АГРОЦЕНОЗЕ. ОПИСАНИЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ СОЗДАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЭКОСИСТЕМЫ (ПРЕСНОВОДНЫЙ АКВАРИУМ). РЕШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Цель: систематизация теоретических знаний о цепях питания и видах экосистем.

Студент должен:

уметь: составлять схемы передачи веществ и энергии; создавать искусственную экосистему; решать экологические задачи;

знать: виды экосистем, алгоритм решения экологических задач;

иметь сформированные компетенции: проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах.

Обеспеченность занятия

Раздаточные материалы: данные методические рекомендации по выполнению практических заданий.

Краткие теоретические материалы по теме практического занятия

Цепи питания. Перенос энергии от ее источника (растений) через ряд организмов называют пищевой цепью. Все живые организмы связаны между собой энергетическими отношениями, поскольку являются объектами питания других организмов. Травоядные животные (потребители первого порядка) поедают растения, первичные хищники (потребители второго порядка) поедают травоядных, вторичные хищники (потребители третьего порядка) поедают хищников помельче. Таким образом создаются пищевые цепи из продуцентов и консументов, которые на разных этапах смыкаются с сообществом редуцентов.

Пищевые цепи разделяются на два типа. Один тип пищевой цепи начинается с растений и идет к растительноядным животным и далее к хищникам. Это так называемая цепь выедания (пастбищная). Другой тип начинается от растительных и животных остатков, экскрементов животных и идет к мелким животным и микроорганизмам, которые ими питаются. В результате деятельности микроорганизмов образуется полуразложившаяся масса—детрит. Такую цепь называют цепью разложения (детритной).

На суше пищевые цепи первого типа состоят обычно из 3-5 звеньев, например, растения — овца — человек — трехзвенная цепь; растения — кузнечики — ящерицы — ястреб — четырехзвенная цепь; растения — кузнечики — лягушки — змеи — орел — пятизвенная цепь. Через пищевые цепи биогеоценозов суши подавляющее количество прироста растительной биомассы поступает через опад в цепи разложения.

В морях распространены такие типы цепей: фитопланктон — рыбы — хищные птицы; фитопланктон — мелкие ракообразные — рыбы, питающиеся мелкими рачками и ракообразными — хищные рыбы — хищные птицы. В водных сообществах большая часть биомассы, накопленной одноклеточными водорослями, проходит через цепь выедания и значительно меньшая включается в цепь разложения.

Все типы пищевых цепей всегда существуют в сообществе таким образом, что член одной цепи является также членом другой. Соединение цепей образует пищевую сеть экосистемы. Угнетение или разрушение любого звена экосистемы с неизбежностью отразится на экосистеме в целом. Поэтому вмешиваться в жизнь экосистем надо с большой осторожностью и осмотрительностью.

 

Агроценоз. Биоценозы, которые возникают на землях сельскохозяйственного пользования, называют агроценозами. Они отличаются от природных сообществ, во-первых, пониженным разнообразием входящих в них видов и, во-вторых, пониженной способностью главного члена этих сообществ — культурных растений — противостоять конкурентам и вредителям. Культурные виды так сильно изменены селекцией в пользу человека, что без его поддержки не могут выдержать борьбу за существование.

Агроценозы поддерживаются человеком посредством больших затрат энергии (работы мускулов людей и животных, работы сельскохозяйственных машин, высвобождения связанной энергии, затрат на дополнительный полив и т.п.). Природные биоценозы таких дополнительных вложений энергии не получают. На полях обычно выращивают какой-либо один вид растений. С хозяйственной точки зрения идеальный агроценоз должен был бы состоять из этого единственного вида, а идеальная пищевая цепь всего из двух звеньев: растение — человек или растение — домашние животные. Но такая система в природе невозможна. Она неустойчива. На полях после вспашки целины быстро формируются довольно разнообразные сообщества из видов, способных выжить в условиях постоянного антропогенного воздействия на поля. Формируются цепи питания из трех-четырех звеньев, возникают конкурентные взаимодействия и другие типы отношений между видами.

Аквариум – это живой организм, живущий по законам природы и по своим собственным законам. В каждом аквариуме биосистема абсолютно индивидуальна и зависит это от огромного количества факторов, таких как: химический состав воды, населенность аквариума, количество и качество корма, который используется, химический состав грунта и декоративных элементов, наличие или отсутствие аквариумных растений.  Чтобы влиять на процессы жизнедеятельности аквариума (зачастую замкнутая экосистема не в состоянии справиться с проблемами, возникающими внутри нее), необходимо понимать, какие биохимические процессы происходят в аквариуме.  В процессе разложения белков и органических соединений образуется аммиак. Аммиак очень токсичен и даже маленькая его концентрация в аквариуме наносит серьезный, а иногда и непоправимый вред обитателям аквариума.