- •Человек и общество. Егэ
- •4. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •6. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •13. Запишите слово, пропущенное в схеме:
- •21. Запишите слово, пропущенное в схеме:
- •152. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •163. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •172. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •184. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.
- •234. Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
- •267. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Методы познания
- •277. Ниже приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию «потребности человека».
- •293. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Формы освоения мира
- •295. Учёные опросили группу старших школьников, проживающих в крупных городах России. Им задавали вопрос: «Что, на ваш взгляд, свидетельствует о прогрессе современного общества?».
- •300. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Сферы (области) культуры
- •Потребности человека
- •320. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •339. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •368. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Характеристика типов общества
- •Характеристика форм духовной культуры
- •643. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
- •660. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Познание
- •675. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.
277. Ниже приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию «потребности человека».
Биологические, экзистенциальные, демографические, социальные, престижные, духовные.
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда и относящийся к другому понятию.
278. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
279. Какая черта отличает науку от других отраслей культуры? |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
280. Картины Пикассо многие искусствоведы считают малопонятными широкой публике, рассчитанными на узкий круг знатоков и поэтому относят их к произведениям |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
281. Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания?
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||
282. Найдите в приведённом ниже списке общественные явления и запишите цифры, под которыми они указаны. |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
283. Научные знания, в отличие от обыденных, |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
284. Какую функцию науки иллюстрирует выведение неприхотливых, устойчивых к болезням пород домашних животных? |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
285. Верны ли следующие суждения о типах общества?
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
286. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют социальную динамику.
1) прогресс, 2) структура, 3) эволюция, 4) реформа, 5) спад, 6) цикличность.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
287. В стране Н. развито фабричное производство. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что она развивается как общество индустриального типа? |
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
288. Какой признак характеризует общество как динамичную систему? |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
289. Истинным можно считать лишь то знание, которое |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
290. Какую функцию науки иллюстрирует разработка учёными новых градостроительных принципов? |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||
291. Верны ли следующие суждения о личности? А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения. Б. Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее социальное окружение. |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||
292. Какие из побудителей деятельности человека являются осознанными? |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||
