- •Человек и общество. Егэ
- •4. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •6. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •13. Запишите слово, пропущенное в схеме:
- •21. Запишите слово, пропущенное в схеме:
- •152. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •163. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •172. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- •184. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.
- •234. Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
- •267. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Методы познания
- •277. Ниже приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию «потребности человека».
- •293. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Формы освоения мира
- •295. Учёные опросили группу старших школьников, проживающих в крупных городах России. Им задавали вопрос: «Что, на ваш взгляд, свидетельствует о прогрессе современного общества?».
- •300. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Сферы (области) культуры
- •Потребности человека
- •320. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •339. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •368. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Характеристика типов общества
- •Характеристика форм духовной культуры
- •643. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
- •660. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- •Познание
- •675. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.
Человек и общество. Егэ
1. Верны ли следующие суждения о личности?
|
||||||||||||
|
||||||||||||
2. Верны ли следующие суждения о знаниях, получаемых в школе?
|
||||||||||||
|
||||||||||||
3. Индивидуальность – это |
||||||||||||
|
4. Запишите слово, пропущенное в схеме.
5. Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. |
|
|
