Автоматизация изолированных звуков
« Песенка змеи».
Последовательность действий: открыть файл «Песенка змеи. Автоматизация звука «Ш»». В строке меню выбрать «Показ слайдов», затем выбрать «Начать показ». Выйдет первый слайд с названием игры, щелкнуть мышкой – появится второй слайд с правилами игры, которые надо прочитать ребенку: «Сейчас на экране появится змея, она ползает и шипит. Покажи ей, как ты научился петь ее песенку и шипеть». Педагог щелкает левой кнопкой мышки, появляется третий слайд со змеей, которая передвигается по экрану (использовать эффект «Пути перемещения»). Ребенок произносит звук «Ш», имитируя шипение змеи.
«Листопад».
П
оследовательность
действий: открыть файл «Листопад.
Автоматизация звука «Ш»». В строке меню
выбрать «Показ слайдов», затем
выбрать «Начать показ». Выйдет
первый слайд с названием игры, щелкнуть
мышкой – появится второй слайд с
правилами игры, которые надо прочитать
ребенку: «Сейчас на экране ты увидишь
осенний лес. В лесу листопад. Желтые
листья падают и шуршат: «Ш-ш-ш». Произнеси
звук «Ш», изобрази, как шуршат падающие
листья». Педагог щелкает левой кнопкой
мышки, появляются 3 и 4 слайды с
анимированными картинками «Осень».
Ребенок произносит звук «Ш».
«Кораблик».
Последовательность действий: открыть файл «Кораблик. Автоматизация звука «Л»». В строке меню выбрать «Показ слайдов», затем выбрать «Начать показ». Выйдет первый слайд с названием игры, щелкнуть мышкой – появится второй слайд с правилами игры, которые надо прочитать ребенку: «Сейчас на экране появится кораблик, он плавает по волнам. Спой «песенку кораблика». Педагог щелкает левой кнопкой мышки, появляется 3 слайд с анимированным корабликом, который плавно передвигается по экрану (использовать эффект «Пути перемещения»). Ребенок произносит звук «Л».
2. Автоматизация звуков в словах.
2.1. Называние картинок. (Каталог картинок, с учетом позиции автоматизируемого звука – в начале, середине, конце слова, словах со стечением согласных).
2.2. Игра «4 лишний».
Последовательность действий: открыть файл «4 лишний. Автоматизация звука [Л]» (или другого автоматизируемого звука). В строке меню выбрать «Показ слайдов», затем выбрать «Начать показ». Выйдет первый слайд с названием игры, щелкнуть мышкой – появится второй слайд с правилами игры, которые надо прочитать ребенку: «Сейчас ты будешь называть картинки, четко проговаривая звук «Л». Называть надо те картинки, на которых появляется мордашка. После того как назовешь все картинки, попробуй определить - какая картинка лишняя и почему. Если ты правильно назовешь лишнюю картинку – она исчезнет». На третьем слайде написан весь используемый в игре словарь.
По щелчку мыши перед каждой картинкой появляется мордашка (эффект «Вход», «Появление»), ребенок называет картинки. Если ребенок не догадывается, какую картинку надо исключить, педагог дает подсказку: «Произнеси слова еще раз и послушай, как они звучат». Если ребенку подсказка не помогает, то педагог демонстрирует правильный ответ: «Лишняя картинка – водопад, так как в этом слове не встречается звук «Л»». После этого педагог щелкает мышью и картинка «водопад» исчезает (эффект «Выход», «Свертывание с исчезновением»). Аналогично проводится работа со всеми последующими слайдами. На последнем, поощрительном слайде, по щелчку мыши появляется сердечко, которое меняет цвет (эффект «Выделение», «Изменение цвета заливки») и надпись «Молодец!»