Профориентация

Оля Гурина ответила Оксане

Оксана, расскажите пожалуйста про профориентацию: как вы наблюдаете за детьми, записываете ли свои мысли на это счёт, как разговариваете с детьми о выборе будущего...

Оксана Агеева ответила Оле

Оля, у нас вся профориентация на практике, и проходит в реальном мире, не в кидбурге. Я все расскажу в вебинаре "Финансы"-2, который будет записан в первой половине декабря. Он посвящен заработкам детей, их финансовому воспитанию, профориентации.

Ребенок- левша

Liv-Grete Poiree ответила Оксане

Оксана, есть ли среди ваших пятерых детей левша? Если да, были ли какие-нибудь особенности в обучении?

Оксана Агеева ответила Liv-Grete

Liv-Grete, отвечая про левшу, могу сказать об одной особенности, про которую я читала и в статье про правополушарных. Раньше я думала, что это чисто индивидуальная особенность. Статью потеряла уже.  Это то, что очень многие вещи надо преподавать по инструкции и с инструкцией.Например, если другие дети, просто живя в доме, наблюдая за происходящим, сами могут сообразить, как включить электрическую плиту, убавить мощность, выбрать режим в духовке (да если и не умеют, то просто покрутить и посмотеть, что на дисплее), то левшу надо ставить перед плитой и четко все показать. Иначе он скажет: "Я не умею, мне никто не показал".  То есть, многие ловят информацию "из воздуха". У меня девочки все три очень шустрые, включенные, видят и слышат все, без дополнительного обучения умеют массу вещей. А вот левше надо все по пунктам разъяснить. И по этим пунктам он и действует, не уклоняясь. Дети, если поддразнивают брата, называют его "квадратным".  Но при этом это не какие-то умственные проблемы. Он очень хорошо учится, глубоко мыслит, силен в некоторых областях, таких как языки, история, география и геометрия. Это не беспомощность разума вообще, но инструкции и пошаговые объяснения ему нужны. Нет некоторой гибкости. Однажды он ждал всех с дачи и по рецепту из интернета решил сготовить блины. Вот я бы подошла к рецепту проще. Надо просеять муку, я бы так всыпала. Надо блендером сбивать, я бы вилкой или венчиком. А он соблюл ВСЕ, каждую букву. И мыли потом дежурные и сито, и венчики блендера и тд.  Для нашего СО это означает - нет само собой разумеющегося, надо объяснить и задать все четко.  С годами перерастается многое. Маленьким был, аттестацию по английскому не доделал. А знал все прекрасно. Говорит, надо было раскрасить картинку карандашами по подписанным словами цветам. Он не стал делать это, тк карандашей с собой не было. Не догадался ни попросить у учителя, ни хотя бы перевести цвета и подписать словами. Просто потерял эти баллы.  У нас и забавных историй с его преданностью инструкциям есть немало, и не очень забавных... А вот с рукой, почерком никаких отличий от правшей нет.

Liv-Grete Poiree ответила Оксане

Оксана, спасибо! Я читала книгу "Эти невероятные левши",и мне временами было не по себе...Читала давненько,почти всё выветрилось из памяти,но послевкусие осталось. Надо будет перечесть. А это вы не про левшу рассказывали,что плохо включается,когда информация идёт на группу? Мой сын, который всё прекрасно понимает при личном с ним общении, в группе полностью почти отсутствует,его всё время надо возвращать "на землю". Правда, ему и пяти нет.

Оксана Агеева ответила Liv-Grete

Liv-Grete, это детское, у меня правша в группе не слышал. Сейчас у меня все отлично и одни, и в группе усваивают. Это возрастная норма до 7 лет точно, по этой причине детсады и разные групповые занятия для многих детей не дают академических результатов.