- •Министерство образования и науки рф
- •Учебно - методическое пособие
- •Пенза 2016
- •Содержание
- •Введение
- •Требования к оформлению контрольной работы
- •Порядок сдачи и собеседования по контрольной работе
- •Вариант 1
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 2
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 3
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 4
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 5
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 6
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 7
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 8
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 9
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 10
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 11
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 12
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 13
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 14
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 15
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 16
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 17
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 18
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 19
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 20
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 21
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 22
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 23
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 24
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Вариант 25
- •1. Раскройте содержание следующих вопросов:
- •2. Выполните тестовые задания:
- •3. Выполните задание:
- •Методические указания по изучению дисциплины «корпоративная социальная ответственность»
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы к зачету по дисциплине «корпоративная социальная ответственность»
- •Образец титульного листа министерство образования и науки рф
- •Контрольная работа
- •Вариант №10
Вариант 14
1. Раскройте содержание следующих вопросов:
1. Инструменты и направления корпоративной социальной политики.
2. КСО в рамках принципал-агентской теории.
3. Имидж и репутация бизнеса: сущность, характер оценки, показатели эффективности.
2. Выполните тестовые задания:
1. В каком плане принципиально важным для стандарта ИСО 26 000 является положение о том, что социальная деятельность организации является важной составляющей для её деловой репутации?
методологическом
техническом
идеологическом
технологическом
экономическом.
2. Какое проявление социальной ответственности уже в XIX веке практиковалось предпринимателями Германии, воспитанными на христианских ценностях?
благотворительность;
выплата пенсий;
социальные инвестиции;
финансирование мероприятий по охране окружающей среды;
заработная плата.
3. Что делают компании, чтобы увеличить свою стоимость в долгосрочной перспективе и получать прибыль, благодаря коллективным действиям (гражданская стадия организационного обучения)?
способствуют широкому распространению норм корпоративной социальной ответственности в отрасли;
отрицают свою вину за конкретные нарушения организационного обучения корпоративной социальной ответственности;
не признают своей ответственности за негативные последствия нарушений обеспечения организационного обучения корпоративной социальной ответственности;
учитывают потребности общества в стратегии развития своего бизнеса;
все ответы верны.
3. Выполните задание:
Этический кодекс компании «Кока-Кола» состоит из пяти разделов. Первый регулирует выполнение обязательств по бухгалтерским счетам и отчетам компании. Во втором описаны потенциальные конфликты, которые могут возникнуть в результате столкновения интересов служащих компании. Третий регулирует взаимодействия компании с государственными учреждениями, официальными лицами, клиентами и поставщиками. В четвертой части регламентируется участие служащего в деятельности политических партий и других компаний. Пятый раздел содержит указания по реализации правил кодекса
Укажите причину, по которой данный кодекс нельзя считать социально-ориентированным.
Вариант 15
1. Раскройте содержание следующих вопросов:
1. Зарубежный опыт развития корпоративной социальной ответственности.
2. Развитие корпоративной социальной политики в России.
3. Корпоративное гражданство как форма социального партнёрства.
2. Выполните тестовые задания:
1. Из предложенных вариантов подберите более точный синоним понятия «корпорация»?
«социальная ответственность»;
«человеческий капитал»;
«капитальное общество»;
«деловая репутация»;
«уставный капитал».
Согласно модели А.Керолла, корпоративная социальная ответственность являет собой многоуровневую ответственность, которую можно представить в форме:
пирамиды;
вертикальной линии;
круга;
квадрата.
3. На какой стадии организационного обучения корпоративной социальной ответственности организации отрицают свою вину за конкретные нарушения и не признают своей ответственности за их негативные последствия?
стадия «следование правилам»;
стадия «управленческая»;
стадия «оборонительная»;
стадия «стратегическая»;
стадия «гражданская
