Информатика в 10 классе
Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения
Общее количество страниц
Общее количество иллюстраций
2011
Г.А.Заборовский (темы 1, 2, 3, 5), А.Е.Пупцев (темы 1, 2, 4, 6)
От авторов
Уважаемый Учитель! Вашему вниманию предлагается учебно-методическое пособие по обучению информатике в 10-ом классе, которое соответствует «Учебной программе для общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения. Информатика VI–XI кл.», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь (Минск: НИО, 2009) и учебному пособию «Информатика» для 10 класса общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения /Г. А. Заборовский, А. Е. Пупцев. Минск: Народная асвета, 2011 [1].
Предлагаемое пособие содержит проекты уроков. В каждом уроке представлены цели обучения, тип урока, перечень знаний и умений, которые должны быть сформированы у учащихся в процессе одного или нескольких уроков, программное и методическое обеспечение урока. Методические рекомендации к уроку содержат его этапы с указанием методов обучения и форм организации познавательной деятельности.
Совместно с данным учебно-методическим пособием для учителя и учебным пособием Информатика 10 [1] для учащихся предлагается использовать материалы электронного сопровождения уроков (ЭСУ), размещенные на сайтах Министерства образования www.minedu.unibel.by, Национального института образования www.adu.by, Академии последипломного образования www.academy.edu.by [2]. ЭСУ содержит: учебные презентации, графические, аудио- и видеоматериалы, а также примеры выполнения заданий. В качестве дополнительных учебных ресурсов можно использовать электронные средства обучения (ЭСО) “Информатика и информационные технологии. Информа-ционно-справочная система” [3], “Информатика, Основы алгоритмизации и программирования” [4] и другие учебно-методические пособия [5 ‑ 15].
П
редлагаемые
проекты уроков с соответствующими
учебно-методическими материалами
следует рассматривать в качестве
возможных вариантов организации
обучения. Учитель вправе самостоятельно
выбирать средства, формы и методы
обучения.
Дополнительные материалы для любознательных обозначены значком
Учебное методическое пособие предполагает наличие в школьном кабинете информатики IBM-совместимых компьютеров, организованных в локальную сеть, а также программного обеспечения: операционной системы Windows, системы программирования PascalABC, ЭТ Microsoft Excel, браузера Internet Explorer, программ Movie Maker, Net Meeting, Skype.
Авторы будут признательны за замечания и предложения, которые будут способствовать совершенствованию методики преподавания информатики.
Урок 1. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе. Представление информации в компьютере (повторение)
Цели обучения:
повторение правил поведения и техники безопасности в кабинете информатики;
повторение знаний о единицах измерения объема информации;
актуализация представлений о кодировании текстовой, графической и звуковой информации в компьютере;
развитие познавательного интереса, логического и алгоритмического мышления; самооценки, навыков самоконтроля;
воспитание бережного отношения к компьютерной технике и учебным пособиям.
Тип урока: урок повторения.
Учащиеся должны знать:
правила техники безопасности в кабинете информатики;
единицы измерения объема информации;
иметь представление о кодировании текстовой, графической и звуковой информация.
Учащиеся должны уметь: приводить примеры кодирования и декодирования информации в различных сферах деятельности человека;
переводить объемы информации из одних единиц измерения в другие; сравнивать величины, характеризующие объемы информации; определять объемы дисков, папок и файлов на компьютере.
Программное и методическое обеспечение урока: раздаточный материал (приложения к уроку 1), ЭСУ10-1 [2], презентация «Измерение и кодирование информации в жизни человека»; ЭСО [3].