2. Методичні вказівки щодо вступної частини

Прийняти доповідь командира взводу про готовність взводу до заняття. Заняття розпочати з перевірки наявності та готовності тих, хто навчається до занять.

Потім викладач оголошує тему, навчальну та виховну мету, доводить навчальні питання і послідовність їх відпрацювання. Найменування теми доцільно записати на дошці. Перед тим, як приступити до викладання навчального матеріалу, необхідно вказати студентам на важливість заняття, на його роль в загальній військово-професійній підготовці.

Оголосити вимоги Міністра Оборони, Командувача СВ ЗС України, щодо тактичної підготовки військ та порядок відпрацювання навчальних питань.

3. Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань

Перше навчальне питання: З’ясування завдання. Нанесення вихідної обстановки на карту. Оцінка обстановки. Підготовка вихідних даних для прийняття рішення.

1. Оголосити навчальне питання і порядок його відпрацювання.

2. Дати час студентам для ненесення вихідної обстановки на карту. Контролювати правильність нанесення обстановки на робочі карти.

3. Оголосити оперативний час: ………………ДЗ.

4. Уточнити обстановку: “Командир взводу після участі в рекогносцировці, яку проводив командир роти, прибув в розташування взводу”.

5. Визначити порядок подальших дій командира взводу.

6. Заслухати 1-2-х студентів щодо порядку роботи командира взводу після отримання бойового завдання на перехід до оборони в умовах відсутності зіткнення з противником.

7. Надати час для з’ясування студентами отриманого завдання.

8. Довести до студентів тактичний норматив і контролювати час доповіді (“відмінно” - 2 хв.; “добре” - 2 хв. 30^’; “задовільно” – 3 хв.).

9. Наказати одному з студентів доповісти з’ясування завдання на посаді командира взводу.

10. Заслухати при необхідності 2-3-х студентів.

11. Обговорити з студентами повноту і правильність доповіді.

12. Відпрацювати оптимальний варіант з’ясування завдання, або особисто доповісти кафедральний варіант.

13. Провести скорочений розбір.

14. Заслухати 1-2-х студентів по порядку оцінки обстановки.

15. Надати час для оцінки обстановки.

16. Довести до студентів тактичний норматив і контролювати час доповіді (“відмінно” – 1 хв. 15^’; “добре” – 1 хв. 30^’; “задовільно” – 1 хв. 45^’)

17. Провести тренування протягом 10 хв. в оцінці обстановки.

18. При необхідності довести варіант оцінки обстановки.

19. Провести скорочений розбір, вказати на основні недоліки.

20 Використовуючи рекомендовану літературу, особисті записи з з’ясування завдання та оцінки обстановки кожен студент наносить на робочі карти елементи свого рішення.

Друге навчальне питання: Визначення задуму. Визначення завдань штатним та приданим підрозділам. Визначення основних питань взаємодії і управління.

1. Оголосити навчальне питання і порядок його відпрацювання.

2. Призначити всіх студентів на посаду командира взводу.

3. Заслухати 1-2-х студентів щодо тактичної обстановки, що склалася. Особливу увагу звернути на єдине розуміння студентами обстановки на даний час, місце знаходження та стан взводу.

4. При необхідності довести варіант доповіді.

5. Заслухати 1-2-х студентів щодо змісту бойового наказу командира взводу на оборону.

6. Надати час для підготовки варіанту завдань відділенням та приданим підрозділам командиром взводу.

7. Довести до студентів тактичний норматив і контролювати час доповіді (“відмінно” – 5 хв.; “добре” – 5 хв. 30^’; “задовільно” – 6 хв.)

8. Заслухати 2-3-х студентів.

9. Після доповіді викладачу зробити зауваження, виправити помилки. Узгодити сумісно зі студентами найбільш доцільний варіант.

10. Нагадати по яким пунктам командир взводу організовує взаємодію та управління.

11. Надати час для підготовки варіанту вказівок командира взводу з організації взаємодії, управління та бойового забезпечення.

12. Заслухати варіанту вказівок командира взводу.

13. Обговорити зі студентами повноту і правильність доповіді.

14. Відпрацювати оптимальний варіант або особисто доповісти кафедральний варіант.

15. Провести скорочений розбір.

Трете навчальне питання: Завершення прийняття рішення. Оформлення рішення на робочій карті.

1. Оголосити навчальне питання і порядок його відпрацювання.

2. Заслухати 1-2-х студентів щодо змісту рішення командира взводу на оборону.

3. Перевірити правильність графічного нанесення на робочі карти рішення.

4. Оголосити оперативний час: …………ДЗ.

5. Надати час студентам підготуватися для доповіді свого рішення на оборону.

6. Уточнити обстановку: “Командир роти прибув в розташування взводу з метою перевірки ходу підготовки взводу до оборони ”.

7. Заслухати 2-3-х студентів.

8. При необхідності довести варіант доповіді.

9. Після доповіді викладачу зробити зауваження, виправити помилки. Узгодити сумісно зі студентами найбільш доцільний варіант.

10. Провести скорочений розбір, вказати на основні недоліки.