
- •Методична розробка
- •І. Загальні організаційно-методичні вказівки щодо відпрацювання теми № 4: “взвод в обороні”.
- •Іі. Розрахунок часу за видами занять:
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •1. Загальні організаційно-методичні вказівки
- •2. Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3. Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань
- •Бойовий порядок механізованого взводу
- •4. Методичні вказівки щодо заключної частини.
- •Заняття №2
- •2 Години
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •1. Загальні організаційно-методичні вказівки
- •2. Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3. Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань:
- •4. Методичні вказівки щодо заключної частини.
- •Заняття №3
- •2 Години
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •Порядок проведення заняття
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •Питання для самоконтролю:
- •. Заняття №4
- •1 Години
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •Порядок проведення заняття
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •Питання для самоконтролю:
- •. Заняття №5
- •2 Години
- •Навчальні питання та розрахунок часу:
- •1. Загальні організаційно-методичні вказівки
- •2. Методичні вказівки щодо вступної частини
- •4. Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань
- •5. Методичні вказівки щодо заключної частини
- •. Заняття №6
- •2 Години
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •Порядок проведення заняття
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •Заняття №7
- •4 Години
- •3. Технічні засоби навчання :
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •1. Загальні організаційно-методичні вказівки до заняття.
- •2. Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3. Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань
- •4. Методичні вказівки щодо заключної частини.
- •Заняття №8
- •2 Години
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •1. Загальні організаційно-методичні вказівки до заняття.
- •2. Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3. Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань
- •4. Методичні вказівки щодо заключної частини.
- •. Заняття №9
- •2 Години
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •Порядок проведення заняття
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •. Заняття №10
- •1 Година
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •Порядок проведення заняття
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:
- •. Заняття №11
- •4 Години
- •Навчальні питання та розрахунок часу
- •1. Загальні організаційно-методичні вказівки до заняття.
- •2. Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3. Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань
- •4. Методичні вказівки щодо заключної частини.
- •Заняття №12
- •6 Годин
- •Навчальні питання і розрахунок часу
- •Загальні організаційно-методичні вказівки
- •2. Методичні вказівки щодо вступної частини
- •3. Методичні вказівки щодо відпрацювання навчальних питань
- •4. Методичні вказівки щодо заключної частини.
- •Завдання
- •Самостійно вивчити питання:
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань.
- •Питання для самоконтролю:
- •Завдання
- •Самостійно вивчити питання:
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань.
- •Питання для самоконтролю:
- •Завдання
- •Самостійно вивчити питання:
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань.
- •Питання для самоконтролю:
- •Завдання
- •Самостійно вивчити питання:
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань.
- •Питання для самоконтролю:
- •Завдання
- •Самостійно вивчити питання:
- •Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань.
- •Питання для самоконтролю:
- •План семінару
- •Тема 7: “Взвод в обороні”.
- •1. Основи оборони взводу. Місце, завдання механізованого взводу в обороні, його бойовий порядок, опорний пункт, система вогню та інженерних загороджень.
- •2. Робота командира взводу, щодо організації оборони в різних умовах.
- •IV. Методичні вказівки студентам щодо підготовки до семінару:
- •Тактичне завдання
- •Тема 4: «Взвод в обороні»
- •Толкачево
- •І. Загальна обстановка.
- •Іі. Часткова обстановка.
- •Виконати :
- •Дидактичні матеріали
- •З'ясування завдання командиром взводу в обороні
- •Оцінка обстановки командиром взводу в обороні
- •Висновки з оцінки обстановки:
- •Рішення командира взводу на оборону
- •Основні питання взаємодії.
- •Проведення рекогносцировки командиром взводу
- •Бойовий наказ командира взводу на оборону
- •Вказівки командира взводу щодо організації взаємодії та управління.
. Заняття №11
“Перехід механізованого взводу до оборони в умовах відсутності зіткнення з противником”.
ГРУПОВА ВПРАВА
4 Години
Навчальна та виховна мета:
- дати практику студентам в прийнятті рішення командиром взводу на оборону, оформлення його на карті, складання схеми опорного пункту взводу;
- вчити студентів правильному порядку доповіді свого рішення старшому командиру, прищеплювати навички виступу перед аудиторією, застосування нормативної лексики.
- виховувати у студентів самостійність, ініціативу, почуття відповідальності за прийняте рішення.
Навчально-матеріальне забезпечення :
1. Література:
- Бойовий статут Сухопутних військ , ч. ІІІ, вид., Київ, 2010 р.;
- Тактика кн. І (взвод, отделение, танк), ВІ, М. 1985 г.;
- С.В. Плутахин, П.Г.Ватащук “Танковий взвод в бою” ХІТВ, 2004 р.;
- Мотострелковый (танковый) взвод в бою, Москва, ВИ, 1988 г.
- Посібник по вивченню іноземних армій.//К.-НАОУ, 2001 р.
- Наказ Міністра оборони України №400 від 11.09.2004 р. «Про затвердження Керівництва по застосуванню норм міжнародного гуманітарного права в Збройних Силах України»
2. Наочні посібники:
- прилади для роботи з картами
3. Технічні засоби навчання :
- проектор “Acer”, слайдпроектор “Київ”
Навчальні питання та розрахунок часу
№ пп |
Навчальні питання |
Час (хв.) |
1. |
Вступна частина |
15 |
2. |
Основна частина |
|
|
Навчальні питання |
160 |
2.1 |
З’ясування завдання. Нанесення вихідної обстановки на карту. Оцінка обстановки. Підготовка вихідних даних для прийняття рішення. |
60 |
2.2 |
Визначення задуму. Визначення завдань штатним та приданим підрозділам. Визначення основних питань взаємодії і управління. |
60 |
2.3 |
Завершення прийняття рішення. Оформлення рішення на робочій карті. |
40 |
|
Заключна частина |
5 |
1. Загальні організаційно-методичні вказівки до заняття.
Заняття проводиться у навчальній групі. Метою цього заняття є закріплення практичних навичок студентами з організації оборони в умовах відсутності зіткнення з противником.
Підготовку до заняття викладач розпочинає з вивчення теоретичних основ теми заняття. Після цього він вивчає тактичне завдання і методичну розробку, наносячи всі необхідні відомості на свою робочу карту.
Студенти готуються до заняття самостійно або на чолі з викладачем, командиром взводу. Викладач рекомендує студентам методику роботи, послідовність її виконання і літературні джерела.
На початку заняття доцільно провести поточну перевірку знання студентами теоретичних загальних положень, що були розглянуті на попередніх заняттях, у вигляді летючки.
Проведення заняття, відпрацювання кожного навчального питання викладач розпочинає з уточнення оперативного часу і обстановки, що склалася. Після цього він надає студентам необхідний час, заслуховує 2-х – З-х студентів з висновками із оцінки обстановки та їх рішення. Заслуховуючи рішення, слід вимагати його обґрунтування, що привчає студентів до тактичного мислення і всебічної оцінки обстановки, що склалася. Якщо студенти приймають помилкові рішення, викладач позначенням дій противника на місцевості або повідомленням додаткових відомостей про нього та про дії свого і сусідніх підрозділів спонукає студентів до прийняття доцільного рішення, яке відповідає конкретній обстановці. Додаткові відомості про обстановку можливо доводити усно, по радіо, за допомогою технічних засобів навчання.
Не допускається нав’язування студентам свого рішення. Кожне прийняте рішення слід розбирати і показувати його сильні та слабкі сторони, а після цього більш доцільне і обґрунтоване рішення приймати за основу і продовжувати подальше відпрацювання навчального питання.
Після відпрацювання кожного навчального питання необхідно проводити частковий розбір, заміняти командирів підрозділів і переходити до вивчення наступного навчального питання.
В ході заняття студенти можуть призначатися для виконання обов'язків не тільки командирів свого підрозділу, але й командирів доданих, підтримуючих, сусідніх та інших підрозділів.
Заняття закінчується загальним розбором.
Після даного заняття студенти повинні отримати практичні навички у роботі командира взводу з організації оборонного бою,графічного оформлення свого рішення на карті.