Методичні вказівки студентам щодо вивчення навчальних питань:

Вступна частина повинна орієнтувати, націлювати студентів на тривке засвоєння знань, відпрацювання вмінь, а то і навичок, якщо це передбачено завданням. На цьому етапі з’ясовується і уточнюється, до якої літератури необхідно звернутися при виникненні труднощів, як і коли перевірити результати самостійної роботи, визначається раціональний, цілеспрямований спосіб (прийом) самостійної роботи студентів: колективний, груповий, парно-індивідуальний тощо.

Потім студентам надається можливість виконувати завдання самостійно. При цьому шляхи самостійної роботи студенти вибирають індивідуально:

- визначаються з послідовністю вивчення і засвоєння навчально-методичного матеріалу, посібників, керівництв, настанов;

- визначають головне з матеріалу, що вивчається, і який необхідно законспектувати.

Студенти повинні самостійно, згідно отриманого завдання, вивчити питання що стосуються дій механізованого взводу в оборонному бою.

Використовуючи рекомендовану літературу кожен студент повинен записати в зошити основні положення, що стосуються дій механізованого взводу призначеного в бойову охорону, вогневу засаду та в резерв батальйону.

Кожен студент повинен з’ясувати місце взводу, завдання та дії при відбитті атаки противника та при веденні оборонного бою.

В ході вивчення питань кожен студент повинен провести аналіз, використовуючи знання, що отримані під час вивчення попереднього курсу з предмету "Тактика" щодо застосування механізованих підрозділів при веденні оборонного бою.

Контроль засвоєння навчального матеріалу доцільно проводити в ході його відпрацювання індивідуально та в кінці заняття в формі групового обговорення матеріалу, який вивчався. Контрольні заходи при їх належній організації дозволяють не лише оцінити знання студентами матеріалу, що вивчався, але поглибити і закріпити його.

В заключній частині керівнику заняття необхідно підвести підсумки, повідомити навчальний взвод, як вони працювали, ступінь досягнення навчально-виховної мети заняття; по можливості заслухати деяких студентів за результатами самостійної роботи.

Основна мета підведення підсумків - навчити студентів аналізувати хід і результати своєї роботи, аргументовано оцінювати раціональність своєї навчальної діяльності.

Результатом роботи студентів на занятті повинно бути їх розуміння місця механізованого взводу в бойовому порядку роти (батальйону), завдання і порядок дій в ході оборонного бою.

Питання для самоконтролю:

1. Дайте визначення виду бойових дій “Оборона”. Її мета. Вимоги до оборони.

2. Розповісти про завдання взводу призначеного в бойову охорону.

3. Розповісти про особливості дій у вогневій засаді.

4. Як діє взвод, що призначений в резерв батальйону?

. Заняття №4

“Оборона в особливих умовах”

САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ

1 Години

Навчальна та виховна мета:

- поглибити теоретичні знання з основ оборони в сучасному загальновійськовому бою, організації та веденні оборони механізованим взводом в особливих умовах;

- підготуватися до наступних навчальних занять з предмету «Тактика»;

- формувати у студентів навички та уміння самостійної роботи з навчальною, навчально-методичною, науковою і довідковою літературою, уміти виділяти головне, аналізувати інформацію, робити висновки, проводити порівняння з іншими літературними джерелами;

Навчально-матеріальне забезпечення :

1. Література:

- Бойовий статут Сухопутних військ , ч. ІІІ, вид., Київ, 2010 р.;

- Тактика кн. І (взвод, отделение, танк), ВИ, М.1985г.;

- С.В. Плутахин, П.Г.Ватащук “Танковий взвод в бою” ХІТВ, 2004 р.;

- Мотострелковый (танковый) взвод в бою, Москва, ВИ, 1988 г.

- Посібник по вивченню іноземних армій.//К.-НАОУ, 2001 р.

- Наказ Міністра оборони України №400 від 11.09.2004 р. «Про затвердження Керівництва по застосуванню норм міжнародного гуманітарного права в Збройних Силах України»

2. Наочні посібники:

- слайди за темою

3. Технічні засоби навчання :

• проектор “Acer”, слайдпроектор “Київ” (за необхідністю)