- •Литературный язык как высшая форма национального языка. Его признаки.
- •2) Расскажите о системности языка, языковых уровнях, языковых единицах, отношение между языковыми единицами.
- •3) Дайте сравнительную характеристику понятий “язык” и “речь”
- •Коммуникативная функция
- •Мыслеформирующая функция
- •Когнитивная (гносеологическая) функция
- •4) Дайте сравнительную характеристику устной и письменной речи.
- •Основные различия:
- •5) Раскройте определения понятий "речевое общение" и "речевая ситуация".
- •6) Охарактеризуйте понятие "речевая культура".
- •7) Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка. Варианты норм. Типы норм.
- •8) Нормы ударения. Особенности русского ударения.
- •9) Орфоэпические нормы. Нормы произношения гласных звуков. Нормы произношения согласных звуков. Особенности произношения иноязычных слов.
- •10) Морфологические нормы. Нормы употребления имён существительных (краткиее сведения о существительном, определение рода, варианты форм множественного числа, варианты падежных форм).
- •1. Определение рода
- •2. Варианты форм множественного числа
- •3. Варианты падежных форм
- •11) Нормы употребления имён прилагательных (краткие сведения о прилагательном, образование краткой формы, выбор полной и краткой формы, образование и употребление степеней сравнения).
- •1. Краткие сведения о прилагательном
- •2. Образование краткой формы
- •3. Выбор полной и краткой формы
- •4. Образование и употребление степеней сравнения а) Сравнительная степень прилагательных
- •Б) Превосходная степень прилагательных
- •12) Нормы употребления местоимений (краткие сведения о местоимении, выбор личной формы, особенности употребления притяжательных местоимений, местоимений "сколько" и "себя").
- •1. Краткие сведения о местоимении
- •2. Особенности употребления притяжательных местоимений
- •3. Местоимений "сколько" и "себя"
- •13) Нормы употребления числительного (краткие сведения о числительном, причины возникновения вариантов форм, условия их выбора, принятые нормы).
- •1. Краткие сведения о числительном
- •2. Причины возникновения вариантов форм
- •3. Условия их выбора
- •14) Нормы употребления глагола (краткие сведения о глаголе, причины возникновения вариантов форм, условия их выбора, принятые нормы).
- •1. Краткие сведения о глаголе.
- •2. Нормы употребления глаголов
- •15) Синтаксические нормы. Краткая сравнительная характеристика основных синтаксических единиц (типы, способы выражения отношений, виды связи).
- •16) Нормы построения словосочетаний (именных, глагольных).
- •17) Нормы построения предложений (простых, сложных). Согласование подлежащего и сказуемого.
- •18) Лексические нормы. Предметная и номинативная точность речи.
- •19) Проблема лексической сочетаемости. Проблема речевой избыточности.
- •20) Уместность словоупотребления. Логические ошибки словоупотребления. Чистота речи.
- •21) Культура речи: нормативные, коммуникативные, этические аспекты.
- •22) Коммуникативные качества речи.
- •23) Точность речи.
- •24) Понятность речи.
- •25) Средства речевой выразительности.
- •Наиболее часто встречающиеся средства выразительности.
- •26) Речевой этикет: факторы, определяющие его формирование.
- •27) Эффективность речевой коммуникации.
- •28) Невербальные средства общения. Роль жестов, мимики, позы в общении.
- •29) Особенности публичной речи.
- •30) Выбор темы и определение целевой установки.
- •31) Вступление как важнейшая составная часть ораторской речи.
- •32) Главная часть речи, её задачи, методы изложения материала.
- •33) Завершение речи.
- •34) Приёмы управления аудиторией.
- •35) Отличительные особенности системы современного русского литературного языка.
- •36) Значение понятия "современный" русский литературный язык. Тенденции развития современного русского литературного языка.
- •37) Типы словарей.
- •38) Реферат и правила его написания.
- •Оформляем и структурируем
- •Титульный лист
- •Оглавление
- •Основной текст
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •Частотная характеристика слов, используемых в эксперименте Научный стиль и точность
- •39) Письменные жанры научной речи. Тезисы.
- •40) Основные правила составления документов.
- •41) Языковые особенности официально-делового стиля.
- •42) Языковые особенности научного стиля.
- •43) Правила оформления внешних документов.
- •44) Правила составления библиографического описания научных работ.
29) Особенности публичной речи.
Публичная речь – это особая форма речевой деятельности в условиях непосредственного общения, речь, адресованная определенной аудитории, ораторская речь.
Публичная речь произносится с целью информирования слушателей и оказания на них желаемого воздействия (убеждение, внушение, воодушевление, призыв к действию и т.д.). По своему характеру она представляет собой монологическую речь, то есть рассчитанную на пассивное восприятие, не предполагающую ответной словесной реакции. Крупный ученый-лингвист В.В. Виноградов писал: «Ораторская речь – особая форма драматического монолога, приспособленного к обстановке общественно-бытового или гражданского «действа».
Ораторская речь характеризуется рядом особенностей, определяющих ее сущность:
1. Наличие «обратной связи» (реакция на слова оратора). В процессе выступления оратор имеет возможность наблюдать за поведением аудитории и по реакции на свои слова улавливать ее настроение, отношение к высказанному, по отдельным репликам и вопросам из зала определять, что на данный момент волнует слушателей, и в соответствии с этим корректировать свою речь. Именно «обратная связь» превращает монолог оратора в диалог, является важным средством установления контакта со слушателями.
2. Устная форма общения. Публичная речь представляет собой живой непосредственный разговор со слушателями. В ней реализуется устная форма литературного языка. Устная речь в отличие от письменной обращена к присутствующему собеседнику и во многом зависит от того, кто и как ее слушает. Она воспринимается на слух, поэтому важно построить и организовать публичное выступление таким образом, чтобы его содержание сразу понималось и легко усваивалось слушателями. Ученые установили, что при восприятии письменной речи воспроизводится лишь 50% полученной информации. То же сообщение, изложенное устно и воспринятое на слух, воспроизводится до 90%.
3. Сложная взаимосвязь между книжной речью и ее устным воплощением. Ораторская речь, как правило, тщательно готовится. В процессе обдумывания, разработки и написания текста речи выступающий опирается на книжно-письменные источники (научная, научно-популярная, публицистическая, художественная литература, словари, справочники и др.), поэтому подготовленный текст – это, по сути, книжная речь. Но, выходя на трибуну, оратор должен не просто прочитать текст речи по рукописи, а произнести так, чтобы его поняли и приняли. И тогда появляются элементы разговорной речи, выступающий начинает импровизировать с учетом реакции слушателей. Выступление становится спонтанной устной речью. И чем опытнее оратор, тем ему лучше удается перейти от книжно-письменных форм к живой, непосредственной устной речи. Следует при этом иметь в виду, что уже сам письменный текст выступления должен готовиться по законам устной речи, с расчетом на его произнесение.
Таким образом, как пишут авторы учебника «Культура устной речи» (М., 1999), «книжность и разговорность – вот те опасности, которые постоянно подстерегают оратора». Выступающий должен постоянно балансировать, выбирая оптимальный вариант речи.
4. Использование различных средств общения. Поскольку публичная речь – это устная форма общения, в ней используются не только языковые средства, хотя язык – это главное оружие выступающего, и речь оратора должна отличаться высокой речевой культурой. Важную роль в процессе выступления играют также паралингвистические, невербальные средства коммуникации (интонация, громкость голоса, тембр речи, ее темп, особенности произношения звуков; жесты, мимика, тип выбираемой позы и др.)