7. Планы семинарских и практических занятий

Тема 1.Функциональные стили речи.

Вопросы практического занятия: Особенности стилей речи, отличительные черты. Сферы употребления стилей речи.

Задание 1.Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль. Составьте вопросный план текста.

Литературный язык стилистически расчленен. Изучением стилей занимается одна из лингвистических наук – стилистика. Стиль - это разновидность языка, характеризующаяся особенностями в отборе, сочетании и организации языковых средств в связи с задачами общения.

Стиль определяет выбор слова в зависимости от цели, сферы применения и речевого жанра.

Есть экспрессивные стили, отбор средств в которых определяется их экспрессивно-стилистической окраской (высокий, нейтральный, сниженный), и функциональные стили: научный (книжный), публицистический, официально-деловой, литературно-художественный и разговорно-бытовой. Функциональные стили выделяются в зависимости от языковых функций – общения, передачи информации, воздействия и т.п.

Функциональные стили – это исторически сложившаяся система речевых средств, которые используются в определенной сфере общения. Рассмотрим их подробнее.

Разговорный стиль служит для обмена мыслями в повседневном общении, для передачи информации по бытовым вопросам. Характеризуется непринужденностью, отсутствием формальностей, эмоциональностью и простотой. Сфера употребления: дружеская беседа, записка, частное письмо. Лексический состав: нейтральная лексика, разговорная, просторечная.

Научный стиль – это язык научных трудов, рефератов, сообщений. Используется в официальной обстановке и характеризуется строгой логичностью, объективностью, точностью и обобщенностью. Лексика – слова-термины, профессионализмы и проч.

Публицистический стиль – стиль произведения и выступления на общественно-политические темы. Главная функция этого стиля – воздействие через средства массовой коммуникации. Сфера использования – официальная обстановка ( статьи газет и журналов, телевидение, радио, митинги, собрания). Характеризуется использованием специальной общественно-политической лексики, логичностью и вместе с тем эмоциональностью.

Официально-деловой стиль - это язык документов, законов и деловых бумаг. Главная функция – сообщение, передача информации. Используется в официальной среде: законодательство, делопроизводство, административно-управленческая деятельность. Своеобразие лексического состава: официально-деловая лексика, устойчивые обороты речи, канцеляризмы. Главное требование – точность, не допускающая двоякого истолкования.

Задание 2. Распределите приведенные ниже слова по стилистической принадлежности: общеупотребительные, книжные, разговорные.

Тревожиться, психовать, волноваться, выставить, изгнать, прогнать, трусить, бояться, опасаться, помеха, преграда, препятствие, макушка, вершина, верх, избавиться, отделаться, отвязаться, вторгаться, влезать, рыдать, реветь, морда, лицо, лик.

Задание 3.Представьте себе, что за обедом муж спрашивает жену, чем она сегодня занималась, а в ответ слышит…(читайте ниже).Перестройте данный текст в соответствие с той обстановкой, в которой он произносился. Чем вызван комический эффект текста?

В первую половину дня я ускоренными темпами обеспечила восстановление надлежащего порядка на жилой площади. А также в предназначенном для приготовления пищи подсобном помещении общего пользования. В последующий период мною было организовано посещение торговых предприятий с целью приобретения новых товаров…

Задание 4. Перепишите текст, расставив знаки препинания и вставив пропущенные буквы. Выпишите термины, официально-деловую лексику, нейтральные слова.

Едва ли в бл…жайшее время появится программ…ное об…спечение охватывающ… все аспекты деятельности туристической к…мпании (туроператора и турагента). Поэтому задачей первост…пенной значимости является инт…грация с различными пр…ложениями использу…ыми турфирмой. Это системы поиска и бр…нирования туров и авиабилетов бухгалтерские программы. В…зможность инт…грации с различными программами говорит о к…мп…тентности разр…ботчиков и их г…товности к к…мпромис…ам.

Литература:1–12, 1–7.