- •Экзаменационные билеты по сольфеджио мбоу до дши №7
- •Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
- •Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
- •Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
- •Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
- •Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
- •Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
- •Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
- •Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
- •Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
Ре мажор гармонический вверх и вниз, разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые (вверх цифрами, вниз нотами).
Увеличенные интервалы в гармоническом Ре мажоре от VIb (ув.2, ув.4, ув.5) с разрешением.
Последовательность в Ре мажоре: T- VII7 - ум.VII7 – D65 – T– S6 - D7 – T.
От ноты «ре» вверх: Б53, Б6, Б64, м7, D43 с разрешением.
Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
Сделать краткий музыкальный анализ по плану:
тональность (возможны отклонение, модуляция);
размер простой\сложный, длительности и ритмические особенности;
движение мелодии (волнообразное, скачки, секвенция,
восходящее/нисходящее, по звукам аккордов);
строение мелодии в форме периода (сколько фраз, предложений, повторы, кульминация).
Билет № 4
Теория
Тритоны: ув.4 и ум.5 на неустойчивых ступенях натуральных и гармонических ладов, разрешение. Характерные интервалы: ув.2 и ум.7, ув.5 и ум.4 в гармонических ладах, особенности разрешения.
Практика (построить, спеть, сыграть)
Си-бемоль мажор натуральный, вверх неустойчивые ступени VII-II-IV-VI, обратно устойчивые V-III-I.
В гармоническом Си-бемоль мажоре ув.2 и ум.7, ув.5 и ум.4 с разрешением.
Полный гармонический оборот Т-S64-D6-T в Си-бемоль мажоре и параллельном миноре.
От ноты «си-бемоль» вниз: м2, ч4; D7 c разрешением, ум.VII7 с разрешением.
Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
Сделать краткий музыкальный анализ по плану:
тональность (возможны отклонение, модуляция);
размер простой\сложный, длительности и ритмические особенности;
движение мелодии (волнообразное, скачки, секвенция,
восходящее/нисходящее, по звукам аккордов);
строение мелодии в форме периода (сколько фраз, предложений, повторы, кульминация).
Билет №5
Теория
Аккорд как созвучие. Виды аккордов: трезвучие, септаккорд, нонаккорд. Два Обращения трезвучия. Интервальный состав трехзвучных аккордов. Главные и побочные трезвучия в мажоре и миноре, Ув.53 и Ум.53.
Практика (построить, спеть, сыграть)
До минор натуральный, гармонический с разрешением неустойчивых ступеней в устойчивые.
Тритоны в натуральном и гармоническом до миноре с разрешением (ум.5 на VII# и II, ув.4 на IV и VI) .
Последовательность в до миноре: t - t6 – s – D2 – t6 – D43 – t - S64 – t.
От ноты «до» вверх: б6, ч8, Ув.53, D43 c разрешением.
Спеть мелодию с дирижированием или сыграть с аккомпанементом.
Сделать краткий музыкальный анализ по плану:
тональность (возможны отклонение, модуляция);
размер простой\сложный, длительности и ритмические особенности;
движение мелодии (волнообразное, скачки, секвенция,
восходящее/нисходящее, по звукам аккордов);
строение мелодии в форме периода (сколько фраз, предложений, повторы, кульминация).
Билет №6
Теория
Доминантсептаккорд D7: понятие септаккорда, принадлежность к доминантовой гармонии, названия звуков, ступеневый и интервальный состав, необходимость разрешения. Обращения D65, D43, D2.- расположение на ступенях лада, интервальное строение, особенности разрешения в тонические аккорды.
Практика (построить, спеть, сыграть)
