Детская литература. Выразительное чтение.

Раздел II. Практикум по выразительному чтению

Глава 2. Средства выразительности устной речи

2.1. Техника речи

Устная речь подобна мелодии, органы речи – музыкальному инструменту. Чтобы речь зазвучала, человеку нужен голос – тот самый звук, который он усилием воли извлекает из данных ему природой органов речи. Но звуки, которые может произнести человек, гораздо разнообразнее любых музыкальных звуков благодаря уникальному устройству его речевого аппарата (рис. 1).

Управляет произносимой речью мозг, а произнесение звуков речи обеспечивается работой голосовых складок, органов дыхания и артикуляции. Рассмотрите внимательно рисунок, на котором изображен наш исполнительный речевой аппарат: это легкие, в которые попадает и из которых выходит воздух; гортань, по которой проходит выдыхаемый нами воздух и в которой образуется голосовой тон, ее мышцы; голосовые складки-связки, которые в спокойном состоянии образуют треугольное отверстие – голосовую щель, через которую проходит выдыхаемый воздух. Во время речи голосовые связки сближаются. Мышцы гортани устроены так, что могут перекрыть голосовую щель, могут изменить размер гортани, тем самым натянув иди ослабив голосовые связки.

Родившийся в гортани поток воздуха создает звуковую волну с помощью колебаний голосовых связок. Эта волна распространяется по воздушным путям и тканям, окружающим гортань, основная ее часть выходит через ротовое и носовое отверстия, незначительная часть поглощается внутренними органами (Сценическая речь: учебник / под ред. И.П. Козляниновой и И.Ю. Промптовой. – 2-е изд., испр. и доп. – М, 2000. – С. 367).

К артикуляционному аппарату, с помощью которого поток воздуха, в том числе несущий голосовой тон, оформляется в определенные звуки, относятся глоточная, ротовая и носовая полости, мягкое и твердое нёбо, язык с нёбным сводом, зубы, губы, мышцы нижней челюсти.

Человеческая глотка и носоглотка представляют собой прекрасные резонирующие органы: звуковая волна не только отражается от их тканей, но и усиливается ими.

Если звук отражается от твердого нёба (звук для этого нужно посылать как бы в макушку), то звук становится ярким и слышным довольно-таки далеко. Если мало активно мягкое нёбо, голос приобретает гнусавый оттенок. Подъем мягкого нёба, раскрытие полости глотки обеспечивают большую мощность звука (Там же. – С. 369).

Нижняя челюсть подвижна, благодаря ее активности формируются гласные звуки.

Язык, альвеолы, зубы, губы создают препятствия на пути воздуха. Если воздух не встречает препятствий, которые он должен обогнуть или разомкнуть, то звук получается чистым; он очень похож на звук струнного музыкального инструмента, например фортепиано, арфы или виолончели. Губы, язык и мышцы челюсти придают звуку своеобразную “форму”, поэтому в любом человеческом языке есть звуки, называемые гласными. В русском языке их шесть (Московская фонологическая школа выделяет пять гласных фонем (звуков), исключая [ы]) – [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

 

Задания

1. Откройте широко рот, расслабьте мышцы рта и язык и выпустите воздух через рот. Какой звук у вас получился? Попробуйте, оставив язык свободным, менять форму рта. Какие теперь звуки получились? Похожи ли они на звуки русского языка?

2. Произнесите каждый гласный звук и понаблюдайте за своим речевым аппаратом: где образуется звук, какие органы речи участвуют в его образовании и что при этом делают, как располагаются?

3. Попробуйте, произнося каждый гласный звук, сохраняя положение языка, изменять положение губ (например, начните произносить [а] и постепенно вытягивайте губы и сводите их, как если бы вы хотели сказать [о], а потом – [у]). Постарайтесь при этом не “продвигать” звук вперед или назад, т.е. сохраняйте место его образования. Понаблюдайте, как меняется звук.

Воздух, который заставляет связки звучать, выходит не только через рот, но и через нос. Если носовой канал закрыт (как, например, это бывает в случае насморка), то и звук получается “носовым”, гнусавым. Если связки воспалены или болит горло, то звук также получается нечистым: человек хрипит и жалуется, что у него нет голоса.

Вы уже поняли, что звуки человеческой речи отличаются от музыкальной своей “формы”, которая и создается за счет разных положений органов речи и мышечных напряжений.

Согласные звуки образуются с помощью добавления к голосовому тону шумов, возникающих из-за того, что воздух сталкивается на своем пути с препятствием, или просто состоят из таких шумов (глухие согласные). Препятствия создаются всем, что есть у человека во рту. Язык можно изогнуть так, что воздуху придется обтекать его; зубы можно сомкнуть – и воздуху уже придется просачиваться сквозь щели, можно сомкнуть не зубы, а губы – тогда воздуху нужно прорвать препятствие. В русском языке 36 согласных звуков (Московская фонологическая школа выделяет 34 согласных фонемы (звука)): [б], [б'], [в], [в'], [г], [г'], [д], [д'], [ж], [3], [3'], [й'], [к], [к'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [п], [п'], [р], [р'], [с], [с'], [т], [т'], [ф], [ф'], [x], [x'], [ц], [ч'], [ш], [щ'].