часть – собственная позиция по данной проблеме. Здесь необходимо четко обозначить свою точку зрения по проблеме, используя подобные выражения:

• Я согласен с автором статьи…

• Я не согласен с автором…

• Выраженная в тексте точка зрения созвучна моим размышлениям…

• Мне кажется, что автор не во всем прав…

• Я не разделяю точку зрения автора…

• Позволю себе возразить автору…

• Позволю себе не согласиться с автором…

Кроме того, в этой части необходимо привести три аргумента в подтверждение вашей мысли, иными словами, необходимо раскрыть свою точку зрения, приведя примеры из своей жизни, из опыта других людей, из произведений литературы. В качестве доказательства могут быть использованы факты из жизни известных людей, исторических личностей, крылатые слова и выражения, а также пословицы, поговорки, в которых собрана народная мудрость. Кроме того, можно осмыслить данную проблему как глобальную, актуальную для всего человечества.

Объем этой части – примерно 10 предложений.

4. часть - заключение, где подводится итог вашим размышлениям. Здесь не обязательно делать окончательный вывод, можно обозначить сложность проблемы, сказать, что решение ее впереди. Можно закончить сочинение риторическим вопросом, восклицанием, что придаст вашему сочинению большую выразительность.

Объем части – 1-4 предложения.

Таким образом, рецензия, как и любое сочинение, имеет общую структуру: вступление - основная часть – заключение, с той разницей, что центральная часть состоит из двух компонентов: анализа текста и своей точки зрения по проблеме.

Приложение 2.

Оценка рецензии

Рецензия проверяется по двум направлениям: языковое оформление текста и орфографическая, пунктуационная грамотность сочинения.

Объем рецензии -2 страницы.

Приложение 3.

Рецензия

В данном тексте поднята проблема с иностранными словами, которые часто в наше время употребляем мы.

Автор пытается разобраться, зачем же мы употребляем в наш русский язык иностранные слова. Ведь мы употребляем их с улицы показать, что мы не хуже. Когда мы употребляем их, то сразу речь становиться красивей. Но почему же люди все больше и больше пытаются отойти от наших русских слов и выражений? А все потому, что когда мы говорим и употребляем их в диалоге например с иностранцами, они не всегда понимают что же мы пытаемся им сказать. Возможно и то, что в нашу речь страну иммигрировало много иностранцев и далеко не каждый знает наш русский язык. И вот так постепенно наш русский язык исчезает.

Но в нашей лексике есть моменты, где все состоит наоборот. Это связано с преступностью, ведь слово «киллер» будет звучать явно лучше профессионального убийцы. И даже наши исконно русское слово «купец» будет звучать явно хуже слова «бизнесмен». Вот в наши дни особенно молодеж очень часто употребляет слово «тинейджер», опять же взятое из иностранного лексикона. И даже наш любимый завтрак – «бутерброд» - тоже не наше слово. И слово это мы употребляем неправильно, так как с немецкого оно переводится как «булка с маслом», а у нас и не только с маслом, но и прочими ингредиентами. Наш словарный запас попалнять никогда не вредно, но надо пополнять разумно.

Проблема с иностраным сленгом все равно останется у нас и будет дальше дополнять наш словарный запас. И мы опять же будем употреблять их не лепо, но мы будем думать, что используем их красиво.

Лабораторная работа №3. Стили речи

Студент должен:

знать:

• основные стили языка, их лингвистические признаки,

• структуру и правила оформления некоторых документов (заявление, объяснительная записка);

• знать структуру и правила составления резюме;

уметь:

• определять стилистическую принадлежность текста;

• определять стилистическую окраску слова и исправлять стилистические ошибки, связанные с неправильным словоупотреблением;

• составлять и правильно оформлять резюме.

Вариант 1.

Задание 1. Найдите и исправьте стилистические ошибки в следующих предложениях.

1. Президенту следует внести ряд изменений в систему финансирования работ по восстановлению экономики и социальной сферы Чечни: информация, что деньги из федерального бюджета там неизвестно где гуляют, поступают постоянно.

2. Программа предложила совершенно новую концепцию музыкальной передачи, сделав ее более модной, современной, стильной, придумав огромное количество компьютерных фишек и наворотов, применив новую технику монтажа.

3. Судя по всему, авторы проекта не ценят живого пытливого ума наших с вами соотечественников, которых не следует держать за полных лохов..

4. Наши спортсмены начисто проиграли все соревнования в беге на длинные дистанции.

5. У предприятия, благодаря полученной поддержке, есть возможность начать работу без раскачки.

6. Наконец-то местные бандиты в результате проведенных мероприятий струхнули.

Задание 2. Определите стилистическую принадлежность текста, докажите (письменно) свою позицию.

Рубероид - это рулонный кровельный гидроизоляционный материал, получаемый путем пропитки кровельного картона мягкими нефтяными битумами с последующим покрытием обеих поверхностей слоем тугоплавкого битума.

Основным нормативным документом, регламентирующим выпуск рубероида является ГОСТ 10923-93 .

Рубероид имеет следующее обозначение:

• «Р» — обозначает рубероид.

• «К», «П» — кровельный или подкладочный.

• «К», «М», «П», «Ч» — вид посыпки (крупнозернистая, мелкозернистая, пылевидная, чешуйчатая).

• 300, 330, 350, 400 — плотность картонной основы (г/м 2 ).

Основные виды рубероида:

• Рубероид РКП-300, РКП-350 — традиционный мягкий кровельный рулонный материал. Применяется для верхнего и нижнего слоев кровельного ковра, для рулонной гидроизоляции строительных конструкций.

• Рубероид РКП-350У — по согласованию с потребителем масса покровного состава может быть увеличена до 1.500—2.000 г/м 2 .

• Рубероид РПП-300. Рубероид подкладочный с пылевидной посыпкой. Применяется для нижних слоев кровельного ковра. Посыпка из песка не наносится.

• Рубероид РКК-400. Рубероид кровельный с крупнозернистой посыпкой. Применяется для верхних слоев кровельного ковра.

• Пергамин кровельный П300, П350. Беспокровный рулонный кровельный материал, получаемый пропиткой кровельного картона (марок 300, 350 и др.) нефтяными битумами. Применяется для нижних слоев кровельного ковра, для пароизоляции, для упаковки машин и оборудования.

• Бумага упаковочная битумированная БУБ 120, БУБ 200. Применяется для влагозащитной упаковки деталей.

Задание 3. Определите ошибки, которые были допущены при составлении документов. Составьте правильный вариант документа.

Документ №1.

Директору ФГОУ СПО

«Костромской политехнический колледж»

Смирнову В.А.

Заявление

Прошу восстановить меня из числа студентов 1 курса отделения строителей, поскольку хочу вновь учиться. Свои ошибки я осознал и больше так делать не буду.

22 ноября 2017г.

Документ № 2.

Объяснительная

Меня не было на занятиях 24 ноября 2017 года по причине похода в поликлинику, у меня болел зуб. Мама боль подтвердила, прислав записку. Врач справки не дала. Обещаю, что больше так делать не буду.

С уважением, Иванов И.П.

Задание 4. Рассмотрите информацию и пример составления резюме. Выполните анализ (устно) предложенного в приложении 3 резюме. Какие ошибки допущены при составлении данного резюме? Составьте резюме для своих знакомых, родителей.

Вариант 2.

Задание 1. Найдите и исправьте стилистические ошибки в следующих предложениях.

1. По мнению экспертов российского посольства в Анкаре, таможенный союз будет

(по крайней мере, на первых порах) более выгоден ЕС: европейцам светят значительные выгоды от либерализации импорта в Турцию.

2. Специалисты установили, что некоторые случаи кардиофобии сопровождаются полной клинической картиной всамделишных сердечных заболеваний.

3. Наш коллега загнулся в такое тяжелое для нашей фирмы время.

4. Я прибыл в Штаты не тренироваться на хитрых машинах, а вкалывать в университете.

5. Избранников народа одолевает такое количество проблем, что у некоторых уже поехала крыша.

6. Прошла та пора, когда некоторые испуганные столичные жители драпали в глубинку.

Задание 2. Определите стилистическую принадлежность текста, докажите (письменно) свою позицию.

Еврорубероид или стеклоизол (наплавляемые полимерно-битумные мембраны, модифицированный рубероид).

Еврорубероид изготавливается на стекловолокнистой основе (стеклохолст, стеклоткань) или синтетической основе (полиэстер) с нанесением покровного слоя от 2 до 5 кг . на м 2 . Покровный слой образуется смесью битума и полимерных добавок СБС (стирол бутадиен стирол) или АПП (атактический полипропилен).

Еврорубероид (СТЕКЛОИЗОЛ) имеет высокие качественные показатели, обеспечивающие длительный срок службы. Как и рубемаст, наносится методом наплавления.

Главное достоинство стеклоизола - это показатель долговечности 25-30 лет, его эластичность, теплостойкость, разрывная сила при растяжении.

В качестве основы при производстве Стеклоизола применяется каркасная стеклоткань или стеклохолст. Использование стеклоткани значительно увеличивает прочность и гибкость кровельных полотен. Применение легкоплавкой полиэтиленовой плёнки вместо талька существенно улучшает сохранность материала и облегчает его укладку при работах на кровле.

Стеклоизол выпускается в соответствии с ТУ 5734-001-40911306-2000.

Стеклоизол не нуждается в дополнительных затратах на создание дополнительного покровного слоя из битума.

Стеклоизол не гниет, обладает высокой прочностью, биостойкостью, абсолютной водонепроницаемостью.

Задание 3. Определите ошибки, которые были допущены при составлении документов Составьте правильный вариант документа.

Документ №1.

Зав. отделению архитекторов

Смирновой Л.А.

От студента 2 курса

Иванова П.И.

Заявление

Разрешите мне, пожалуйста, отсутствовать на занятиях 26 ноября по причине отъезда домой. Мне нужно взять теплые вещи. У преподавателей разрешение спрошено.

С уважением, Иванов И.П.

25 ноября 2017 г.

Документ № 2.

Зав отделению электронщиков

Зеленину А.А.

Объяснительная

Меня не было 22 ноября 2007 года в КПК. Был у зубного, лечил коренной зуб. Справку мне написали.

Задание 4. Рассмотрите информацию и пример составления резюме. Выполните анализ (устно) предложенного в приложении 3 резюме. Какие ошибки допущены при составлении данного резюме? Составьте резюме для своих знакомых, родителей.

Приложение 1. Как составить резюме

Мы уже привыкли говорить «резюме» вместо набившего оскомину слова «автобиография». Но у любого человека в процессе написания этого самого главного в нашей карьере документа могут возникнуть некоторые сложности. Мы постараемся кратко рассказать, как составить резюме, что оно должно включать в себя, а также о наиболее распространенных ошибках, встречающихся у наших соискателей. Для вашего удобства попробуем использовать структуру литературного произведения.

Завязка

Не делайте распространенной ошибки, встречающейся в резюме многих соискателей или в образцах и примерах резюме, размещенных в интернете. Не пишите в начале слово «Резюме». Начинать нужно с должности, на которую вы претендуете. Опытные «джобсикеры» (от англ. Job - работа и seek - искать) знают также один ход, неизменно производящий хорошее впечатление на специалистов по HR. Если вы адресуете свое резюме нескольким потенциальным работодателям, корректируйте его в каждом конкретном случае, "под вакансию". Должность пишите ту, что заявлена в вакансии. Акцентируйте внимание на тех аспектах вашей трудовой биографии, которые выгодно оттеняют ваш профессионализм именно в данной области. Дополнительный штрих: если вы точно знаете, кто будет читать ваше резюме, в левом верхнем углу напишите: Вниманию г-на (г-жи) N. Или: Вниманию руководителя отдела по работе с персоналом. Элегантно. Вежливо. Впечатляет.

Если вы решили не разбрасываться и послать резюме одному адресату (например, в рекрутинговое агентство), все равно не советуем указывать сразу несколько разномастных должностей типа: "Оператор машинного доения, ведущий собаковод, дизайнер по шторам". Универсальный специалист всегда может назвать две-три "номинации", но смежные, например: "Специалист по PR, копирайтер". А далее следует написать фамилию, имя, отчество.

Укажите свой возраст, семейное положение, адрес и телефон. (Ваши координаты для верности советуем повторить и в конце резюме). Несмотря на современную свободу нравов, работодатели в массе своей остаются консерваторами. Поэтому семейное положение укажите в соответствии с паспортными данными.

Кульминация

Кульминационный блок резюме - образование и опыт работы. Не думайте, что будет достаточно назвать ваше учебное заведение, и работодатель сразу вцепится в вас мертвой хваткой. Громкими и престижными названиями вузов сегодня уже никого не удивишь, будь у вас хоть три высших образования. Четко укажите факультет и специальность, по которой вы получили диплом. Если вы обучались на курсах, участвовали в семинарах, имеющих отношение к должности, на которую вы претендуете, не забудьте упомянуть и об этом.

Графа опыт работы, безусловно, самый важный пункт резюме. В обратном хронологическом порядке укажите все места, где вы работали, четко называя должность и круг ваших обязанностей. Если этих мест слишком много, ограничьтесь наиболее значимыми из них. Многие соискатели стараются, чтобы резюме точно соответствовало записям в их трудовой книжке. Этого делать не стоит - ведь ни для кого не секрет, что реальная трудовая деятельность сегодня может иметь мало общего с записями в трудовой. И кадровых специалистов, и работодателей интересует ваш настоящий, а не формальный опыт работы.

Развязка

В разделе дополнительная информация обязательно укажите ваш уровень знания иностранного языка, а также компьютерных программ и Интернета. Если у вас есть водительские права, а будущая должность связана с разъездами, также не забудьте про них написать.

Прежде чем заполнять графу личные качества, составьте список качеств, которые важны именно для выбранной вами вакансии. Вот несколько примеров. Если вы хотите работать в области высоких технологий, сделайте акцент на аналитическом складе ума, умении работать с большими объемами информации. Хотите работать главным бухгалтером? Не забудьте про математические способности, внимательность и честность.

Многие соискатели, не знающие, как грамотно составить резюме, а также молодые люди, часто делают характерную ошибку. Они навязывают работодателю свою «обучаемость» и открытость новому. К сожалению, в контексте поиска работы ваше резюме будет означать следующее: «на данном этапе я вообще пока ничего не умею».

Нас часто спрашивают, стоит ли писать в CV сумму зарплаты, на которую вы претендуете. На этот вопрос нет однозначного ответа. Если ваше резюме - реакция на определенную вакансию, в которой была указана зарплата, то можно эту сумму и написать. В кадровом агентстве, куда вы высылаете резюме, также поймут, если вы напишите определенную "вилку", на которую вы претендуете. А вот в резюме, посланном непосредственно работодателю, о деньгах лучше не писать. Лучше обговорить этот вопрос с самим нанимателем (вполне уместно спросить о предполагаемом заработке в первом же телефонном разговоре).

Эпилог

Видите, не так все и сложно. Имея на руках грамотно составленное резюме, можно смело рассылать его по кадровым агентствам и предлагать работодателю. Не менее важно то, что, возможно, впервые вы четко сформулировали ответы на важные вопросы: кто я? Каковы мои профессиональные качества? Чем я действительно хочу заниматься? Каковы мои достоинства и недостатки?

Составление выигрышного резюме соискателя- это важнейший шаг по длинной карьерной лестнице.

А теперь мы предлагаем вам по шагам ознакомиться с примерами ошибок и "правильных ходов" при представлении информации в различных разделах резюме. Возможно, вы заметите повторения, но это только для того, чтобы еще раз акцентировать Ваше внимание на важных, на наш взгляд, моментах.

Составляя резюме, подумайте над тем, «чем ваше слово отзовется».

По мнению профессиональных рекрутеров, самые частые ошибки в резюме допускаются из-за того, что мы плохо понимаем, что хочет работодатель.

Правда жизни такова, что - неструктурированные, перегруженные лирикой и жизнеописаниями CV - однозначно попадают в корзину. Резюме соискателя –своеобразная визитная карточка человека, желающего заявить о себе на рынке труда.

Найти и выбрать ваше резюме из десятков тысяч других мало. Как правило, на первичный просмотр CV затрачивается не более 2-3 минут. Грамотно составленное резюме способно привлечь внимание потенциального работодателя или менеджера кадрового агентства к Вашей персоне, а может сработать против Вас. Если внимание привлечь не удалось - значит, резюме не сработало. В таком случае ожидание предложений о работе затягивается на долгие месяцы.

Итак, решив составить свое резюме, помните о том, что читающие его люди будут формировать свое представление о Вашей личности и Ваших профессиональных навыках, опираясь исключительно на то, что они увидят и прочтут. Именно поэтому лучше ориентироваться на советы профессионалов, а не на многочисленные шаблоны и дилетантские советы «как написать резюме».

Резюме включает следующие разделы:

1.Цель поиска работы.

2.Общие сведения.

3.Образование. 4.Опыт работы.

5.Дополнительные сведения.

Ваша цель - ЧЕТКО, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО, ГРАМОТНО и ЕМКО донести читающему важную информацию о себе.

Цель поиска работы

Цель: краткое описание того, на получение какой должности Вы претендуете. Все, что будет написано в резюме после этого раздела должно обосновывать, то, что вы - являетесь действительно сильным и интересным кандидатом на ту вакансию, которую Вы указали.

Если Ваш опыт настолько велик, что Вы можете претендовать на существенно различные вакансии, в этом случае лучше составить разные варианты резюме с расстановкой акцентов на специфике деятельности.

Пример:

Цель: Получение должности заместителя начальника отдела продаж в торговой компании, оплата от 700$.

Общие сведения. Иванова Екатерина Петровна

• дата рождения: 25.05 1973г.

• семейное положение: замужем, наличие детей - нет

• адрес проживания: г.Москва, ул. Сокольническая д.23 кв.109

• контактные телефоны: (095)555-88-99, моб.8- 903 -222-22-22

Образование.

Резюме - это, прежде всего, констатация фактов. Если при прочтении резюме четко прослеживается весь профессиональный путь с момента поступления в институт и до настоящего времени, можно говорить о том, что у резюме есть шанс. Из резюме должно быть видно когда, в каком ВУЗЕ и на каком факультете вы получали образование, Где проходили дополнительное обучение (апсирантура, тренинги, семинары.)

Пример:

Образование:

Если Вы совсем недавно закончили ВУЗ, и тема Вашего дипломного исследования напрямую связана с той вакансией, которая Вас интересует - укажите в резюме эту тему.

Дополнительное образование.

Указывать следует только то, что соответствует цели.

Не стоит вспоминать о курсах кройки и шитья, если Ваша цель - получить должность главного бухгалтера. В целом, показать наличие дополнительного образования целесообразно.

Пример:

Дополнительное образование:

Сегодня раздел "Образование" обычно передвигается в конец резюме, так как работодателя, прежде всего, интересует то, что вы делали и можете делать.

Опыт работы.

Это самая главная часть вашего резюме. Последовательно, начиная с последнего места работы, опишите в каких организациях, на каких должностях вы работали и какие обязанности выполняли. (Сделайте акценты на тех функциях и результатах, которые соответствуют цели, сформулированной в начале резюме.) Отражайте в резюме Ваш реальный опыт работы, а не только то, что записано в трудовой книжке.

Не стоит подробно расписывать в резюме тот факт, что, будучи студентом, вы, например, работали дежурным пульта охраны или похоронным агентом.

Эти нюансы вашей биографии лучше поведать в личной беседе (да и то лишь в том случае если того потребует ситуация). Если у Вас большой послужной список, подробно следует описывать только места работы за последние 5-7 лет.

Пример: Опыт работы:

Дополнительные сведения

Этот раздел включает в себя информацию, которая может позитивно заинтересовать работодателя или агентство: владение иностранными языками и компьютером, наличие водительских прав, членство в профессиональных организациях и т.п.

Главное - будьте конкретны. Если вы владеете компьютером, то напишите название программ, с которыми вы работаете, а фразы "уверенный пользователь" или "свободно владею" - являются всего лишь вашей оценкой, и не несут в себе никакой ценной информации.

Не стоит перечислять все свои хобби и увлечения (исключением могут быть те, которые тесно связаны с желаемой работой).

Пример: Дополнительные сведения:

Составив свое резюме, оцените его с точки зрения человека, который видит его впервые. Важно не только то, ЧТО вы написали, но и то, КАК вы это сделали.

Важные нюансы.

• составлять резюме стоит на том языке, который является наиболее употребимым в том месте, куда Вы его отправляете;

• в описании настоящей работы используйте глаголы в настоящем времени, например, разрабатываю, контролирую; соответственно при описании предыдущих мест работы используйте глаголы в прошедшем времени;

• проследите, чтобы Ваше резюме было оформлено в одном стиле; Пример правильного оформления: основная масса текста - простым шрифтом (размер не больше 12-го), даты, названия компаний и учебных заведений - жирным шрифтом; должности - с подчеркиванием; обязанности - через точки;

• очень важно уместить Ваше резюме на одной (если вы молодой специалист) или максимум на двух страницах (если Вы специалист с большим опытом);

• проверьте текст на наличие ошибок. Наличие орфографических и стилистических ошибок может в одночасье испортить впечатление от вашего резюме.

• стилизация, зеленый шрифт и цветная бумага - Только не это!

Приложение 2.

Образец резюме.

Резюме Соискателя на должность менеджера по персоналу в гостиничном комплексе

Цель: получение должности с окладом не менее 400 долларов.

Общие сведения:

• дата рождения: 25.05 1973г.;

• семейное положение: замужем, наличие детей – нет;

• адрес проживания: г.Кострома, ул. Ю.Смирнова, д. 11;

• контактные телефоны: 55-88-99, моб.8- 903 -222-22-22.

Образование:

Опыт работы:

Дополнительные сведения:

Приложение3.

Иванов Евгений Павлович Родился в г.Галиче

5 Ноября 1981 года

Домашний адрес: ул.Луначарского, д.15 Адрес учреждения: ул.Луначарского, д.15.

Домашний телефон: 22-66-43.

Рабочий телефон: 22-89-72

e-mail: ivanov@/////

Позиция: генеральный директор ООО «Оценка»

1. КПК, студент очного отделения

2. Сельскохозяйственная академия, ветеринар, студент заочного отделения

Работаю генеральным директором в ООО «Оценка», имею опыт работы в БТИ.

Стаж работы 8 лет.

Дополнительные сведения: Имею опыт работы с документацией по техническому состоянию зданий и сооружений

Прочие сведения: Закончил КПК с отличием. Пользователь ПК.

Интересы, склонности: увлекаюсь социальными проектами, путешествиями, походами.

Иная вспомогательная информация: по характеру общителен, трудолюбив, коммуникабелен. К порученному делу отношусь ответственно.

Сведения о рекомендациях: рекомендации есть, при необходимости могут быть представлены.

Лабораторная работа № 4. Лексические нормы русского языка

Студент должен:

знать:

• понятия: «лексическое значение» слова, фразеологический оборот, «прямое» и «переносное» значение слова;

• основные виды лексических ошибок, встречающихся в устной и письменной речи;

• основные виды тропов;

уметь:

• находить, определять вид лексической ошибки и редактировать текст в соответствии с нормами литературного языка;

• - производить стилистический анализ текста;

• - пользоваться толковым словарем русского языка, словарем иностранных слов и выражений, фразеологическим словарем, словарем синонимов, омонимов и антонимов русского языка.

Задание 1. Укажите ошибки, связанные с незнанием сочетаемости значений слов. Исправьте эти ошибки.

Образец выполнения: Благодаря пожару люди остались без жилья (из-за пожара).

Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители статистики.

Лекция для бездетных родителей переносится на четверг.

Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии.

Продается пожилой дом.

Из глаз Сони беззвучно текли слезы.

Выпас собак запрещается.

Задание 2. Правильно сочетайте прилагательные и числительное с заключенными в скобки существительными.

Единый, один (момент, миг);

Карий, коричневый (глаза, костюм);

Крепкий, сильный (дружба, впечатление);

Тяжелый, тяжкий (рюкзак, наказание);

Истинный, настоящий, подлинный, натуральный, заправский (друг, человек, аметист, документ, охотник).

Задание 3. Найдите ошибки, связанные с многословием и речевой недостаточностью, определите их вид и исправьте предложения.

Образец выполнения: Гостям вручили памятные сувениры (плеоназм)- памятные подарки.

О моей автобиографии я уже рассказывал во вступительной статье.

В институте разработаны новые методики и разработки по этой проблеме.

Больной был немедленно госпитализирован в больницу.

Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера.

Необходимо повысить эффективность.

Дважды в день производят осмотр больных.

До сих пор неизвестно, кто же творец этого уникального творения.

У нее были очень огромные глаза.

Строительство школы не должно замирать на мертвой точке.

Вчера я нес дежурство в школьной столовой.

Задание 4. Определите, в каких предложениях встречаются речевые штампы и канцеляризмы, предварительно прочитав теоретический материал.

Образец выполнения: Нами давно ведется работа по повышению успеваемости в группе (канцеляризм).

У Корнея Чуковского есть великолепная книга о русском языке «Живой как жизнь». Вот небольшой отрывок из нее.

«Я слышал своими ушами, как некий посетитель ресторана, желая заказать себе свиную котлету, сказал официанту без тени улыбки:

• А теперь заострим вопрос на мясе.

И как один дачник во время прогулки в лесу заботливо спросил у жены:

-Тебя не лимитирует плащ?

Обратившись ко мне, он тут же сообщил не без гордости:

-Мы с женой никогда не конфликтуем!

Как бы ни были различны эти люди, их объединяет одно: все они считают правилом хорошего тона возможно чаще вводить в свою речь слова и обороты канцелярских бумаг, протоколов, донесений и т.д.».

Чуковский назвал речь, насыщенную канцеляризмами, канцеляритом – как болезнь.

Канцеляризмы – слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, но в других стилях речи они неуместны, являются штампами.

НПР.: Имеет место отсутствие запасных частей.

Штампы – это избитые выражения с потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью. Штампами становятся слова, словосочетания и предложения, которые возникают как новые, стилистически выразительные речевые средства, но в результате слишком частого употребления утрачивают первоначальную образность.

НПР.: При голосовании поднялся лес рук.

1. Отец не решился появиться на горизонте жизни дочери.

2. Ввиду отсутствия дисциплины класс не пошел в театр.

3. Вышеупомянутые ученики не пришли в школу.

4. Этот праздник оставил неизгладимый след в душах учеников.

5. Именно в это время телезрители начинают изменять голубому экрану…

6. На школьном собрании остро стоял вопрос о дисциплине старшеклассников.

Задание 5. В приведенных примерах найдите фразеологизмы и свободные сочетания слов. Дайте толкование значения фразеологических оборотов.

Золотой дождь, золотые деньги, золотые годы, золотые руки, золотой перстень, золотые горы.

Задание 6. Исправьте ошибки, связанные с употреблением устойчивых сочетаний. Определите вид ошибки.

1. В этом движении важную скрипку играют христианские демократы.

2. Я не верю политику, который красиво сыпет бисером.

3. Для всей школы этот ученик стал басней во языцех.

4. Один за одним вышли друзья из школы.

5. Нельзя всех мерять под одну гребенку.

6. В Голливуде начались слухи о том, что будет сниматься биографический фильм о Лиз Тейлор.

Основные виды ошибок, связанных с употреблением фразеологизмов:

1. Изменение значения фразеологизма.

2. Грамматическое видоизменение фразеологизма (время глаголов, замена кр.формы прилагательных полной и т.д.)

3. Лексическое видоизменение фразеологизма (расширение или сужение его состава).

Задание 7. Определите по «Словарю крылатых слов и выражений» значение, происхождение следующих выражений. Употребите их в контексте, составив предложения. Выпишите из словаря два-три понравившихся выражения, объясните их значение.

Ни на йоту

Перейти Рубикон

Нашего полку прибыло

Посыпать голову пеплом

Двуликий Янус

Лабораторная работа № 5. Морфологические и синтаксические нормы русского языка

Студент должен:

знать:

• самостоятельные и служебные части речи;

• структура простого и сложного предложения;

• особенности использования в речи деепричастных оборотов;

иметь представление:

• о выразительных возможностях морфологии и синтаксиса;

• о основных морфологических нормах русского языка;

уметь:

• пользоваться грамматическим словарем русского языка;

• находить и исправлять ошибки в построении предложений, в употреблении форм разных частей речи.

Задание 1. Допишите окончания. Объясните свой выбор. Укажите возможные варианты и сферу их применения. Окончания выделите.

Стакан ча… . Выпить ча… . Сортировка ча… . Стакан крепкого ча…

Ложка сахар… . Производство сахар… .

Много народ… . История народ… .

Банка лак… . Изготовление лак… .

Задание 2. Прочтите предложения, обратите внимание на употребление имен собственных. Перепишите предложения, раскрыв скобки.

На днях состоялся вечер памяти (Жан-Батист Клеман). В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился талант (Ярослав Гашек). Наше знакомство с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино. Репертуар (Михаил Рыба) обширен. Ему нужно побеседовать со студенткой (Ремчук).

Задание 3. Найдите ошибки, связанные с употреблением местоимений. Перепишите предложения в исправленном виде. Ответьте письменно на вопрос: «Каковы основные ошибки, связанные с употреблением местоимений?»

1. Он появился со своим секундантом. У него был прекрасный вид.

2. Витя и Саша завели разговор, и он обещал еще прийти.

3. Лицо у ней круглое.

4. Мне очень нравится ихний дом.

5. Егонная нога провалилась в сугроб.

6. Собака находилась около его.

Задание 4.1. Перепишите, заменяя числа словами.

Теплоход с 388 экскурсантами отправился в очередной рейс.

В книге было 480 страниц. Она была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами. К 1778 прибавить 852. Антон Павлович Чехов родился 17 января 1860 года. В 1884 году вышел первый сборник рассказов Чехова.

Задание 4.2. Исправьте ошибки:

Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе.

Так мы и живем: семь в одной комнате.

Мы заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый.

Обоим девушкам надо пересдать экзамен.

Трое подруг сидело в комнате.

Некоторые правила употребления числительных:

1. Порядковые числительные при склонении изменяют только последнее слово. Нпр.: сто восемьдесят пятый поезд.

2. В составных и дробных количественных числительных склоняется каждое слово. Нпр.: к шестистам восьмидесяти пяти, около девяноста девяти целых девяноста восьми сотых процента.

3. Слово «одна» при слове «тысяча» не произносится.

4. Собирательные числительные употребляются с названиями лиц мужского и общего рода. Нпр.: трое друзей, но три подруги

Задание 5. Поставьте сказуемое в нужной форме. Укажите возможные варианты.

1. В конкурсе участвовал … тридцать один школьник.

2. Три скамейки стоял… у стены.

3. Большинство произведений поэта посвящен.. теме любви.

4. Не то снег, не то град выпад… завтра.

5. Любопытство, а не жажда познания взял… верх.

Задание 6.Выберите нужную форму, объясните свой выбор.

1. Два (лучшие, лучших) друга уехали учиться в другой город.

2. За три (последние, последних) месяца в городе побывали многие артисты.

3. Поступили в продажу две (новые, новых) модели автомобиля.

4. (Целые, целых) два месяца мы готовились к этому экзамену.

5. Три (наши, наших) спортсмена вышли в финал соревнований.

Задание 7. Поставьте топонимы в нужном падеже.

1. В городе (Москва), из города (Челябинск), к станции (Рига), в деревне (Ивашково).

2. У реки (Лена), к реке (Волга), на озере (Селигер), от озера (Ильмень), над (Ладожское) озером. На улице (Большая Полянка), с улицы (Петровка), к планете (Марс), в Республике (Швейцария), над горой (Казбек).

Задание 8. .Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже. С полученными словосочетаниями составьте предложения.

1. Согласно (распоряжение, приказ, решение, постановление, желание, указание).

2. Благодаря (выступление, успех, знание, предупреждение). Вопреки (просьба, предложение, уговор, усилие).

Задание 9. Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастия и деепричастного оборота. Исправьте предложения.

1. Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.

2. Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.

3. Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.

4. Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.

5. Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.

6. Сергей Эфрон, вернувшись на Родину, был арестован и убит.

7. Встретившись с Хлебниковым, в душе Ромашова наступил перелом.

8. Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают.

Литература

1. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. Практикум.- М.: Флинта: Наука, 2006

2. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: Учебное пособие.- Спб., М.: САГА-ФОРУМ, 2006.

3. Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка.- М.: Рольф, 1999.

4. Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи: Учеб.пособие для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003

5. Измайлова Л.В., Демьянова Н.Н., Меньшикова Н.П. Русский язык и культура речи для педагогических колледжей. – Ростов н/Д: Феникс, 2005

6. Русский язык и культура речи. Под ред. Черняк.