ГОУ СПО «ЧМК» Специальность 060501 СД

Министерство здравоохранения Забайкальского края

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Читинский медицинский колледж»

Методическая разработка по организации сврс Реферативный обзор специальной литературы

Раздел 3. Сестринская помощь в хирургии с курсом травматологии и онкологии

ПМ. 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

МДК. 02.01. Сестринская помощь при нарушении здоровья (Сестринский уход при различных заболеваниях)

Специальность: 060501 Сестринское дело

(Базовый уровень среднего профессионального образования)

Чита- 2014

Методическая разработка составлена на основании рабочей программы ПМ.02. МДК.02.01. Раздел 2 Сестринская помощь в хирургии с курсом травматологии и онкологии

Автор методической разработки: Тукмачёва Г.И.. преподаватель хирургии высшей квалификационной категории

МР рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии Сестринское дело.

Протокол № от _________________2014г.

Председатель: Нефедьева Н.В.______________

Согласована:

Методист ___________________

Пояснительная записка

При изучении ПМ.2.МДК.02.01. Раздела 3 СЕСТРИНСКАЯ ПОМОЩЬ В ХИРУРГИИ с курсом ТРАВМАТОЛОГИИ И ОНКОЛОИИ запланировано 65 часов на самостоятельную внеаудиторную работу студентов (СВРС).

В любой теме предмета есть актуальные проблемы, которые хотелось бы более подробно преподать студентам, но это не всегда удается из-за дефицита аудиторного времени. При хорошей организации СВРС выигрывают и преподаватель и студенты.

Преподаватель озадачивает студента по проблемам темы, определяет объем и содержание работы, инструктирует студента и устанавливает сроки выполнения работы.

СВРС, несомненно, учит студентов «учиться», дисциплинирует их, побуждает к самообразованию, развивает клиническое мышление и организационные способности. Студенты самостоятельно выбирают режим работы, в зависимости от своих способностей, сами планируют выполнение задания. СВРС требует от студента повторения предыдущих тем, или материала других дисциплин. Например. Чтобы выполнить СВР по теме: «Методы диагностического обследования толстой и прямой кишки, роль медицинской сестры в подготовке пациента к этим методам исследования» студенту необходимо повторить ранее изученные темы по предметам: анатомия и физиология человека, ОСД

Виды контроля над выполнением СВРС указаны в методической разработке, но преподаватель может применять другие методы контроля.

Важно отметить, что СВРС должна оцениваться и поощряться. Оценка работы проводится по пятибалльной системе и, она должна влиять на общую оценку за семестр. Оценка и поощрение самостоятельной работы студента – это самый эффективный, побуждающий к труду, фактор.

Поощрения могут быть разнообразные, например: повышение семестровой или экзаменационной оценки по предмету, представление СВРС на выставке в период предметной недели, премирование студента (благодарственное письмо от администрации, вручение грамоты, денежные вознаграждения т.д. и т.п.)

Обобщая вышесказанное о СВРС, определяются общие цели этого вида обучающей деятельности:

- повышение качества преподавания дисциплины;

- формирование у студентов потребности к самообразованию.

Задачи СВРС:

- закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, полученных на аудиторных занятиях;

- формирование общетрудовых и профессиональных умений;

- формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда;

- развитие самостоятельного мышления студента.

Преподаватели ЦМК в праве заменить темы СВР по своему убеждению, относительно актуальности или целесообразности изучения.