Требования к наглядным материалам и пособиям

– Материалы и пособия должны быть доступны для зрительного восприятия: быть яркими, красочными, насыщенные по цвету. Чаще всего используются красный, оранжевый, желтый, коричневый тона и оттенки (они облегчают восприятие, зеленый цвет – успокаивает). Остальные цветовые изображения должны иметь чистые натуральные цвета.

Наглядность должна направлять мысль ребенка от конкретного к общему, от явления к его сущности.

– Материалы и пособия должны иметь матовую (без бликов), неотражающую поверхность, четкое композиционное построение, вычленение контуров, лаконичность рисунков, контурные визуальные признаки предметов, объектов и явлений окружающего мира.

– Не допускается наслоение одного предмета на другой (кроме специальных заданий – пересечение контуров).

– Основные признаки, имеющие наиболее важные информативные значения, следует выделять и подчеркивать.

– Фон изображения должен быть разгружен, без лишних деталей, затрудняющих восприятие предмета, объекта и его качеств.

– Материалы и пособия должны быть изготовлены из натурального, прочного, нетоксичного, безопасного материала, гигиеничны, эстетично оформлены, вызывать у ребенка желание играть и заниматься с ними.

– В изображении должна соблюдаться пропорциональность соотношений по величине в соответствии с соотношениями по величине реальных объектов (кроме специальных заданий).

– Обязательно выделение ближнего, среднего и дальнего планов (с четкой перспективой).

– Материалы и пособия должны быть определенных размеров – более крупные для фронтальных демонстраций и строго дифференцированное для индивидуальных (соответствовать показателям зрительных возможностей ребенка).

– Контрастность предъявляемых объектов и изображений по отношению к фону должна быть от 60 до 100 %. Отрицательный контраст предпочтительнее, так как дети лучше различают темные объекты на светлом фоне по сравнению со светлым на темном; дети также лучше воспринимают заполненные силуэтные фигуры, чем контурные (кроме специальных заданий).

– Для формирования предметных представлений – натуральные предметы, объекты, муляжи, игрушки, иллюстрации, предметные картинки, контурные и силуэтные изображения предметов, объектов окружающего мира.

– Для развития восприятия (цвет, форма, величина, слух, зрение, осязание, пространство, время).

– Для развития элементарных математических представлений.

– Для развития мелкой моторики пальцев рук, тактильного восприятия и графических навыков.

– Для развития психических процессов (памяти, мышления, внимания, воображения).

– Для развития элементарных естественнонаучных представлений – солнечная система, планета Земля, живая и неживая природа, материалы и вещества, объекты труда и быта, профессии, транспорт, техника, человек, его жилище, окружающие его вещи.

– Магнитные доски, коврограф, фланелеграфы для индивидуальной работы (зеленого, черного, оранжевого цвета).

– Специальные тифлотехнические приборы – для обводки, черчения, рисования; лупы, линейки, лекала, внутренние и внешние трафареты, диапроектор, диафильмы, слайды, магнитофон, заводные игрушки, прибор «Графика», прибор «Ориентир».

– Полотна и макет с изображением четырех времен года; физическая карта земли, морского дна; силуэты людей, животных, птиц, растений, транспорта, позы людей, животных.

– Для развития глазомера, меткости, зрительно-двигательной координации (мячи, кегли, шары, кольцеброс, корзины, ориентиры цветовые, световые, звуковые).

– Подставки, указки, мольберты, фоны, макеты часов.

– Дидактические «деревья» – 4 сезонов (к ним материалы – плоды, листья разных пород деревьев и разной окраски, дупло, гнездо, силуэты птиц, цветы (гербарий, натуральные живые, пластиковые)).

– Цифры, геометрические фигуры для создания узоров, панно, ленты, шнуры, нитки, сетка пластмассовая для вышивания, игры пластмассовые для вышивания, фольга, калька, пластилин, краски, кисти, салфетки, доски для лепки, ножницы, пуговицы, семена, косточки, бусы и т. д., цветная бумага, картон, мелки цветные, шаблоны, природный и бросовый материал, ткани, веревочки, проволока, карандаши.

– Кубики, строительный материал, мозаика, конструкторы «Лего».

– Кукольная мебель, телефон, утюг, посуда, одежда для кукол (по сезонам), щетки, расчески и другие домашние принадлежности.

– Все виды транспорта, макет улицы, светофор, макеты домов (для построения и обыгрывания экскурсий «по городу»).

Приложение 2