3

Министерство образования и науки Архангельской области

Государственное автономное образовательное учреждение

«Архангельский областной институт открытого образования»

Кафедра педагогики и психологии

Дополнительная профессиональная образовательная

программа профессиональной переподготовки

«Психолого – педагогическая и методическая компетентность

специалиста образовательного учреждения»

Выпускной аттестационный проект

Технологические карты по разделам учебной программы

для обучающихся 6 классов по предмету

«Технология»

Автор: Шванёв Р.А.;

учитель технологии

МБОУ «Черевковская средняя школа»

Подпись___________

Научный руководитель:

Горячкова С.А;

канд. пед. наук

заведующий кафедрой педагогики и психологии АО ИОО

Подпись____________

Архангельск

2017

Содержание

1. Пояснительная записка проекта 3

2. Технологические карты по разделам учебной программы для 7

обучающихся 6 классов по предмету «Технология» 7

2.1. Структура технологической карты 7

3. Список информационных источников 30

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: принят ГД 21 декабря 2012 года; одобрен СФ 26 декабря 2012 года. – URL: http://dokipedia.ru/document/5160169 (Дата обращения 13.11.2017). 30

Приложение 1 31

Понятийный аппарат 31

Приложение 2 34

Теоретические аспекты проектирования технологических карт 34

1. Пояснительная записка проекта

С 2015/2016 учебного года общеобразовательные школы Российской Федерации начали реализацию федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) для обучающихся 6 классов.

Введение ФГОС ООО привело к отказу от традиционной системы обучения, которая была направлена на формирование у обучающегося знаний, умений, навыков (ЗУН) и ставит главной задачей развитие личности обучающегося. Новые стандарты указывают на реальные виды деятельности, которыми обучающийся должен овладеть. К концу обучения эти виды деятельности должны преобразоваться в универсальные учебные действия (УУД). Формирование у обучающихся в процессе обучения УУД требуют принципиальных изменений деятельности педагога, реализующего новый стандарт. Это повлияло на стиль проведения урока, скорректировало цели и задачи урока. Таким образом, для ведения урока стало необходимо использовать многообразие методов преподавания и большое количество различных дополнительных источников информации. Для реализации все требований ФГОС ООО технологические карты по разделам предмета станут незаменимым инструментом в руках преподавателя.

Технологическая карта разделов предмета – это представление изучаемого раздела предмета в графической форме (в виде таблицы), которое позволяет структурировать занятие в соответствии с выбранными параметрами. Использование технологических карт разделов предмета как современной формы планирования в образовательном процессе позволяет преподавателю организовать свою деятельность, наладить эффективный учебный процесс, а также реализовать заложенные во ФГОС ООО принципы деятельностного подхода.

Для реализации требований ФГОС ООО преподавателю необходимо правильно и детально проектировать будущие уроки, тщательно подбирать и следить за актуальностью выбранного материала. Технологическая карта служит незаменимым инструментом для представления модели урока в графическом виде. Указывает на методы работы с обучающимися, рассматривает варианты развития урока. Технологическая карта даёт возможность предугадать, как будет развиваться взаимодействие обучающихся с преподавателем и друг с другом на каждом этапе обучения. Таким образом, технологическая карта способствует рациональному распределению времени на уроке, предоставляет возможность усвоения максимума учебного материала обучающимися.

В МБОУ «Черевковская средняя школа» по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО обучаются два года. Подготовка к каждому уроку направлена на составление плана и подбора актуального материала. Разработка технологических карт разделов предмета «Технология» позволят существенно сократить время, затрачиваемое педагогом на подготовку к занятиям.

В рамках данной работы будет разработана структура и содержание технологических карт по разделам учебной программы для обучающихся 6 классов по предмету «Технология» с указаниями на материал необходимый для реализации образовательных стандартов. Технологические карты будут разработаны для следующих разделов: «Технология обработки древесины. Элементы машиноведенья», «Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения», «Культура дома (ремонтно-строительные работы)», «Творческие проекты».

Нормативно – правовое обоснование проекта

- Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 03.07.2016);

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17. 12. 2010г. № 1897.В ред. от 29.12.2015);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях";

Цель проекта: разработать структуру и содержание технологических карт по разделам учебной программы для обучающихся 6 классов по предмету «Технология».

Задачи проекта:

1. Изучить различные варианты технологических карт урока.

2. Разработать структуру технологической карты для изучения раздела предмета «Технология».

3. Проанализировать содержание примерной учебной и авторских программ по предмету «Технология».

4. Определить планируемые результаты по каждому разделу предмета «Технология» в 6 классе.

5. Определить содержание деятельности обучающихся при изучении разделов и оформить технологические карты

Участники проекта: учитель технологии МБОУ «Черевковская средняя школа» Шванёв Роман Александрович.

Срок выполнения проекта: сентябрь 2017г. – ноябрь 2017г.

Основные мероприятия проекта:

№	Основные действия	Сроки реализации
1	Анализ нормативно – правовых документов различного уровня и литературы по разделам учебной программы	апрель – июнь 2017
2	Подбор содержания технологических карт по разделам учебного предмета «Технология» в 6 классе	июль 2017г. – октябрь 2017г.
3	Оформление технологических карт по разделам учебного предмета «Технология» в 6 классе	сентябрь 2017г.– ноябрь 2017г.

Ресурсы проекта:

1. Мультимедийный видеопроектор, экран, компьютер.

2. Учебно – методический комплект. Авторы по предмету «Технология» Смородский П.С., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т.

Ожидаемые результаты от реализации проекта:

Для педагога:

1. Разработка технологических карт по разделам: «Технология обработки древесины. Элементы машиноведенья», «Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения», «Культура дома (ремонтно-строительные работы)», «Творческие проекты».

2. Выявление алгоритма изучения предмета. Определение необходимого объёма информации для изучения.

Оценка результатов работы:

Цель работы достигнута, если, до 1 декабря 2017 года педагогом будет разработана структура и содержание технологических карт разделов предмета «Технология» 6 в классе по разделам: «Технология обработки древесины. Элементы машиноведенья», «Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения», «Культура дома (ремонтно-строительные работы)», «Творческие проекты».

Дальнейшее развитие работы:

1. Апробация карт в процессе преподавания предмета «Технология» в 6 классе.

2. Разработка технологических карт разделов предмета «Технология» для обучающихся 5,7,8 классов.