К первой главе.

Все ее подглавы должны быть примерно равны по объему – 6 -7 страниц.

Стиль анализа, а не конспекта!!!! Никаких выделений по тексту, никаких перечислений с цифрами..., никаких чужих таблиц, примеров неправильной детской речи (из чужих работ)!!!!

Нельзя писать анализ лит-ры по проблеме каждой подглавы, используя всего несколько источников, без поиска новой (последние три-четыре года) литературы! Это учитывается при оценке. Должно быть проанализировано много источников и должно быть много ссылок по главе!

Ссылки должны быть правильно оформлены. Номер из списка лит-ры в конце фразы или абзаца, перед точкой).

Так: Характеризуя ОНР, Р.Е. Левина (год) отмечала, что ……… [21].

Или: Исследователи отмечают, что ……………………… [8, 15, 24].

Все номера или годы должны совпадать с источниками в списке литературы.

Каждая подглава направлена на обоснования методики Вашего констатирующего исследования или подхода к исследованию… Т.е. это не может быть текст типа реферата по проблеме… Это именно текст ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО (на свою проблему) АНАЛИЗА ЛИТЕРАТУРЫ!!! И заканчиваться каждая подглава должна небольшим обобщением (строчек 7) – обобщение в аспекте значимости проанализированной информации для Вашего исследования (для понимания что исследовать, что учитывать, что уже достаточно известно…).

Для текста анализа стараетесь использовать учебник и пособия как можно меньше. Ищите свежие публикации, авторские публикации…

Обобщение анализа литературы (конец 1 главы) – текст 1стр. Говорится, что является теоретико-методологической основой исследования… Используете все «науки», проанализированные в 1 главе и самые важные сведения….

Типа: Анализ литературных источников позволяет выделить теоретические основы исследования.

К ним относятся современные представления из области лингвистики (И.О.Ф., И.О.Ф., И.О.Ф..), свидетельствующие о том, что грамматический строй языка……

… знания из области онтолингвистики (И.О.Ф., И.О.Ф., И.О.Ф..), позволяющие судить о том, что развитие словаря … грамм строя речи… в детском возрасте …. …….. (0,5 стр)

….. сведения из области логопедии ……. и т.д.

О методике (2.2) - Допускается заимствование методики, или обобщение диагностических материалов разных авторов (обязательно со ссылками).

Это обсуждаемо….. когда дойдете до данного этапа в работе над курсовой.

Методика обязательно согласовывается с Н. руководителем, до сдачи курсовой.

Большинству из вас я помогаю с методикой!!!, что, по большому счету, не хорошо!... Подбор или разработка методики – очень сложная задача... и ценно, когда студент достойно с ней справляется.... НО – у заочных студентов это, как правило, выходит плохо. Поэтому – помогаю, когда могу....

Список стартовой (отправной) литературы

Список «пусковой», одновременно есть лишнее и, в то же время - неполный – мало современных публикаций по проблеме исследовании (по лингвистике, речевому онтогенезу) т.е. Ваш список должен быть совершеннее, вывереннее. Уберете то, что будет не полезным, свое найдете…. Наличие поиска и анализа современных публикаций – важный плюс к оценке работы….Пожалуйста, помните: на каждый источник в списке лит-ры должна быть хоть одна ссылка в тексте работы!!!!! Это строго проверяется, чтобы не было «мертвых душ»…..

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТЕКСТА Отступы = 1,25