28. План

Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Биосоциальная сущность человека». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

«Биосоциальная сущность человека»

1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.

2. Организм как природная основа человека:

а) функционирование внутренних органов и систем (морфофизиологические, электрохимические, нервно-мозговые и другие процессы организма человека);

б) первичные (физиологические) потребности (в пище, воде, отдыхе, определенном температурном режиме и др.);

в) генотип человека и механизмы наследственности.

3. Социальное в человеке:

а) социальные потребности;

б) интересы;

в) волевые качества;

г) самосознание;

д) мировоззрение и др.

4. Единство биологического и социального в человеке:

а) влияние биологического (наследственного) на физические данные и психические свойства человека;

б) осуществление и удовлетворение биологического в социальных формах.

5. Проблема соотношения биологического и социального в человеке (разные подходы).

Понятие человека

1. Индивид

2. Индивидуальность

3. Личность

Теории происхождения человека

1. Креационая

2. Космическая

3. Естественно-научная

Биологическое в человеке

1. Потребность в еде

2. Потребность в сне

3. Потребность в безопасности

Социальное в человеке

1. Потребность в труде

2. Потребность в общении

Отличие человека от животного

1. Членораздельная речь

2. Сознание

3. Способность создавать и использовать орудия труда

Проблемы человека как биосоциального существа

29. ЭССЕ

«Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность – отстаивают» (А.Г. Асмолов).

«Свойства личности никак не сводятся к её индивидуальным особенностям. Они включают и общее, и особенное, и единичное». (С.Л. Рубинштейн)

Тема 2: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Часть 1

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Одиннадцатиклассники завершают изучение нового материала и начинают подготовку к экзаменам. Какие признаки характеризуют осуществляемую ими деятельность? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. она направлена на преобразование реально существующих предметов природы

2. она способствует освоению накопленных человечеством культурных ценностей

3. объектом деятельности является новое, неизвестное никому ранее знание

4. средством деятельности являются учебники и учебные пособия

5. деятельность имеет как индивидуальный, так и коллективный характер

6. её мотивом является желание удовлетворить материальные потребности

В отличие от учёбы, труд

1. способствует познанию мира

2. предполагает использование специального оборудования

3. позволяет удовлетворять материальные потребности

4. осуществляется как индивидуально, так и сообща

Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой

1. знание, меняющееся по мере развития возможностей познания

2. исчерпывающее знание о предмете

3. вывод, подтверждённый историческим опытом

4. теоретически обоснованное знание

В отличие от поведения животных, деятельность человека имеет

1. активный характер

2. приспособительный характер

3. индивидуальный характер

4. преобразовательный характер

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Труд, учение, общение, игра, деятельность.

Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. Цели и результаты деятельности человека могут не совпадать.

Б. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны