Тема 1: Человек как результат биологической и социокультурной эволюции Часть 1 индивид

1. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как

1. индивида

2. индивидуальность

3. организм

4. личность

2. Человек представляет собой единство биологической и социальной составляющих. Что из перечисленного относится к биологической составляющей?

1. наличие органов чувств

2. свобода выбора целей

3. мировоззренческая картина

4. преобразовательная деятельность

3. Какой признак отражает качества человека как личности?

1. принадлежность к человеческому роду

2. генетически наследуемые качества

3. проявления чувств и эмоций

4. ориентация на определённые ценности

4. Индивидуальность – это

1. специфические черты, присущие человеку как биологическому организму

2. темперамент человека, его характер

3. неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке

4. совокупность человеческих потребностей и способностей

5. Какой термин используется для того, чтобы обозначить неповторимое своеобразие, специфические черты, присущие конкретному человеку?

1. индивид

2. деятель

3. творец

4. индивидуальность

6. Представьте, что Вы помогаете учителю классифицировать карточки перед зачётом по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Соберите все карточки с признаками, отражающими особенности биологической составляющей человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. инстинктивные реакции на воздействие среды

2. поиск смысла жизни

3. генетически обусловленные модели поведения в некоторых ситуациях

4. осознанная постановка цели

5. стремление понять закономерности развития природы и общества

6. использование предметов, данных природой

7. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Признаки, отражающие специфику социальной природы человека». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки.

1. способность к целеполаганию

2. стремление понять окружающий мир

3. использование предметов, данных природой

4. приспособление к условиям окружающей среды

5. общение с помощью словесной речи

6. забота о потомстве

8. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Индивид становится личностью в процессе социализации.

2. К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, общественном признании.

3. Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.

4. Духовные потребности всегда связаны с потребностью человека в самосохранении как биологического вида.

5. Понятие «индивид» используется для обозначения отдельно взятого представителя всего человеческого рода.

9. Одарённый мальчик, родившийся в рабочей семье, стал известным учёным благодаря не только своим математическим способностям, но и целеустремлённости, силе воли, стремлению к знаниям. В этом в первую очередь проявились его качества как

1. личности

2. индивида

3. гражданина

4. общественного деятеля

10. Игорь учится в 8 классе, он увлекается физикой и математикой, помогает родителям в воспитании младшего брата. У него много друзей, среди которых он является неформальным лидером. Эти качества характеризуют Игоря, прежде всего, как